1、4 乡愁 第二课时导入同学们，读同学们，读乡愁乡愁这首诗，我们能感到诗人余光这首诗，我们能感到诗人余光中心灵深处一个执着的主导情感中心灵深处一个执着的主导情感对大陆和中华民族对大陆和中华民族历史文化的认同感。历史文化的认同感。“乡愁乡愁”是一种抽象的情感，但是是一种抽象的情感，但是在作者的小诗里，它转化成了具体可感的形象，我们一在作者的小诗里，它转化成了具体可感的形象，我们一起来看看作者是如何实现这种写作目的的。起来看看作者是如何实现这种写作目的的。导入1.1.借用具体事物表达抽象的情感。借用具体事物表达抽象的情感。诗人借物抒情，选取了邮票、船票、坟墓、海峡四诗人借物抒情，选取了邮票、船票、坟
2、墓、海峡四个新颖独特的意象，让抽象的个新颖独特的意象，让抽象的“乡愁乡愁”具体化，增强了具体化，增强了诗歌的艺术感染力。诗歌的艺术感染力。特色总结2.2.重章叠句，富于形式美和节奏美。重章叠句，富于形式美和节奏美。结构上寓变化于统一。统一就是诗歌句式整齐；变化结构上寓变化于统一。统一就是诗歌句式整齐；变化就是注意了长短句的变化调节，使诗的结构整齐中有参差就是注意了长短句的变化调节，使诗的结构整齐中有参差之美。同时，诗人采用了复沓手法，全诗各节句式相似、之美。同时，诗人采用了复沓手法，全诗各节句式相似、回环往复、一唱三叹。复沓手法的运用，可以达到突出主回环往复、一唱三叹。复沓手法的运用，可以达到
3、突出主旨、强调感情、分清层次、加强节奏等效果。旨、强调感情、分清层次、加强节奏等效果。特色总结如八年级下册如八年级下册关雎关雎中，中，“参差荇菜，左右参差荇菜，左右之之”和和“窈窕淑女窈窕淑女”的句式反复使用，增强了诗歌的节奏感的句式反复使用，增强了诗歌的节奏感，深化了诗歌的意境。，深化了诗歌的意境。难点难点 乡愁乡愁中，诗人借助四个意象所表现的乡愁一样吗？中，诗人借助四个意象所表现的乡愁一样吗？请简要分析。请简要分析。不一样。四个意象分别表现的乡愁是思乡之情、相思不一样。四个意象分别表现的乡愁是思乡之情、相思之苦、痛心无奈和漂泊无依之痛。小时候，一封书信，一之苦、痛心无奈和漂泊无依之痛。小时
4、候，一封书信，一枚邮票，就可以把自己的思念之情传达给母亲；长大后，枚邮票，就可以把自己的思念之情传达给母亲；长大后，一张船票就可以把诗人送到心爱的妻子面前。这几样事物一张船票就可以把诗人送到心爱的妻子面前。这几样事物寄托着诗人深深的乡愁，而坟墓却不同。寄托着诗人深深的乡愁，而坟墓却不同。课文全篇探究一方坟墓，生死永别，让诗人无论怎样也不能和母亲相一方坟墓，生死永别，让诗人无论怎样也不能和母亲相见了。而见了。而“海峡海峡”不仅仅是诗人的乡愁，也是台湾人不仅仅是诗人的乡愁，也是台湾人民的乡愁。诗歌所表达的思想感情由思亲、思乡升华为民的乡愁。诗歌所表达的思想感情由思亲、思乡升华为家国之思。家国之思。
5、课文全篇探究一课一法一练借物借物抒情抒情讲解：讲解：借物抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观事借物抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观事物，把自身物，把自身所要所要抒发的感情、所要表达的自己的心情寄寓在此物中，抒发的感情、所要表达的自己的心情寄寓在此物中，通过描写通过描写此物此物予以抒发，这种抒情方式叫借物抒情。予以抒发，这种抒情方式叫借物抒情。运用：运用借物抒情应注意：运用：运用借物抒情应注意：（1 1）要准确地把握客观事物的特征，所借之物的特点与所歌要准确地把握客观事物的特征，所借之物的特点与所歌颂的精神要有联系颂的精神要有联系，有，有相似之处，不可强硬地拉扯在一起相似之处，不可强
6、硬地拉扯在一起。一法一法借物抒情借物抒情一课一法一练（2 2）抒怀应紧扣外物，缘物生情，有感而发，不能架抒怀应紧扣外物，缘物生情，有感而发，不能架空抒怀，漫无边际或无病呻吟。空抒怀，漫无边际或无病呻吟。（3 3）借物是为了抒情，抒情借助于咏物。也就是说，借物是为了抒情，抒情借助于咏物。也就是说，作者所选择的客观对象与作者所表达的主观感情必须契合交作者所选择的客观对象与作者所表达的主观感情必须契合交融，从而让读者产生共鸣。融，从而让读者产生共鸣。一课一法一练给我一瓢长江水啊长江水给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水酒一样的长江水醉酒的滋味醉酒的滋味是乡愁的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给
