1、同学们，你们喜欢雪吗？雪自古以来就是文人墨客同学们，你们喜欢雪吗？雪自古以来就是文人墨客所钟情的对象，岑参有所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨忽如一夜春风来，千树万树梨花开花开”的欣喜。的欣喜。导入导入李白有李白有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的豪迈，的豪迈，柳宗元有柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托、人格的化身，今天我们一起去感受一场是诗人情趣的寄托、人格的化身，今天我们一起去感受一场气势恢弘的雪气势恢弘的雪伟大领袖毛泽东主席的伟大领袖毛泽东主席的沁园春沁园春雪雪。导入导
2、入 沁园春雪1 第一课时学习目标12语言：品味这首词生动、形象、凝练的语言，感受作者的豪迈语言：品味这首词生动、形象、凝练的语言，感受作者的豪迈之情。之情。朗读：朗读这首词，感知词中的形象，感受词的意蕴，感受其朗读：朗读这首词，感知词中的形象，感受词的意蕴，感受其音乐美和意境美。音乐美和意境美。阅读目标阅读目标重点，涉及活动重点，涉及活动 探究：任务一、二探究：任务一、二重难点，涉及活动重难点，涉及活动探究：任务一探究：任务一学习目标12表达方式：学会这首词中所使用的写景、抒情、议论相结合的表达方式：学会这首词中所使用的写景、抒情、议论相结合的表达方式。表达方式。写作手法：掌握并运用动静结合、
3、虚实结合、借景抒情的写作写作手法：掌握并运用动静结合、虚实结合、借景抒情的写作手法。手法。写作目标写作目标感受伟人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发热爱感受伟人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。祖国壮美河山的思想感情。立德树人立德树人学习目标毛泽东毛泽东（1893 1976），伟大的马克思主义者，），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，诗人、书法家。他无产阶级革命家、战略家、理论家，诗人、书法家。他的诗词雄浑豪迈、气势宏伟、艺术性强，充满革命豪情。的诗词雄浑豪迈、气势宏伟、艺术性强，充满革命豪情。诗词代表作有诗词代表作有沁园春沁园春长沙长沙七律七律长征长征采桑采
4、桑子子重阳重阳等。等。作者简介作者简介预习资料速查这首词选自这首词选自毛泽东诗词集毛泽东诗词集，写于，写于1936 年年2月。月。毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，毛主席率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。进入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上，他面对茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。茫茫雪野、苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。背景资料背景资料预习资料速查文体知识文体知识预习资料速查词词起源起源一般认为兴于隋唐，盛行于宋一般认为兴于隋唐，盛行于宋别称别称长短句长短句句式长短不齐句式长短不齐曲子词
5、曲子词配乐歌唱配乐歌唱诗余诗余跟音乐分离，成为诗的别体跟音乐分离，成为诗的别体特征特征标题和词牌标题和词牌有严格区别有严格区别标题是内容的体现标题是内容的体现词牌是格式名称词牌是格式名称一般分两段一般分两段上下片或上下阕上下片或上下阕分类分类按字数按字数小令、中调、长调小令、中调、长调按派别按派别婉约派、豪放派婉约派、豪放派1.1.滔滔：本词中指黄河波涛滚滚的样子。滔滔：本词中指黄河波涛滚滚的样子。2 2.妖娆妖娆（）：娇艳美好。：娇艳美好。3.3.折（折（）腰：弯腰行礼，本词）腰：弯腰行礼，本词中是中是倾倒的意思。倾倒的意思。4.4.风骚（风骚（）：本指）：本指诗经诗经里的里的国风国风和和楚
