1、 - 1 - 2017 2018 学年度第一学期第二次月考 高一语文试题 2018.1 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 “ 任务驱动型作文 ” 源自于西方国家日常语言教学和写作教学的 “ 任务型语言教学法 ” ，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确 “ 任务 ” 的前提下，完成语言交际口语或书面语表达。这种教学法，根据完成任务过程中所产生的互相影响把任务分成 五类：拼板式任务，要求学生把散乱的若干信息拼成一个整体；信息差任务，给两个或两组学生有互补作用的信息，为了完成交际任务，双方必须协商以探
2、清对方的信息；解决问题式任务，给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案；做决定式任务，给学生一个可能有几种结局的问题，让他们通过协调和讨论选择一种结果，进行论述；交换意见式任务，学生参与讨论、交换意见，但无须达成一致。 国内一些学者在 “ 任务型语言教学法 ” 的基础上，增加 “ 驱动 ” 一词，用于作文教学。教育部考试中心的张开明确提出了 2015 年高考作文的两道题目均属于 “ 任务驱动型作文 ” ，并对其概念做出阐释： “ 试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案 ? 如今年作文中 写信 权衡与选择 等任务型指令，着力发
3、挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 ” 他认为，在材料型作文中增加任务驱动型指令，能 “ 较好地解决材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾 ” ，是在承继材料作文 “ 自主空间大、立意角度自然、多元 ” 等传统优势的基础上，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。 与传统的材 料作文对比， “ 任务驱动型作文 ” 的材料具有特殊性。首先，材料的内容思想紧扣 “ 主旋律 ” 。正如张开所说： “ 作文试题凸显考试对人才培养和价值引导的作用，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化的考查，形成在作文育人方面的合力，实现高考
4、作文试题独特的教育功能。 ” 其次，材料具有真实性的特点。任务驱动型作文的材料是新闻事件、社会热点，与传统的材料作文的 寓言 故事、名言警句、诗词歌曲、图片漫画等有很大的不同，这种真实性暗含了鼓励考生关注社会、关注人生的命题意图。第三，材料的价值取向具有多元性。价值取向的多元化表现 在：材料往往具有争议性，争议性重在- 2 - 考查考生的思辨能力；关涉的人物对象不是一个人，而是几个或几类人，这就保证 “ 任务 ”的指向有多选择；命题者对材料没有鲜明的感情倾向。这样的材料，能保证考生选择感受最为深刻的一点写作。同时，考生要把握好典型人物的特点和 特质 ，这样才能避免一般化。社会主义核心价值观无疑
5、是立意的主旋律，但一定注意不要 “ 贴标签 ”“ 穿靴戴帽 ” 、空发议论。在弘扬正气、传递正能量的同时，还可从反面针砭时弊，揭露社会上存在的某些消极落后现象，在对比中凸显社会主义核心价值观的积极意义。 （节选自语文周报特邀专 家：尤立增怎样写好任务驱动型作文） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 基于建构主义理论的任务型语言教学法，要求学生语言交际时完成核心任务。 B. 任务型语言教学法中，学生的表达根据任务的指向采用不同的信息处理方式。 C. 把任务进行分类，学生可以有针对地参与讨论、交换意见，但无须达成一致。 D. 国内一些学者将 “ 任务型语言教学
6、法 ” 直接引入作文教学中，拓展教学思想。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 围绕 “ 任务驱动型作文 ” 这一核心概 念，文章论述这一概念产生的历史沿革。 B. 任务型语言教学法细化为五种任务类型，并对学生完成任务的侧重点进行比较。 C. 文章援引专家的权威说法，例证确凿，对高考作文命题思路的转向进行诠释。 D. 本文逐层论述任务驱动型作文的材料特点，强调其相对传统作文材料的改进。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 增加任务驱动型指令，创设出相对真实的情境，让学生提出解决问题的想法和方案。 B. 近年高考，作文命题关注社
7、会热点，突出育人功能，体现社会主义核心价值观。 C. 2015 年全国卷作 文题引导学生辩证思考，但命题者本身对材料没有鲜明的感情倾向。 D. 任务驱动型指令避免套作、宿构等行文方式，弥补传统材料空间大、立意多元的缺陷。 (二）文学类文本阅读 (本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 4? 6 题。 同 学 陈小庆 看到报纸上宋云的名字时，苏文几乎不敢相信自己的眼睛 宋云不是他的老同学吗？宋云从事的豆制品生意已经做到出口了？这么说他从父亲手里接过的豆腐作坊已经被他整成上市公司了？苏文本不敢相信，可报纸上大大的红字印得明明白白，这个豆制品集团的董事长就是宋云。 - 3 - 苏文眼前