7、我一瓢长江水啊长江水诗人选取诗人选取“长江水长江水”作为抒发情感的作为抒发情感的“物物”。“长江水长江水”含义深含义深刻，发人深思，耐人寻味。它是自然滋润万物的汩汩清泉，它是刻，发人深思，耐人寻味。它是自然滋润万物的汩汩清泉，它是母亲哺育儿女的甜美乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。母亲哺育儿女的甜美乳汁，它是祖国抚慰游子的绵长柔情。一例一例一课一法一练给我一张海棠红啊海棠红给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛沸血的烧痛是乡愁的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一张海棠红啊海棠红节选自余光中节选自余光中乡愁四韵乡愁四韵诗人选取诗人选取“海棠红海棠红”作为抒发情感的
8、作为抒发情感的“物物”。很容易引发。很容易引发人们对于中国古典诗词的相似联想，也含蓄而形象地表达人们对于中国古典诗词的相似联想，也含蓄而形象地表达了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。树高千丈，叶落归了诗人对中国传统文化的留恋和热爱。树高千丈，叶落归根；根；人在旅途，人在旅途，魂归故里。哪怕天涯海角，哪怕沧海桑魂归故里。哪怕天涯海角，哪怕沧海桑田，文化的血脉永远亘古如斯，一脉相连。田，文化的血脉永远亘古如斯，一脉相连。一课一法一练一练一练学习借物抒情的手法，模仿余光中的学习借物抒情的手法，模仿余光中的乡愁乡愁，创作，创作一首小诗。一首小诗。一课一德一行古人言古人言匈奴未灭，何以家为！匈奴未灭，何以
9、家为！霍去病霍去病烈士之爱国也如家。烈士之爱国也如家。葛洪葛洪家国情怀家国情怀社会主义核心价值观之社会主义核心价值观之“爱国爱国”一课一德一行古人行古人行1122 1122 年，岳飞应募参军，后因战功累累不断升迁，年，岳飞应募参军，后因战功累累不断升迁，宋高宗亲手写了宋高宗亲手写了“精忠岳飞精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他，四个字，制成旗后赐给他，又召他到寝阁，对他说：又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你中兴的大事，全部委托给你了。了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：令岳飞火速增援，
10、并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之设施之方，一以委卿，朕不遥度。方，一以委卿，朕不遥度。”一课一德一行岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地和，向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发的时候，高宗和秦桧却连发12 12 道金字牌班师诏，命令岳道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。后岳飞被以飞退兵。后岳飞被以“莫须有莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，的罪名毒死于临安风
11、波亭，年仅年仅39 39 岁。岁。一课一德一行今人行今人行林占熺，联合国国际生态安全科学院院士，菌草技术发明林占熺，联合国国际生态安全科学院院士，菌草技术发明人。一腔热血种植菌草，是他人。一腔热血种植菌草，是他“献身科研、敢为人先献身科研、敢为人先”的报国的报国情怀。香菇是个宝，但最早的情怀。香菇是个宝，但最早的“菇木结合菇木结合”种植技术，需要大种植技术，需要大量砍伐林木，造成生态恶化。量砍伐林木，造成生态恶化。一课一德一行为解决为解决“菌林矛盾菌林矛盾”这一世界难题，林占熺凭着一腔热血，弃这一世界难题，林占熺凭着一腔热血，弃“仕仕”从从“科科”，在一穷二白的条件下，专心研究、夙夜攻关，在一
12、穷二白的条件下，专心研究、夙夜攻关“以草代木以草代木”，每天工作，每天工作14 14 个小时，经历无数次失败，终于将个小时，经历无数次失败，终于将“菇菇”与与“草草”结合在一起，菌草技术终于研发成功。结合在一起，菌草技术终于研发成功。“繁霜繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，他呕心沥血、殚精竭虑地研，他呕心沥血、殚精竭虑地研究菌草背后，是矢志不渝的报国情怀。究菌草背后，是矢志不渝的报国情怀。一课一德一行一行一行始终萦绕着家国情怀是金庸多部小说的底色，这些小始终萦绕着家国情怀是金庸多部小说的底色，这些小说在我们的心中播下了说在我们的心中播下了“为国为民为国为民”的种子。大
