1、 第三单元第三单元 秦汉时期：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固统一多民族封建国家的建立和巩固12 大一统王朝的巩固大一统王朝的巩固学习目标学习目标1.理解汉武帝巩固大一统王朝的背景，掌握汉武帝为加强中央集权而采取的各项措施，知道理解汉武帝巩固大一统王朝的背景，掌握汉武帝为加强中央集权而采取的各项措施，知道主父偃和董仲舒在这一过程中发挥的作用；通过分析推恩令的作用，提高学生对历史问题主父偃和董仲舒在这一过程中发挥的作用；通过分析推恩令的作用，提高学生对历史问题的观察、思考和理解能力；横向对比秦汉时期对儒家思想的不同态度，培养学生客观、正的观察、思考和理解能力；横向对比秦汉时期对儒家思想的
2、不同态度，培养学生客观、正确的历史判断能力。（唯物史观、史料实证、历史解释）确的历史判断能力。（唯物史观、史料实证、历史解释）2.利用示意图、创设情景等方式讲解汉武帝巩固统一的措施，使抽象的政令更加直观，易于利用示意图、创设情景等方式讲解汉武帝巩固统一的措施，使抽象的政令更加直观，易于理解；设置符合学生认知水平的问题，通过对话的方式，加以引导，将复杂的问题生活化、理解；设置符合学生认知水平的问题，通过对话的方式，加以引导，将复杂的问题生活化、图片化，图片化，密切联系生活，拉近历史与现实的距离。（时空观念、历史解释、）密切联系生活，拉近历史与现实的距离。（时空观念、历史解释、）3.通过学习汉武帝
3、巧妙解决地方权力过大的各项措施，加强了中央集权，开创了汉朝大一统通过学习汉武帝巧妙解决地方权力过大的各项措施，加强了中央集权，开创了汉朝大一统的局面，使学生懂得国家统一是经济发展强盛的重要基础，进而在生活中更好地维护国家的局面，使学生懂得国家统一是经济发展强盛的重要基础，进而在生活中更好地维护国家的统一；知道儒家思想在中国影响深远的原因不仅是历朝统治者的推崇，同时也是因为儒的统一；知道儒家思想在中国影响深远的原因不仅是历朝统治者的推崇，同时也是因为儒家思想有许多优秀的文化值得被后人继承和发扬，这也是中国优秀传统文化源远流长的重家思想有许多优秀的文化值得被后人继承和发扬，这也是中国优秀传统文化源
4、远流长的重要原因。（唯物史观、家国情怀）要原因。（唯物史观、家国情怀）新课导入新课导入汉武帝“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”史记平准书 文景时期，国力强盛，积聚了大量钱粮。新课导入新课导入马上封侯马上封侯人民渴望建功立业人民渴望建功立业积极有为积极有为为什么汉武帝时期出现了这种现象呢？为什么汉武帝时期出现了这种现象呢？新课导入新课导入文物档案：文物档案：籍贯：中山靖王刘胜妻窦绾墓中出土籍贯：中山靖王刘胜妻窦绾墓中出土现存：河北博物院现存：河北博物院外形：此灯高外形：此灯高48厘米，通体鎏金，因灯座厘米，通体鎏金，因灯座底部铭文底部铭文“长信尚浴长信
5、尚浴”而得名长信宫灯。而得名长信宫灯。整体造型为一个曲裾深衣的汉宫侍女，跣整体造型为一个曲裾深衣的汉宫侍女，跣足而坐，神态安然，左手执灯，右臂上扬，足而坐，神态安然，左手执灯，右臂上扬，袖口自然下垂，烟灰通过右臂吸入体内，袖口自然下垂，烟灰通过右臂吸入体内，以保持室内清洁。以保持室内清洁。突出价值：环保理念突出价值：环保理念讲授新课讲授新课一、豪藩尚且惧推一、豪藩尚且惧推恩恩政治大统一政治大统一图一图一 金缕玉衣金缕玉衣材料一：“（豪强地主）役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲。”史记平准书根据图片和材料，思根据图片和材料，思考汉武帝即位时政治考汉武帝即位时政治上所面临的问题？上所面临的问
6、题？图二图二 西汉初期中央和封国力量对比西汉初期中央和封国力量对比诸侯王国势力强大地方豪强势力强大政治：诸侯、豪强势力强大政治：诸侯、豪强势力强大相关史事：相关史事：刘邦建立西汉后，刘邦建立西汉后，为巩固统为巩固统治，治，分封了一些诸侯王。分封了一些诸侯王。诸侯王封地广诸侯王封地广大大，诸侯王的势力，诸侯王的势力强大强大。汉景帝采纳晁汉景帝采纳晁错的建议错的建议，削夺削夺王国的部分王国的部分封地封地。吴、。吴、楚等七国举兵叛乱。景帝派大军平叛，楚等七国举兵叛乱。景帝派大军平叛，经过三个月的战争，平定了经过三个月的战争，平定了七国之乱七国之乱，并并借机收回诸侯王的借机收回诸侯王的部分部分权力权力
