1、 九年级语文上学期期末联考试题九年级语文上学期期末联考试题 一、积累与运用(25 分) 1.下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 侍 候(s) 隐匿 (n) 驾驭 (y) 伤痕累 累(li) B. 聒噪 (zo) 盘桓 (hun) 桑梓 (z) 与日具 增(j) C. 洋溢 (y) 绰 号(chu) 笔砚 (yn) 如坐针毡 (zhn) D. 惦 记(din) 礼聘 (pn) 拜谒 (y) 战战兢 兢(jn) 2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( ) A. 在九年级组织的语文“二诊”考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇，老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为
2、然 。 B. 党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵 。 C. 为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以 的程度。 D. 随着国家惠民政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝 。 3.下列各项中，没有语病的一项是( ) A. 刚刚落幕的中国诗词大会又一次引起了人们对中华传统诗词的关注和爱好。 B. 部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。 C. 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 D.“一带一路”倡议得
3、到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。 4.下列句子中标点使用正确的一项是( ) A. “前不见古人，后不见来者。 ”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。 B. “荒野猎人”是人类有关生存和信念的史诗巨著，写出了人类所能达到和忍受的极限。 C. 赵宇的工作是分分钟盯着监视器观察她的现场状态，休息时上去提醒一句： “你今天眼神有点飘忽，在想什么呢。 ” D. 学校要强化活动场所的安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、和应急预案措施。 5.下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是( ) A.
4、 唐雎不辱使命选自战国策 ，该书是战国时期刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。 B. 讽刺小说善用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主旨。比如清代蒲松龄创作的长篇小说儒林外史和英国作家斯威夫特的游记体小说格列佛游 记 。 C. 呐喊是我国现代文学家鲁迅所著小说集，其中塑造的闰土、双喜、孔乙己、藤野先生等人物形象栩栩如生，令人难忘。 D. 水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，小说描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。 6.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是( ) 山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的
5、理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； 仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； 那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A. B. C. D. 7.根据提示，用作品原句填空。(6 分) (1) ，病树前头万木春。 (2)回首向来萧瑟处，归去， 。 (3) ，飞镜又重磨。 (4)秋瑾的满江红中借用明快的秋景来衬托诗人心情的词句是 ， 。 (5)范仲淹岳阳楼记中点明洞庭湖四通八达的句子是 ， 。 (6)苏轼在江城子密州出猎中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是： ， 8.综合性学习(7 分) 2018 年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目经典咏流传 ，
6、节目播出收获好潮好评，九年级一班也开展了“教材经典咏流传”活动。 (1)语言之妙我来赏：请从语言运用的角度，联系节目形式思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。(3 分) (2)教材经典我推荐：老师让同学们推荐适合传唱的教材经典(诗、词、文皆可)向节目组推送，请从课本上的经典作品中选出自己喜欢的一首在微信朋 友圈分享，并仿照示例写出推荐理由(用上一种修辞，30 字左右)(4 分) 二、阅读理解(45 分) (一)阅读下面这首词，完成问题。(5 分) 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人
7、不寐，将军白发征夫泪。 9.下面这首词的理解，不恰当的一项是( )(2 分) A. 词的上片中“长烟落日孤城闭” ，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B. 词的下片中“羌管悠悠霜满地” ，写出边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读起来真切感人。 10.这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？(3 分) (二)阅读下面文言文选段，回答问题。(14 分) 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺
8、，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳 意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自送东阳马生序 ） 【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循 宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰： “此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出 意外。他日，则天以问循宪
