1、 1 浙江省温州市十五校 2017-2018 学年高一语文上学期期中联考试题 选择题部分 一、选择题（本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、选错均不得分） 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A 戈 （ ）壁 甄 （ zhn） 别 干 瘪 （ bi） 恪 （ g） 尽 职 守 B 似 （ sh）乎 犄 （ j） 角 沉 湎 （ min） 妄自 菲 （ fi）薄 C 不 啻 （ ch） 追 溯 （ s） 慰 藉 （ ji） 按 捺 （ n） 不 住 D 泥 淖 （ no） 徘 徊 （ hun） 赭 （ zh
2、）色 悄 （ qio） 无 声 息 2下列词语中无错别字的一项是（ ） A灰烬 粗犷 姹紫嫣红 金壁辉煌 B崛起 干躁 良辰美景 不可或缺 C迷惘 斑斓 溘然长逝 含辛茹苦 D合影 静谧 心旷神怡 完美无暇 3下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ） A是否引导现在的大学生攻读经典原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视 的 问题。 B 电 视 剧 水 浒 传 标 明 原作 者 为 施 耐 庵 ， 罗 贯 中 ，引 起 许 多 观 众 的 疑 惑 ： 水浒 传 的 作 者 怎 么 多 出 个 罗贯中？ C “ 说 得 好 ！ ” 陈 毅 满 意 地 挥了 下 手 ， 把
3、 手 臂 搭 在 聂 卫平 肩 膀 上 。 “ 发 展 围 棋事 业， 赶 超 日 本 ， 要 靠 你 们 这 一代 喽 ！ ” D电子信息新设备、机电一体化、新型建筑材料、生物医药等，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无 限的生机。 4下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（ ） A 最 初 几 天 的 约 会 和 采 访 热潮 已 经 过去 ， 任 何 外来 者都 会 突 然 陷 入 难 耐 的 冷 清 ， 恐 怕 连 流 亡 的 总 统或 国王 也 概 莫 能 外 。 B “ 富 贵 不 归 故 乡 ， 如 衣 绣夜 行 ， 谁 知 之 者 ！ ” 这 句名 言 的创 作 者 是 西 楚
4、 霸 王项 羽 ， 但 他 自 己 功 败 垂 成 ， 并没有做到。 C 世 界 文 学 的 辉 煌 殿 堂对 每一 位 有 志 者 都 敞 开 着 ， 谁也 不 必 对 它 收 藏 之 丰 富 叹 为 观 止 ， 因 为 问 题 不在 于数 量。 D 这 恶 魔 似 的 铁 马 ， 那 震 耳 欲 聋 的 机 器 喧 嚣 声 已 经 传遍 全 乡 镇了 ， 它 已 经 用 肮 脏的 工 业 脚 步 使 湖 水 混 浊了。 2 5下列句子中，没有语病的一项是（ ） A 人们 无 论 走 到 哪 里 ， 都 无时 无 刻 常 感 怀 身 后 远 远 的一 片 热 土 ， 因 为 那 里 有他 的
5、亲 友 ， 至 少 也 有 他 的 过去 。 B时隔两日，在距 离这一地点 40 公里的林场，又一只野生东北虎出现，并把一村民咬成重伤后死亡。 C未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争，在文化教育层面上尤其如此。 D 高 速 磁悬浮列车 运 行 时 与轨道完全不接 触 ， 列车 的 悬浮 、 导 向 、 驱动和 制 动 靠 的都是利用电磁力 来 实 现 的 。 6.下 面 的 文 字 横 线 处 填 入 的诗 句 ， 排 列 正 确 的 一 项 是 。 （ ） 一提 到 雨 ， 也 就 必 然 的 要 想到 雪 。 自 然 是 江南 日 暮 的 雪 景 ； ， 则 雪 月
