1、第11課島学校湖今天学单词所以珍 形容詞珍切手珍動物何珍事。、今朝 早起。大変 形容詞 今日大変日。仕事大変？病院実習大変。貸 彼傘貸。力貸。彼話耳貸。毎“毎”是前缀，加在部分名词或量词前，表示每个、各个等意义。毎年毎月毎週毎晩毎朝毎回会話聞、言葉書。1.本作。2.本、作。3.本中。4.屋島。5.健太君屋島行。6.屋島。正。選。健太君屋島。（）歌歌。泳。釣。踊。料理作、食。船乗。島学校島？誰行？学校？小学校？中学校？会話内容、書。李佳：屋島学校。健太：。、小学校。李佳：中学生。在交谈中得知某种信息后，表示担忧而询问对方其他相关信息时，有时使用“。”：今日天気。行。：、洗濯 。：洗濯？帰。大変。
2、健太：中学生毎朝船乗、町中学校行。李佳：毎日船乗。健太：。李佳：大変。“大変。”对遇到麻烦或处于困境中的人表示关切、同情。（暑假结束后，同学A和B首次见面。）：夏休何。：毎日宿題。：。今天学文法N NN N【接続】名詞辞書形名詞具体名称 所属类别【意味】名前芝桜。芝桜花。芝桜。芝桜花。芝芝桜桜花花。何。何。詳言詳言。昨日図書館読紙歴史分。食。甘。菓子食物住福州。福州町紙歴史伝記本正。私来月中国国家（）留学行。今日、君人学校来。如果前项名词所指示物的属性是一般常识，或说话人知道听话人已经掌握前项名词所指事物的属性特征，则没有必要做补充说明。NN使、文作。1.日本有一个叫做“我孙子”的车站。（我孫
3、子/）NN使、文作。2.暑假我要去一个叫“汤加”的国家玩。（）NN使、文作。3.最近读了一本叫沙拉纪念日的书。（記念日）【接続】形0101举出典型例子，什么的，之类的休、。図書館大声話。并列助词 列举两个或两个以上的动作0202、春休何。授業受。宿題。本読。寝。自分料理。授業受、本読。自分料理、寝。日本、正月、掃除、初詣行過。日本、正月掃除。年賀状書。子供年玉。家族初詣行。列举两个或两个以上的动作0202右見。山行、。桜見温泉入食見、食食。桜見、温泉入。聴解次質問考、本文聞。1.屋島。大。車多。2.屋島小学校生徒何人。先生多。3.屋島小学生水泳得意。4.小学生外何勉強。本文内容合、違。1.屋島
4、小学校。2.先生人。3.屋島自転車車多使。4.生徒毎朝船学校来。5.先生毎日学校泊。6.生徒教室勉強外勉強。7.町子屋島遊来。8.屋島小島、古建物。泊 自動詞 天津行時、泊？友達家泊？波止場（）50隻（）汽船泊。数 他動詞 私数前早来。数。数。道狭、車道狭、車自転車自転車多。多。：助词，附在名词或动词后，表示比较的助词，附在名词或动词后，表示比较的基准。：是名词，“”突出程度高的事物。1.我觉得用日语发表比用英语发表简单。2.买相机和租相机，哪个便宜？最近商场有促销（），买更便宜。3.小金，你怎么了。-今天早上，我打扫了自己的房间，把书摆到书架上，有点累了。4.每年除夕夜，大家一起做饺子，看节目，开心地跨了年。5.考试的时候，请不要看书，查字典等。6.可以在深水区游泳，钓鱼吗？7.因为路很小，自行车比汽车方便。8.上周去了露营，玩到很迟，所以就在湖边过夜了。9.下课后，我喜欢在操场跑跑步，和同学们踢踢足球。10.我每晚先复习学过的，再预习要学的。N 小学校。/只有一所小学。“”是助词，放在名词后，表示对人或事物的限定。N 例文：小学校時、英語勉強。昨日、買。日本語少。vs“”与否定连用，突出说话人表达限定含义的心情，强调数量或种类比预期的要少。“”只表达说话人对事物的限定，与数量多少无关。果物食。果物食。