8、不禁浮现出 很久以前的画面：宋云的父亲老宋拉着板车，上面有两大板儿豆腐，老宋好嗓门儿 “ 豆腐 谁割豆腐来 ?” 声传四方，根本不用喇叭。大爷大妈们就陆陆续续走过来，称上一块儿两块儿豆腐。苏文最喜欢看老宋拿着一拃多长的薄刀割开豆腐的动作：只见老宋掀开蒙豆腐的白布，轻轻竖一刀 横 几刀地下去，那白嫩嫩的豆腐便齐整整地被分割成一块儿一块儿的小正方形，然后老宋熟练地托起一块儿放在秤盘儿里，口里念叨着：“ 一斤高高的 ” 。 他分割的每一块儿豆腐都是 “ 一斤高高的 ” ， 大家不说他这手艺是 “ 一刀准 ” ，都称之为 “ 一斤高 ” ！ 虽然老宋做的豆腐好吃， 还有不错的人缘和那有名的 “ 一斤高
9、 ” ，但苏文他们几个小孩子却从来也看不起宋云。首先他家是外来户，租住了一个大院 这里属于城中村，这里很多做生意的都是外来户，再就是宋云成天流鼻涕，脏兮兮的，一副乡巴佬儿的模样，学习也不好。他是二年级转来苏文班的，第一个同桌就是苏文。宋云坐到苏文身边，讨好地对苏文笑笑，鼻子里却冒出了个鼻涕泡，苏文什么也没说，只把板凳挪得离他远了一拃。 往事如烟，十几年没有见到宋云了，他初中毕业就接了身体不好的父亲的豆腐坊，一直从事着豆腐生意，没想到居然做大了！那个被苏文他们瞧不起的脏兮兮的家伙 现在居然是大老板了！苏文心里一阵难过 自己目前还只是在一家公司里做着文员，每天按部就班地上班下班，每周上电影院看一场
10、电影，经常和几个朋友喝酒，还熬夜打电脑游戏，自以为生活得幸福自在 ? 可，自己的前途在哪里？自己和人家宋云怎么比？老婆要是知道宋云是自己同学，该用什么样的语言奚落自己？ 很久以前，苏文升入重点高中，宋云回家磨豆腐！苏文心里的优越感，促使自己每周从寄宿制学校回来都要专门路过宋云的豆腐坊，他穿着寄宿制学校的制式校服，而宋云穿着工作围裙在忙碌着 ? 苏文上高中半年后，宋云他们搬家了 ? 很久以前苏文 就想过：自己和宋云不是一个档次的人，天生我材必有大用；而宋云，则是底层的劳动人民，需要我去关怀 ? 可生活不按套路出牌，宋云现在事业有成，而苏文朝九晚五，为别人打工。 不行，苏文对自己说，不能认命！他开
11、始趁一切机会倒腾生意。 每周的电影取消了，和朋友喝酒取消了，熬夜打游戏取消了，凡是不利于上进的事情都取消了 ? 每每想到宋云的成就，苏文就夜不能寐，他的生活很是励志，基本是卧薪尝胆，枕戈待旦！崖柏这几年挺火，他就倒卖崖柏，自己也上山去偷挖，可惜没有挣到钱；又听说倒卖牧羊犬可以发财，苏文就倒卖了好几条牧羊犬，可惜 还是没有挣到钱 ;他又兼职推销保险，- 4 - 最后只动员自己买了一份；苏文还做过直销传销，做过很多辛苦的危险的甚至违法的事情。就在苏文奋发图强，一步一个脚印地攀登在致富路上时，他又一次看到了宋云的名字出现在报纸上！ 这个拥有上市公司的豆制品老板宋云，居然是个女的！因为她捐资助学，这次
12、报纸配发了她的彩照。她不是苏文那个叫宋云的男同学！苏文忽然长出一口气 本来我就不相信那个家伙会有这么大本事，果然！生活，哪里有那么多的跌宕起伏，哪里有那么多起承转合？那个脏兮兮的宋云一定还在一个小角落里卖他那可爱的豆腐，顶多把他爹的板车换 成电动三轮，三轮车上有个电喇叭 ? 苏文眼前浮现出中年宋云奔波于市井之间的画面，那画面好温馨，好亲切，好接地气！ 苏文要先去看场电影，然后约上三五好友喝酒喝到半夜，慢慢来，生活还是如此美好！ 如果有机会，甚至还可以和老同学宋云取得联系，好好聊聊这些年的苦辣酸甜 ? 不错，生活很久以前就是如此美好！ (选自奔流 2017 年第 2 期） 4. 下列对小说相关内
13、容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（ 3 分） A. 小说借助苏文的回忆，叙述宋云父亲和宋云先后做豆腐以及同学们瞧不起宋云 的往事，解释了苏文看了报道惊讶难过的原因，展现了他褊狭的心理。 B. 苏文认定老同学宋云做了豆制品集团的董事长，于是不满足于为人打工的生活，开始为致富而打拼，这说明苏文爱好攀比、见不得别人超过自己的特点。 C. 苏文在所谓的宋云事业有成的刺激下，放弃娱乐休闲，想出各种门路发财，虽然奋发图强，但都劳而无功，这说明在造化弄人面前人是无能为力的。 D. 苏文因看到报纸上对宋云的报道而心理失衡，后来又因看到报道而恢复优越感，人物心理的变化造成小说情节的跌宕起伏，产生鲜明的戏剧效果。 5. 小说以 “ 不错，生活很久以前 就是如此美好！ ” 结尾，这样处理有什么好处？请结合作品简要分析。（ 5 分） 6. 这篇小说的标题，另一个版本作 “ 可爱的豆腐 ” 。你认为这两个标题哪一个更好？请结合全文谈谈你的观点和理由。（ 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成 7 9 题。 材料一： 2017 年 9 月 1 日，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了中华人民共和国国歌法，就