6、梅 的 冬 宵三友 ， 会合在一道，在调戏酒姑娘了； ，是江南雪夜更深人静后的景况； ，又到了第二天的早 晨 ， 和 狗 一 样 喜 欢 弄 雪 的 村童 来 报 告 村 景 了 。 诗 人 的诗 句 ， 也 许 不 尽 是 在 江 南所 写 ， 而 做 这 几 句 诗 的 诗 人 ， 也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文 更美丽得多？ ?寒沙梅影路，微雪酒香村 ? ?前村深雪里，昨夜一枝开 ? ?晚来天欲雪，能饮一杯无？ ? ?柴门闻犬吠，风雪夜归人 ? A. B. C. D. 7下列对沁园春长沙的鉴赏，不恰当的一项是（ ） A 情 景
7、 交 融 。 词 人 “ 怅寥 廓 ” ， 心 情 是 惆 怅 而 激 昂的 ， 长 沙 深 秋 景 致 令 人 倍感 古诗 词 里 的 肃 杀 、 感 伤 的 “悲 秋”情调。 B复杂的情怀。上阙描写诗人独自站在橘子洲头所看到的壮美风景，下阙转入回忆，畅想“同学少年”时 的意气风发。 C 极 富 表 现 力 的 语 言 。 全 词用 语 精 当 、 形 象 ， 极 富 表现 力 ， 比 如 用 “ 击 ” 而 不用 “ 飞 ” ， 准 确 地 表 现出 鹰 的矫健飞腾。 D 精 巧 构 思 。 上 阙 “独 立寒 秋 ” 与 下 阙 “ 携 来 百 侣曾 游 ” ， 一 今 一 昔 ， 一独
8、 一众 ， 两 相 对 照 ， 强 化 了 词作 的感情底色。 8选出加点的词古今意义相同的一项（ ） A 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者 B 今 之 众 人 ， 其 下 圣 人 也 亦远 矣 C 闻 道 有 先 后 D 游 于 是 乎始 9下列句中加点的字没有活用的一项是（ ） A 君 子 博 学 而 日 参 省乎 己 B 其 闻 道 也 固 先 乎 吾 ， 吾 从 而 师 之 C 于 其 身 也 ， 则 耻 师 焉 D 意 有 所 极 ， 梦 亦 同 趣 阅读下面的文字，完成第 10-12 题。 苏子 愀 然 ， 正 襟 危 坐 ， 而 问客 曰 ： ?何 为 其 然 也 ？ ?客
9、曰 ： ? 月 明 星 稀 ， 乌 鹊 南飞 。 此 非 曹 孟 德 之诗 乎？ 西 望 夏 口 ， 东 望 武 昌 。山 川 相 缪 ， 郁 乎 苍 苍 ， 此非 孟 德 之 困 于 周 郎 者 乎 ？ 方 其 破 荆 州 ， 下 江 陵 ， 顺流 而 东 也 ， 舳 舻 千 里 ， 旌 旗 蔽空 ， 酾 酒 临 江 ， 横 槊 赋 诗， 固 一 世 之 雄 也 ， 而 今 安在 哉 ？ 况 吾 与 子 渔 樵 于 江渚 之上 ， 侣 鱼 虾 而 友 麋 鹿 。 驾一 叶 之 扁 舟 ， 举 匏 尊 以 相属 。 寄 蜉 蝣 于 天 地 ， 渺 沧海 之 一 粟 。 哀 吾 生 之 须 臾，
10、 羡长 江 之 无 穷 。 挟 飞 仙 以 遨游 ， 抱 明 月 而 长 终 。 知 不可 乎 骤 得 ， 托 遗 响 于 悲 风 。 ? 苏子 曰 ： ?客 亦 知 夫 水 与 月 乎 ？ 逝 者 如 斯 ， 而 未 尝 往 也 。 盈 虚 者 如彼 ， 而 卒莫 消长 也 。 盖 将 自 其 变 者而 观之 ， 则 天 地 曾 不 能 以 一 瞬。 自 其 不 变 者 而 观 之 ， 则物 与 我 皆 无 尽 也 ， 而 又 何羡 乎 ？ 且 夫 天 地 之 间 ， 物各 3 有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取 之无 禁 ， 用 之