6、辞楚辞中的中的离骚离骚，后来后来泛指文章辞藻。泛指文章辞藻。5 5.天骄：天之骄子。天骄：天之骄子。6.6.风流：有功绩而又有文采的；风流：有功绩而又有文采的；英俊杰出英俊杰出的。的。roro读读写写读读写写字词知识速查zhzhsoso1.1.惟余莽（惟余莽（）莽：只剩下白茫茫一片。）莽：只剩下白茫茫一片。2.2.天公：指天。天公：指天。3.3.须：等到。须：等到。4.4.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。丽景色。5.5.略输文采：文采本指辞藻、才华。本词中是说秦皇汉略输文采：文采本指辞藻、才华。本词中是说秦皇汉武武功甚盛，对比
7、之下，文治方面的成就略有逊色。武武功甚盛，对比之下，文治方面的成就略有逊色。6.6.俱往矣：都过去了。俱，都。俱往矣：都过去了。俱，都。mngmng注释中的生难字词注释中的生难字词字音易错，韵母要读正确。字音易错，韵母要读正确。字形易错，区别同音字。字形易错，区别同音字。字词知识速查（）（汗水）（汗水）（）（成吉思汗）（成吉思汗）hnhnhnhn（）（）数数（）（数学）（数学）（数落）（数落）（数见不鲜）（数见不鲜）shshshushushsh多音字多音字汗汗汗：字义定音法。汗：字义定音法。意义为意义为“可汗的简称可汗的简称”时读时读“hnhn”；意义为意义为“汗水汗水”时读时读“hnhn”。
8、字词知识速查重点记忆。重点记忆。（）（）折折（）（折腰）（折腰）（折本）（折本）（折腾）（折腾）zhzhzhzhshsh重点记忆。重点记忆。形近字形近字 （）（妖娆）（妖娆）roro娆娆 （）（富饶）（富饶）roro饶饶 （）（奔驰）（奔驰）chch驰驰 （）（松弛）（松弛）chch弛弛 （）（惟妙惟肖）（惟妙惟肖）wiwi惟惟 （）（运筹帷幄）（运筹帷幄）wiwi帷帷 （）（沁人心脾）（沁人心脾）qnqn沁沁 （）（分泌）（分泌）mm泌泌偏旁辨字法：偏旁辨字法：“驰驰”从从“马马”，与奔跑，与奔跑有关；有关；“弛弛”从从“弓弓”，有放松之意。，有放松之意。字词知识速查字音重点记忆。字音重点记
9、忆。词词分外分外格外格外同同都有“超过平常，特别”的意思。异异还可作为属性词，指本分以外的。还有“额外，另外”的意思。例例月到中秋分外明。国庆节的天安门，显得格外庄严而美丽。近义词辨析近义词辨析字词知识速查预习问题引导带着问题读课文带着问题读课文作者描绘了两幅怎样的美景？作者描绘了两幅怎样的美景？分别运用了什么表现手法？分别运用了什么表现手法？你从这首词中体会到你从这首词中体会到了作者怎样的情怀？了作者怎样的情怀？赞雪景赞雪景感情怀感情怀惜古人惜古人这首词是怎样把写景、抒情、这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密地结合在一起的？议论紧密地结合在一起的？学技法学技法作者为什么要对历史上作者为什么要对
10、历史上的五位帝王进行评论？的五位帝王进行评论？2 2导思导思1 1导思导思3 3导思导思4 4关键词：豪情壮志关键词：豪情壮志导思导思课文细讲点拨读法指导读法指导 上阕要读出作者极目远眺大好河山时的喜悦和骄傲之上阕要读出作者极目远眺大好河山时的喜悦和骄傲之情，下阕要读出作者的意气风发。情，下阕要读出作者的意气风发。要注意节奏、停顿、语气等。如：在句首领起下文的要注意节奏、停顿、语气等。如：在句首领起下文的字，读时要稍作停顿，如字，读时要稍作停顿，如“望望”“”“惜惜”；读；读“飘飘”“滔滔”“”“高高”等韵脚时注意加重和延长读音，这样会等韵脚时注意加重和延长读音，这样会更有意韵。读下阕时，节奏
11、可以略快，更有意韵。读下阕时，节奏可以略快，“俱往矣俱往矣”一一句中，对句中，对“往往”字要稍加强调。字要稍加强调。课文细讲点拨层次结构层次结构上阕：上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。总：北国风光总：北国风光望：壮丽景色望：壮丽景色想：美丽妖娆想：美丽妖娆上阕上阕热情赞美热情赞美下阕：下阕：纵论历史人物，抒发伟大抱负。纵论历史人物，抒发伟大抱负。引引 英雄英雄 竞折腰竞折腰惜惜 古代帝王古代帝王 短于文治短于文治颂颂 今朝英雄今朝英雄 风流人物风流人物下阕下阕抒怀言志抒怀言志这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮美河山的纵论历史上的英雄人物，抒发了作者对祖国壮美河山的热爱之情，表达了作者的坚定信念和伟大抱负。热爱之情，表达了作者的坚定信念和伟大抱负。课文主旨诗词主旨的概括方法：凝练概括内容诗词主旨的概括方法：凝练概括内容+某技法某技法/手法手法+感情感情+态度。态度。简要概括课文主旨简要概括课文主旨课文结构