7、，加强了加强了对地方的控制对地方的控制。“削藩削藩”七国之乱七国之乱1.1.诸侯王国问题诸侯王国问题“大国不过十余城，小侯不过数十里大国不过十余城，小侯不过数十里。”史记史记汉兴以来诸侯王年表汉兴以来诸侯王年表推恩令推恩令规定诸侯王除规定诸侯王除嫡长子嫡长子继承王位外，可将继承王位外，可将封地分给其封地分给其子弟子弟作为侯国，由皇帝制定作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。封号，划归临近的郡管辖。诸侯王国诸侯王国侯国侯国侯国诸侯王国侯国侯国侯国侯国侯国侯国 “推恩令推恩令”的妙处：通过的妙处：通过“推恩推恩”这种相对和缓的方式，原来的王这种相对和缓的方式，原来的王国被分割成许多小侯国，侯
8、国不再属于王国管理，而归中央直接统辖国被分割成许多小侯国，侯国不再属于王国管理，而归中央直接统辖的郡管理。的郡管理。作用：侯国的数量越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。作用：侯国的数量越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。酎金夺爵酎金夺爵1.1.诸侯王国问题诸侯王国问题削爵、夺地、除国削爵、夺地、除国作用：诸侯从此一蹶不振，中央对地方的控制大大加强。作用：诸侯从此一蹶不振，中央对地方的控制大大加强。元鼎五年（公元前元鼎五年（公元前112112年），汉武帝以诸侯年），汉武帝以诸侯王所献助祭的王所献助祭的“酎金酎金”成色不好或斤两不成色不好或斤两不足足为借口而夺爵，为借口而夺爵，被夺爵者达被夺爵
9、者达106106人，占当人，占当时列侯的半数时列侯的半数。2.2.地方豪强问题：将郡国豪强迁往京师；建立刺史制度地方豪强问题：将郡国豪强迁往京师；建立刺史制度皇帝皇帝刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为全国划分为1313个监察区，称为个监察区，称为“十三十三”州部州部地地方方作用：进一步加强了中央对地方的控制，从政治上巩固了大一统。作用：进一步加强了中央对地方的控制，从政治上巩固了大一统。凡是财富在凡是财富在300300万钱以上的巨富豪门，一律迁徙到京城附近的茂陵。万钱以上的巨富豪门，一律迁徙到京城附近的茂陵。-武帝
10、诏书迁茂陵令武帝诏书迁茂陵令二、重农收权定二、重农收权定基础基础经济大统一经济大统一自主学习教材自主学习教材7070页页经济措施：盐铁专卖、官营，平抑物价，征收车船税经济措施：盐铁专卖、官营，平抑物价，征收车船税 经济问题经济问题具体措施具体措施私人铸币私人铸币铸币权收归中央，统一铸造五铢钱铸币权收归中央，统一铸造五铢钱盐铁经营权掌握在地方手中盐铁经营权掌握在地方手中盐铁官营、专卖盐铁官营、专卖富豪唯利是图，不关心国事和百姓富豪唯利是图，不关心国事和百姓贫苦贫苦统一调配物资，平抑物价；征收车统一调配物资，平抑物价；征收车船税船税注重发展农业生产，重视兴修水利注重发展农业生产，重视兴修水利经济问
11、题：商贾控制经济命脉经济问题：商贾控制经济命脉 农民弃农从商农民弃农从商作用：使中央对经济得掌控大大加强，国家财政状况得到很大改作用：使中央对经济得掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为其他政策奠定了经济基础。善，为其他政策奠定了经济基础。马王堆汉墓出土西汉丝织品汉代荥阳冶铁遗址汉代绿釉双鱼纹陶鼎汉代酿酒图 西汉时期，关中地区相西汉时期，关中地区相继建成了六铺渠、白渠、龙继建成了六铺渠、白渠、龙首渠等水利工程，极大地促首渠等水利工程，极大地促进了农业的发展。当时朝廷进了农业的发展。当时朝廷设有水令专门负责渠道的管设有水令专门负责渠道的管理。各条水渠都有专人分段理。各条水渠都有专人分段看守，