9、，具以实对，因请以已官让之。则天曰： “卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神 采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 （节选自大唐新语张嘉贞 ） 【注】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。 11.解释下列句中加点字的意思。 （4 分） （1）同舍生皆被 绮绣（ ） （2）余则缊袍敝 衣处其间（ ） （3）还次 蒲州驿 （ ） （4）咨 以其事积时凝滞者（ ） 12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） （2 分） A烨然 若神人 颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然 B足肤皲裂
10、而 不知 下视其辙，登轼而 望之 C时人莫之 知也 呼尔而与之，行道之 人弗受 D则天甚异 之 父异 焉，借旁近与之，即书诗四句 13.用“”给下面的语句断句，断两处。 （2 分） 循 宪 方 复 命 使 务 有 不 决 者 意 颇 病 之 14.翻译下面文中画横线的句子。 （4 分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 15.阅读上面两选段，完成下面填空。 （可用原文语句填写，也可以用自己的话概括） （2 分） （1）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是 。 （2）乙
11、文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞 的特点。 (三)阅读下面文章，完成 16-20 题。(15 分) 藏在雪中的小道 包光潜 一夜大雪，道路消失。 他必须从这里出发，到对面的村庄去。他的身体越来越沉重，步伐越来越短促。他背在肩上的食物，发出相互拥挤的摩擦声。这声音像风吹雪枝儿，又 像小兽们踏雪而过，忽而呜呜，忽而沙沙。这种开始还感觉美妙而此时此刻越发像磨刀的声音，随时都可能割他的皮肉，剜他的胸膛。这是一把锋利的刀片， 割过之后才感觉疼痛，持久而深入。 他必须坐下来，休息一会儿，积蓄应有的能量。他倚在雪坡上，利用雪坡的支撑，艰难地放下
12、勒住肩胛的背篓。脚下的雪，被他糟蹋得一片狼藉。他觉 得自己是美的绞杀者多么美的雪啊！他是多么热爱雪，热爱雪地。他喜欢雪的洁白，甚至喜欢雪光对眼睛的刺激。他要让雪保持最原始的状态，越积越多， 越积越厚。这是一场天与地的游戏。持续这场游戏，需要童心，需要忍耐。他望着远处，起伏的雪坡上出现一个偌大的彩虹桥。他激动万分，他庆幸自己遇到 了少有的吉祥。这是他的祖母告诉他的。这是藏在心中的最美的童话。当童话成为现实的时候，他没有扑过去，而是长久地凝望。 那一片雪，真的很美！他听见有人在林子里发出感叹。他朝着感叹声眺望，却什么也没有。周围是那么寂静。一转眼，那道彩虹消失了。鹅毛大雪纷纷 扬扬，像天空撒向大地
13、的传单。 他需要补充体能，可随身携带的食物几乎殆尽。他多次将手伸向背篓，又在犹豫中退缩回来。他给自己发出最后一道指令：必须赶在天黑之前，看到远 处村庄的炊烟，或制造那一缕缕炊烟。炊烟是雪村的希望，也是雪村赖以生存的象征。 这是一个意念中的村庄。那里有一位老人和一只使命感特别强烈的狗它已经无数次穿梭于村庄与小镇。可是它病了，完全不可以行走在茫茫的雪原 里。尽管它已经尝试好多次，但最终还是被老人抱在怀里，一步步从雪地里爬回小屋。这是雪原里最后一个村庄。能走的，都走了。只有这个孤寡老人，决定 留下来，守卫家园。他说，人类建造村庄，就是为了让村庄永远活着，人类才可以永远活着。这话虽然缺乏正常的逻辑，但
14、我还是能够懂得其中的宏旨和奥妙。 自然的光线越来越黯淡，只有雪光在各处跳跃，譬如在树枝上，踩踏一大片雪；譬如在雪坡上，又制造了一段屏障他清楚这些美丽的风景之处，恰 恰是想埋葬他的陷阱。也许他踏入这些陷阱中的任何一个，就可能告别了明天。而远处的雪村，也在这个早已被人遗忘的雪原中，成为后人追寻的遗迹。 他真的掉进了一个雪窟窿里。好在他抓住了雪窟窿边缘的那棵酸枣树。一根残酷的刺儿深深地扎进他的手心。血流淌着，又凝固了。 他似乎有点失望。他真的不知道哪个方向能够顺利地抵达雪村。 他突然看到一只雪狐，从雪坎的另一边跃起。它那一双明亮的眼睛，仿佛时光隧道里的探照灯，照亮了一条小道。这是一条暗藏在雪地里的小
15、道。拂去 上面的积雪，可以清楚地看到有人爬行的痕迹一定是守护雪村的老人！他寻觅雪狐窜走的痕迹，一步步艰难地向着雪村迈进。 一条美丽的雪中小道，它避开了所有的陷阱和刺骨的风眼，指向微弱的灯光！这是生命延续的光亮，这是村庄赖以生存的光亮。它们在一条雪中小道上 闪烁。 16.通读全文，说说“他”在雪中遇到了哪些困难。(3 分) 17.第段画线句子属于什么描写？起到了怎样的作用？(3 分) 18.下面语句中加点的词语有什么表达作用？(3 分) 这是一个意念中 的村庄。 19.第段“人类建造村庄，就是为了让村庄永远活着，这样人类才可以永远活着” ，这句话有什么含意？(3 分) 20、 “他”在雪地困境中
16、的表现，给了你怎样的启示？(3 分) (四)阅读吴黎宏的读书是一种心灵修复 ，完成 2124 题。(11 分) 读书是一种心灵修复 吴黎宏 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最 好的心灵修复方式。 读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办 了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过 读论语 菜根谭 小窗幽记 ，懂得
17、了“己所不欲，勿施于人” “责人之心责己，恕己之心恕人” ，学会了换位思考。由是 ，心智日渐丰盈成熟起来，待人 接物和处理工作也变得更加稳重。 读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应 及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟 消云散。读诗经 ，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子 ，任自己的灵魂尽情“逍遥游” ；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快可以说，读 一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
