1、 浙江省临海市 2017-2018 学年高一语文 9 月月考试题 （考试时间： 120 分钟 满分： 100 分） 一、基础知识（ 15 分，其中选择题每题 2 分 ） 1、 下列加点字读音不完全正确的一项是（ ） A、 脊 骨（ j） 灰 烬 (jn) 曙 光 (sh) 百 舸 争流 (g) B、慰 藉 (ji) 虹 霓 (n) 颓 圮 (p) 不屈不 挠 (ro) C、 彷 徨 (png) 菜 圃 (p) 逃 遁 (dn) 锲 而不舍 (qi) D、贫 瘠 (j) 绿 荫 (yn) 句 读 (du) 熠 熠闪光 (y) 2、下列句子中没有错别字的一项是（ ） A、秋天的一个日暮，小径上雾蔼
2、重重，我仿佛走在一个神秘的迷宫里。 B、凡有生活的地方就有诗情和诗意：婴儿甜美的笑容，老师谆谆的教诲，惜别时默默的挥手，相聚时无语的凝视?这些日常生活中的场景，无不具有打动人心的魅力。 C、读书绝不是要使我们“散心消谴”，倒是要使我们集中心智，令我们的人生变得越来越充实，越来越有意义。 D、我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧沁肌的湖泊，没有悲剧般 幽深奇佹的城堡。 3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A、 21 世纪正是 风华正茂 的好时代，你们更应该好好学习知识。 B、最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也 概莫能外 。 C、
3、 我早想制作一个航空模型 ,但多次努力均告失败 ,只能 望洋兴叹 了 。 D、 西方有关中国西藏问题的大量歪曲事实的报道告诉我们，惟有传媒和传媒人自身做到明荣知耻，方能在传媒上 激浊扬清 。 4、下列句子有语病的一项是（ ） A、 真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而做出的 努力，本身便有意义。 B、 无论萍漂四方的游子是怎样穷困潦倒，当他们听到来自故乡的某个小调时，都会情不自禁地热泪盈眶。 C、 北平对我的爱，就像爱我的母亲，怎样爱？我说不出。 D、 人有克制不住的离家的欲望，因为他们的眼中、心里，总有一个朦胧如雾中之月，闪烁如水中之星的前方。 5、 下面 一组句子，排序
4、最恰当的一 项 是（ ） 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞 树。 丛生的柳树散布在山丘脚下。 A、 B、 C、 D、 6、下列文学常识表述有误的一项是（ ） A、 食指，原名郭路生，中国现代诗人，“朦胧诗派”代表诗人。作品有海洋三部曲、这是四点零八分的北京。 B、 苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州人，北宋文学家、书法家、画家。与其父苏洵、弟苏辙合成“三苏”，唐宋八大家之一。 C、说：是古代论说文的一种，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议
5、，也可以先议后叙。 “ 师说 ” 的意思即为 “ 解说关于 从师 的道理 ” 。 D、老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。代表作有长篇小说骆驼祥子、茶馆，因其话剧龙须沟被誉为“人民艺术家”。 7、 依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受或哲思。（要求：结构与例句相符，使用拟人的修辞格，蕴含哲理。）（ 3 分） 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。 仿句： 二、 古诗文阅读（ 29 分，其中选择题每题 2 分） （一）阅读下面两段文言文，完成 8 11 题。 君子曰：学不可以已。青，取 之于蓝而青 于 蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮
6、使 之 然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子 博 学 而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日 而 思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加 疾 也，而闻者 彰 。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （劝学） 嗟乎！ 师道 之不传 也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其 出人 也远矣，犹且从师而问焉；今之 众人 ，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之； 于 其身也，则 耻 师焉，惑矣！彼童子之师，授之
7、书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 句读之不知，惑之不解，或师焉 ，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚 而 笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也， 位卑则足羞，官盛则近谀。 呜呼！师道 之 不 复可知矣！巫医乐师百工之人 ，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ （师说） 8、下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A、君子 博学 二日参省乎己（广泛地学习） 师道 之不传也久矣（从师求学的道理） B、声非加 疾 也（洪亮） 于其身也，则 耻 师焉（以?为耻） C、而闻者 彰 （清楚） 其 出人 也远矣（超出一般人
8、） D、而 绝 江河（横渡） 今之 众人 （许多人） 9、下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A、青，取之 于 蓝而青于蓝 于 其身也，则耻师焉 B、吾尝终日 而 思矣 则群聚 而 笑之 C、积土成山，风雨兴 焉 或师 焉 D、 輮使 之 然也 师道 之 不复可知矣 10、下列分析与原文意思不相符的一项是（ ） A 荀子认为，君子之所以能超越一般人，除了他先天素质高之外，还在于他善于利用后天的学习提高自己 。 B.韩愈认为“句读之师”与“传道解惑之师”是有区别的，前者“小”而后者“大”。 C劝学选段中用喻 证法论证了要 善于借助外部条件学习的 道理，而师说选文中用了对比法 分析了
9、 “ 师道之不传也久矣 ” 的现象和原因。 D荀子认为学习者要 “ 善假于物 ” ，韩愈强调要 “ 从师而学 ” ，从某种意义上讲， “ 从师而学 ” 也是一种 “ 善假于物 ” 。 11、翻译下列句子。（ 8 分） （ 1）君子生非异也，善假于物也。（ 2 分） -_ （ 2） 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗， 吾未见其明也。（ 3 分） -_ （ 3）位卑则足羞，官盛则近谀。（ 3 分） -_ （二）名句默写。（任选 4 题补充完整）（ 8 分，每空 1 分） 12、（ 1） , ,谁主沉浮 ?（毛泽东沁园春长沙） （ 2）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（荀子劝
10、学） （ 3） ， ；驽马十驾，功在不舍。（荀子劝学） （ 4）是故弟子不必不如师， ， ，术业有专攻，如是而已。（师说） （ 5）余音袅袅，不绝如缕， ， 。（苏轼赤壁赋） （三） 古诗词鉴赏（ 8 分） 卜算子黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 13、上阙开头两句写“幽人”出场的背景，你认为这两句中哪几个词反映了词人幽独凄清的心境？（ 3 分） _ 14、苏轼被推为“豪放派”之宗，这首词的风格能以豪放来概括吗？试结合“ 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷 ”两句谈 谈你的看法。（ 5 分） _ 三、现代
11、文阅读（ 15 分） 阅读下列文段，完成 15 18 题 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然 那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使 我能摸着 那长着红酸枣的老城墙 ！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。 虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房 子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！ （节选自老舍想北平 15、从第一段看，作者感受到巴