12、用水也有一定的制度看守，用水也有一定的制度和程序，还会定期进行维修。和程序，还会定期进行维修。三、儒家正统凝民意三、儒家正统凝民意 文化大统一文化大统一思想思想：缺乏核心思想体系：缺乏核心思想体系今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以是以上无以持一统，法制数变，下不知所守上无以持一统，法制数变，下不知所守。汉书汉书董仲舒传董仲舒传根据教材和材料，探究汉武帝即位时思想上所面临的问题？根据教材和材料，探究汉武帝即位时思想上所面临的问题？存在不同的思想，人们得思想不统一，威胁中央集权统治存在不同的思想，人们得思想不统一，威胁中央集权统治历史再现：欣赏历史话剧
13、“诸子百家”论治国 （旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人）生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国家，可永保江山呢？生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用为妙。生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”“礼”教化百姓，百姓就会安分守己，天
14、下太平。生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下“新儒学新儒学”：大一统；大一统；君权神授君权神授；忠君守礼忠君守礼。汉武帝实行的主要措施：汉武帝实行的主要措施：1.1.把儒家学说立为正统思想；把儒家学说立为正统思想；2.2.兴办太学，兴办太学，将诗书将诗书礼易春秋列为教礼易春秋列为教材；材；3.3.培养治国安邦的人才，儒士培养治国安邦的人才，儒士进入各级政权权机构。进入各级政权权机构。董仲舒董仲舒“尊崇儒术尊崇儒术”作用：作用：1.1.从此儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所从此儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。推崇，影响深远。2.2.实现
15、了思想上的大一统，有利于中央集权的加强；实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强；诸不在六艺之科、孔子之术诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并者，皆绝其道，勿使并进。进。汉书汉书董仲舒传董仲舒传请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。秦始皇以暴力手段坑杀评秦始皇以暴力手段坑杀评议朝政的儒生，激化社会议朝政的儒生，激化社会矛盾，加速秦的灭亡。矛盾，加速秦的灭亡。汉武帝把儒家学说立为正统汉武帝把儒家学说立为正统思想，兴办太学以入仕利禄思想，兴办太学以入仕利禄引诱儒学人才成为王朝拥护引诱儒学人才成为王朝拥护者，巩固大一统王朝。
16、者，巩固大一统王朝。VSVS共同目的：都是为了实现思想统一，加强中央集权。共同目的：都是为了实现思想统一，加强中央集权。四、拓土开疆扬国力四、拓土开疆扬国力 军事大统一军事大统一根据教材和图片，思考汉武帝即位时军事上所面临的问题？根据教材和图片，思考汉武帝即位时军事上所面临的问题？匈匈 奴奴军事：匈奴袭扰边疆不安军事：匈奴袭扰边疆不安军事：北击匈奴，设河西四郡军事：北击匈奴，设河西四郡 公元前公元前127127年卫青年卫青第一次北击匈奴第一次北击匈奴(河套战役河套战役)公元前公元前121121年霍去病年霍去病第二次北击匈奴第二次北击匈奴(河西战役河西战役)公元前公元前119119年卫青霍去病年