13、家可以去的种子。大家可以去图书馆借阅他的小说，培养家国情怀。图书馆借阅他的小说，培养家国情怀。中考这么考阅读下面这首古诗，按要求作答。阅读下面这首古诗，按要求作答。晚次乐乡县晚次乐乡县唐唐陈子昂陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍野戍荒烟断荒烟断，深山古木平，深山古木平。如何此时恨，噭噭。如何此时恨，噭噭夜猿鸣。夜猿鸣。注释注释 乐乡县乐乡县:地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。野戍十里。野戍:指野外驻防之处。断指野外驻防之处。断:断绝，消散。平断绝，消散。平:此此处
14、指景象模糊一片。噭处指景象模糊一片。噭(jiojio)噭噭:号叫声，这里指猿啼声。号叫声，这里指猿啼声。国学经典积素养国学经典积素养中考这么考1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的请你展开合理的想象，用生动形象的语言把颈联所表现的画面描述出来。画面描述出来。_诗人放眼四周诗人放眼四周:入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒入城前见到的野外戍楼上的缕缕荒烟，已在视野中消失；深山上参差不齐的林木，看上去烟，已在视野中消失；深山上参差不齐的林木，看上去也模糊一片。也模糊一片。中考这么考2.本诗抒发了诗人怎样的情感本诗抒发了诗人怎样的情感?在抒情方式上，与他的在抒情方式上，与他的登幽登幽州台歌
15、州台歌有何不同有何不同?_本诗表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。本诗表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。登幽州台歌登幽州台歌用素淡的笔墨直接抒发真情实感，质朴明用素淡的笔墨直接抒发真情实感，质朴明朗，苍凉激越。而这首五律，笔法细腻，结构完整，采用朗，苍凉激越。而这首五律，笔法细腻，结构完整，采用寓情于景的手法，又有含而不露的特点。寓情于景的手法，又有含而不露的特点。中考这么考（中考（中考湘西）校刊编辑部正在开展湘西）校刊编辑部正在开展“读新闻读新闻赞家乡赞家乡”综合性综合性学习活动，请你积极参与这项活动并完成下列三个任务。学习活动，请你积极参与这项活动并完成下列三个任务。1.任务一：
16、请用一句话概括以下这则消息的主要内容。（限任务一：请用一句话概括以下这则消息的主要内容。（限30 字以内）字以内）2022 年年1 月，由州文化旅游广电局、红网湘西站策划的月，由州文化旅游广电局、红网湘西站策划的一组涵盖湘西各景点、高铁、民俗、美食的绝美海报一组涵盖湘西各景点、高铁、民俗、美食的绝美海报“累了，累了，就到湘西来就到湘西来”迅速被刷屏，点阅量超百万。迅速被刷屏，点阅量超百万。中华传统文化育素养中华传统文化育素养中考这么考稿件还被稿件还被“学习强国学习强国”等平台采用，引起强烈反响。不少网等平台采用，引起强烈反响。不少网友直呼友直呼“是我向往的生活！是我向往的生活！”海报不只刷流量
17、，更刷出张吉怀高铁海报不只刷流量，更刷出张吉怀高铁开通后，人们对神秘湘西的向往。乘最美高铁，赏神秘湘西。走上开通后，人们对神秘湘西的向往。乘最美高铁，赏神秘湘西。走上乡村振兴道路的湘西正在盛装以待，迎接各地游客到来。乡村振兴道路的湘西正在盛装以待，迎接各地游客到来。（摘编自（摘编自“红网时刻湘西红网时刻湘西1 月月24 日讯日讯”）_示例；示例；绝美海报绝美海报“累了，就到湘西来累了，就到湘西来”被刷屏，湘西被刷屏，湘西欢迎各地游客到来。欢迎各地游客到来。中考这么考2.任务二：为了帮助游客更好地游览湘西，请在任务二：为了帮助游客更好地游览湘西，请在“玩在湘西玩在湘西 乐在湘西乐在湘西”游玩项目
18、推荐图中补充两项，加以推荐。游玩项目推荐图中补充两项，加以推荐。“累了，就到湘西来累了，就到湘西来”赏奇观赏奇观逛古城逛古城 _ _示例；示例；观风俗观风俗品美食品美食中考这么考3.任务三：校编辑部拟做一期任务三：校编辑部拟做一期湘西印象湘西印象专刊，拟定了专刊，拟定了“动动人山水人山水”“”“民俗风情民俗风情”“”“小城故事小城故事”三个栏目，请你结合以三个栏目，请你结合以上栏目，为魅力湘西写一段推荐词。（限上栏目，为魅力湘西写一段推荐词。（限50 字以内）字以内）_示例；示例；累了，就到湘西来！这里有动人的山水，有神累了，就到湘西来！这里有动人的山水，有神秘的民俗风情，还有秘的民俗风情，还有“凤凰之子凤凰之子”的传奇的传奇走进湘西，走进湘西，丰盈人生！丰盈人生！