11、 不 竭 ， 是 造 物者 之 无 尽 藏 也 ， 而 吾 与 子之 所 共 食 。 ? 10.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A 方 其 破 荆州 方： 当。 B 固 一 世 之 雄 也 固： 本 来 。 C 而 未 尝 往 也 往： 流 逝 。 D 则 天 地 曾 不 能 以 一 瞬 曾： 曾 经 。 11.下列各项加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A 此 非 孟 德 之 困 于 周郎 者乎 ？ 不拘 于 时 ， 学 于 余 。 B 顺 流 而 东也 积善 成 德 ， 而 神 明 自得 C 渺 沧 海 之 一 粟 句读 之 不 知 ， 惑 之 不解 D 客 亦 知 夫
12、水 与 月 乎 ？ 生乎 吾 后 ， 其 闻 道 也 亦 先 乎 吾 12.下面关于赤壁赋的说法不正确的一项是（ ） A 赤 壁 赋 中 所 游 的 赤 壁并 非 三 国 赤 壁 ， 作 者只 是触 景 生 情 ， 借 题 发 挥 ， 来 抒发 自 己 内 心 苦 闷 和 对 宇 宙、 人生的一种感悟。 B作者饮酒乐极，扣舷而歌，不料乐极生悲，所吟诵的歌词流露了自己因为思念不在身边的爱人而不得的 怅惘、失意之情。 C苏轼主张多角度看问题而不是把问题绝对化，因此即使身处逆境中也能保持着豁达、超脱、乐观和随缘 自适的精神状态。 D文章采用了传统的主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿，作者的
13、思想感情也得到了层层展 现和深层的揭示 。 阅读下面的文字，完成第 13-15 题。 中日古代的 ?书籍之路 ? 何 谓 ?书 籍 之 路 ?？ 这要从 ?丝 绸 之 路 ?谈 起 。 ?丝 绸之 路 ?的 说 法 由 德 国人 李希 霍 芬 提出，用 以 指 称 两汉 之 际 中 国 与 中 亚 地 区 以及 印 度 之 间 的 贸 易 通 道 。 进入 20 世 纪 中期 ， 好 事 者不 断 为 之 添 枝 加 叶 ， 遂 使 ?丝 绸之 路 ?四 通 八 达 ， 无 地 不 至。而 东 亚 文 化 交 流的 模 式，我 曾 提 出 当 是 海上的 ?书 籍 之 路 ?。 当 西 方 人
14、 坚信 丝绸之路是从 ?羊毛树 ?上采集而来时，日本列岛的先民已经开始养蚕植桑，生产丝绸了，追溯中日古代 历史，持续性、大批量的丝绸交易未曾出现，其影响甚至不及 陶瓷。 日 本 从 630 年 开 始 派 出 遣 唐使 。 贞 观 五 年 （ 631） ， 第一 批 遣 唐 使 到 达 长 安 时 ， 唐 太 宗 因 他 们 远 道 而 来 ， ?敕所司 无 令岁 贡 ?， 并 遣 新 州刺史 高 表仁 持 节往抚 。 日本人 甘 冒鲸 波 之险， 意 欲得到 什 么呢 ？ 旧唐 书 已经给出 答 案 ： ?开元 初 ， 又 遣使来 朝 ? 所 得赐 赉， 尽市文 籍 ，泛 海 而还 。 ?遣 唐使源 于 遣隋 使 ，据经 籍 后传 记 载， 第 一批遣 隋 使便为 求 书而 来 ： ?是 时 国 家书籍 未 多， 爰 遣使臣 于 隋国， 买 求书 籍 。 ?第 二批 遣唐使回国（ 654）后，大使吉士长丹因 ?多得文书宝物 ?而获封户、晋位、赐姓，可见求书多寡还会影响 仕途。仅唐一代， 通过各种途径传入日本的典籍究竟有多少？ 9 世纪后期编撰的日本国见在书目录辑入 汉文书籍 15779 部 17345 卷，其数量应该说是非常惊人的。 由于 自 然 条 件 和 历 史 因 缘 ， 日 本 公 私 珍 藏 唐 代 典 籍 颇富 。 据 大 阪 市 美 术 馆