18、而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。 对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说， “祸莫大于不知足，咎莫大于欲得” ；孟子说， “养心莫善于寡欲” ；诸葛亮说， “静以修身， 俭以养德” ；王阳明认为，君子要懂得“收放心” ，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生 活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵” ，
19、守住心灵的宁静与澄澈。 读书可以疗治 心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾” 。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛 可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋 ，屈原被放逐而赋离骚 ，左丘失明而著 国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战， 以崭新的状态面对人生。 读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 21本文的中心论点是什么？（3 分） 22.结
20、合全文，请简要分析本文的论证思路。(3 分) 23.第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分) 24.“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大” ，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。请再列举两个现代名人(不限中外)读书的事例作论据。 (2 分) 三、作文(50 分) 25.命题作文 那一步，可能是决定，可能是行为 迈出那一步也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然 迈出那一步并不容易。 请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。 要求：将题目抄写下来。文体自选(诗歌、戏剧除外)。不要套作，不得抄袭。不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案 1.C 2. B 3
21、. D 4. A 5.D 6. C 7. (1)沉舟侧畔千帆过 (2)也无风雨也无晴 (3)一轮秋影转金波 (4)为篱下黄花开遍，秋容如拭 (5)北通巫峡，南极潇湘 (6)持节云中，何日遣冯唐？ 8. (1)示例： “咏”一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式(即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合)，又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传 的意思。 (2)示例：推荐经典： 江城子密州出猎 ，推荐理由：豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫!(对偶) 9. B 10. 上片侧重描写，写塞外秋景；下片侧重抒情，抒发边关将士的愁情。作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发了边关将士壮志难酬和忧国思乡的感情。
22、11.(1)同“披” ，穿；(2)破；(3)停留，住宿(4)咨询或询问 12.D(2 分 A.“烨然”的“然”是形容词词尾，的样子:“信然”的“然”是代词，这样。B.“而不知”的“而”表转折:“登轼而望之”的“而” 表顺承。C.“莫之知”宾语前置， “之”代词，代张嘉贞；“行道之人”结构助词，的。D.两个“异”都是形容词的意动用法，以为异) 13.循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。 14.（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。 (关键词“中” “不若”译对 1 分，大意准确 1 分。共 2 分) （2）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给
23、张嘉贞。(关键词“具” “对”译对 1 分，大意准确 1 分。共 2 分) 15.(1)“略无慕艳意”或根本不羡慕(用自己的语言概括时大意正确即可，1 分) (2)才能超群。(扣住“才能”来概括，大意相近即可，1 分) 16.负担沉重，体力消耗大，缺少食物；光线越来越暗，大雪使道路消失，雪地里危机四伏；掉进雪窟窿，迷失方向。 17.景物描写。用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写了雪大的特点；渲染寒冷气氛，烘托出人物孤独、无助的处境。 18.这个村子只剩一位老人，不能算名副其实的“村庄” ， “意念中”的几个字突出了老人坚守的信念和意志，突出了“村庄”在他心中的分量。 19.示例：人类建造村庄
24、，是为了人类的繁衍生息。人类繁衍生息，村庄就会充满活力；如果人类离开村庄，村庄就会消亡，人类也将难以正常繁衍生息。 这句话深刻地揭示了人类与村庄相互依存、共生共荣的密切关系。 20.示例：心中要有坚定的信念，身处绝境不绝望，永远向着目标努力，终究会实现自己的梦想。 21. 读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 （3 分） 22. 作者首先通过比喻引出中心论点(1 分)，然后从四个方面(读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润；读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和；读书 可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊；读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大)对中心论点进行论证(1 分)，最后得出结论，指出读书的益处(1 分)。 (共 3 分) 23. 比喻论证(1 分)。作者把“书”比作“冬日里温暖的炉火” ，把“忧愁、愤怒、牢骚”比作“衣服上的湿气” ，论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵 愉悦平和”这一分论点(1 分)。使论证更生动、更形象(1 分)。(共 3 分) 24.示例：张海迪高位截瘫而作绝顶等长篇小说，奥斯特洛夫斯基双目失明著钢铁是怎样炼成的 ，患有卢伽雷氏症的霍金作科普著作时间简史 。 (2 分，列举两个即可给满分)