17、卫青霍去病第三次北击匈奴第三次北击匈奴漠北战役漠北战役汉武帝组建骑兵，反击匈奴汉武帝组建骑兵，反击匈奴作用：解决匈奴南扰的问题，巩固边疆稳定，促进民族交融。作用：解决匈奴南扰的问题，巩固边疆稳定，促进民族交融。经此战役，匈奴无力再与经此战役，匈奴无力再与西汉对抗，开始西迁。西汉对抗，开始西迁。秦始皇秦始皇汉武帝汉武帝地方管理（政治）地方管理（政治）思想思想文化文化经济经济军事军事推行郡县制推行郡县制“推恩令推恩令”“焚书坑儒焚书坑儒”修长城、北击匈奴、修长城、北击匈奴、南戍五岭南戍五岭“尊崇儒术尊崇儒术”统一文字（小篆）统一文字（小篆）统一货币（半两钱）统一货币（半两钱）统一度量衡统一度量衡兴
18、办太学兴办太学注重经济发展，统一铸注重经济发展，统一铸币，盐铁官营、专卖币，盐铁官营、专卖北击匈奴，设河西四郡北击匈奴，设河西四郡影响：汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。影响：汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉进入鼎盛时期。大一统指国家在大一统指国家在政治、思想、政治、思想、经济、经济、军事各方军事各方面的高度集中。面的高度集中。小组探究：秦始皇与汉武帝为巩固大一统所采取的措施。小组探究：秦始皇与汉武帝为巩固大一统所采取的措施。中华文化有追求大一统的传统，大一统理念深深根植于中华民族的文中华文化有追求大一统的传统，大一统理念深深根植于中华民族的文化血脉中，影响了几千年来中国人家国命运
19、的思考：化血脉中，影响了几千年来中国人家国命运的思考：“四海之内，莫不为郡县四海之内，莫不为郡县，四夷八蛮，咸来贡职。四夷八蛮，咸来贡职。与天无极，人民蕃与天无极，人民蕃息，天禄永得息，天禄永得”。汉武帝在汉武帝在“泰山刻石文泰山刻石文”描绘的理想图画描绘的理想图画“中国是一个中国是一个统一统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中，正是这种意识才使我们能作为一个国家而被保存下来。正是这种意识才使我们能作为一个国家而被保存下来。”孙中山孙中山“各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自源自中华民族
20、中华民族追求团结统一追求团结统一的内生动力的内生动力”。习近平习近平追求和维护统一是历史发展的必然趋势追求和维护统一是历史发展的必然趋势中华民族始终追求团结统一中华民族始终追求团结统一课堂小结课堂小结随堂检验随堂检验1.汉武帝采纳主父偃的汉武帝采纳主父偃的“推恩推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。该措施（号。该措施（）A推动了禅让向世袭的转变推动了禅让向世袭的转变B废除了西周以来的分封制废除了西周以来的分封制C促进了社会阶层的流动促进了社会阶层的
21、流动D加强了中央对地方的控制加强了中央对地方的控制D2.“早在公元前早在公元前2世纪，中国社会就已将孔子的学说（精神载体）世纪，中国社会就已将孔子的学说（精神载体）与帝国的结构（政治载体）契合起来，形成了思想与国家的完美与帝国的结构（政治载体）契合起来，形成了思想与国家的完美对接。对接。”下列哪个措施符合材料主旨（下列哪个措施符合材料主旨（）A焚书坑儒焚书坑儒 B罢黜百家，尊崇儒术罢黜百家，尊崇儒术C三省六部制三省六部制 D八股取士八股取士B3.汉书汉书食货志载：食货志载：“敢私铸铁器，煮盐者，鉄敢私铸铁器，煮盐者，鉄(一种刑罚一种刑罚)左趾，左趾，没入其器物。没入其器物。”该项经济法规所产生的影响是（该项经济法规所产生的影响是（）A增加国家财政收入增加国家财政收入B促进冶铁技术发展促进冶铁技术发展C改变社会经济结构改变社会经济结构D推广普及铁制农具推广普及铁制农具A4.汉武帝在经济上采纳桑弘羊的主张，由政府直接经营运输和贸易；汉武帝在经济上采纳桑弘羊的主张，由政府直接经营运输和贸易；同时军事上任用卫青、霍去病为大将，解除了匈奴的威胁。这些同时军事上任用卫青、霍去病为大将，解除了匈奴的威胁。这些措施旨在（措施旨在（）A减轻农民负担减轻农民负担B削弱诸侯王实力削弱诸侯王实力C加强君主专制加强君主专制D巩固国家大一统巩固国家大一统D
