1、 中考语文 （江苏专用） 第三部分 写 作 A组 20162020年江苏中考题组 一、直接命题 1.(2020徐州,22,63分)作文。(含书写3分) 题目:当你需要时,有我 要求:要有自己的经历、体验和感悟;除诗歌、戏剧外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实 的地名、校名和人名;书写要正确、规范、美观。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题。题目意在延续生活成长类话题,引导考生留心生活,从而有所感悟,触 摸自己成长的脉搏。审题时需注意:首先,两个人称代词的指向要明确,“你”和“我”,具体指谁?其次,紧 扣“需要”一词。当“你”“需要”时,应该是处在困惑、挫折、磨难等状态,有“我”的
2、相伴、帮助、 鼓励一路成长。 例文例文 当你需要时,有我 花开,蝉鸣,叶落,雪飘。 不知不觉中已经度过了十几个春秋,身边人来人往,由每个个性鲜明的人组成的社会教会我很多东西,有你 们在身后,我的生活才由平淡变得丰富多彩。 我的老师,你一定还记得那个烈日炎炎的中午,坐在办公桌前整理资料的你,抬眼看见了由同学搀扶着的、 捂着胃部的我。我当时脸色发青,耳边嗡嗡地响,胃部的疼痛让我连说话都感到吃力。我蔫蔫的,像霜打的 茄子似的。你冷静地扶我坐下,抽出热的暖水袋给我捂着,然后又给我找胃药。找了一会儿,你拍拍我的肩, 一个人顶着太阳出去买药了。当你满面通红赶回来后,顾不上喝水,就又为我吃药的事忙活起来,看
3、着我把 药片吞下去后才心安地点点头,坐在一边继续整理资料。 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。我的老师,有你在身后,我才在忙碌中学会了关心他人。 我的朋友,你一定还记得那个寒风呼啸的早晨,那时我患了感冒,鼻子不通气,嗓子咳得又疼又痒,又加上操 场上的寒风一阵阵袭过,我甚至感觉要昏过去了。这时候,你抱着件大衣跑来,一边说自己体质好,抗冻,一 边给我穿上大衣,我听着你暖心的话语,心里的感激之情将之前阴郁的心情一扫而尽。 “桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。我的朋友,有你在身后,我才在寒冷中学会了温暖他人。 我的爸爸,你一定还记得那个阴雨绵绵的傍晚,你撑着伞,带着雨衣在校门口等着放学的我。当时的我
4、因为 淘气偏偏爱往水坑里踩,还不好好拉着你的手,到处乱跑,你默不作声地跟在我身后,小心翼翼地为我撑着 伞,在伞下的我一会儿大步流星,一会儿又突然停住脚步。我玩得太开心了,一下子摔倒在泥水中,趴在地上 的我理所当然地等着你的帮助,可抬头却发现你只是把手伸向了我,示意我自己起来,我小心翼翼地拉着你 粗糙的大手站起来,心里有别样的感觉。 我的爸爸,有你在身后,我才在沉默中学会鼓励他人。 季节交替,身后的人流动着,无时无刻不给予我无私的关怀,有你们在身后,我才学会打开心灵的窗户,露出 一颗诚挚的心。 点评点评 文章很巧妙地选取生活中三个具有代表意义的人物老师、朋友、爸爸,细腻地描写了他们在 “我”最需
5、要的时候对“我”无私的帮助和关怀,非常切题。语言生动流畅,极具感染力。 2.(2020连云港,26,60分)作文。(其中含书写3分) 请以“你的光照亮了我的世界”为题,写一篇作文。 要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正 确、规范、美观。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题。审题时应正确理解“你的光”并不仅仅指现实中的光亮,还可以指 带有暖意的一些举动、话语,等等,学生应全面打开思路。而“照亮了我的世界”则表明“光”已经产生 了积极向上的作用,陪伴“我”左右,照亮“我”心灵,影响“我”成长。这个“你”可以是父母、师长、 朋友,也可以是一位走进
6、你心灵的文化名人,“你”的范围很大,除了人物,还可以是一件感人至深的事、一 种传统习俗文化,甚至是一种美好的道德品质。写作时要注意“情”与“景”的交融,如果在“感”的基 础上能写出深刻的成长领悟来会更好;还要注重细描场景,渲染情感,表现文采。 例文例文 你的光照亮了我的世界 今日的马路,依旧湿漉漉;今日的雨水,依旧冲刷不掉树叶上的那层灰。 一闭眼,脑海里翻飞着各科作业本;一睁眼,桌上堆得像小山丘似的作业本纹丝不动。透过作业本的空隙, 隐隐地瞅见剩下的假日屈指可数,可以说是进入倒计时了。 “今天又起晚了!”我向自己愤恨地抱怨道,草草地洗漱完毕,离八点不远了。我拖着懒散的步子准备下楼 去吃早餐,拖
7、鞋在地板上发出了沉闷的声音。你还未去上班,见我下楼来,便递给我今日的早餐:一袋包装 精致的面包和一杯牛奶。新的早餐使我眼睛一亮,在我惊喜的同时,你已轻轻地推出了电瓶车。“女儿,妈 妈要去上班了。”接着,你顿了一顿,向我投来一个微笑,你嘴角微微上扬,深邃的眼睛里充满了无限的期待 和信任。我也自然地回了一个微笑,空气中的紧张气氛似乎下降了不少,我心里不禁暗暗思索:我真的是有 几天没笑了啊! 吃完早餐,走入过道。无意间发现过道上的留言板有了新内容:两条小弧的下方是一条大弧。这弧像一个 倒立的“C”,这是微笑!两条小弧像是两条笑弯了的眉毛,那条大弧像是上翘的嘴巴。对啊,为何不像这个 小人一样开心地笑呢
8、?为何要天天杞人忧天,见物伤叹呢?反正时间是固定的,为何不让开心一笑来替代拉 长了的苦瓜脸呢?我明白了! 我匆匆回到房间,将乱堆的作业本一本一本整整齐齐码放好,今天暂时不做的先放到抽屉里。在日历上认 认真真地数着剩余的天数,只有七天了,但每天至少能有十小时的学习时间,那我至少还有七十个小时呢,早 已足够。 我跳下座位,来到过道,信心百倍地拿起红笔,在留言板上用力并且流畅地画出属于我的大大的微笑。望着 它,我也露出久违的发自内心的微笑。窗外,太阳已经升起,那碧绿的树叶闪耀着金光,我的世界一片明亮。 点评点评 本文意境恬淡,画面温馨。首段的景物描写表现出了“我”当时失落的心情,随着妈妈的微笑的出
9、现,点亮了“我”灰色的心情,在自我感悟中,“我”重拾心情,振作起来。结尾将妈妈的微笑、“我”的微 笑、太阳光相结合,一起点亮“我”的世界,充分点题。全文思路清晰,紧扣主题,行文流畅。 3.(2020扬州,21,63分)写作。 请以“家里来了客人”为题,写一篇文章。 要求:(1)感情真挚,不得抄袭和套作;(2)文体自选,不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、 地名等信息;(4)书写3分,请认真书写。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题。题目中的“客人”具有多重含义,既可以指来拜访的人,也可以指动 物、植物。这些人事物的共同特点是传递阳光、积极向上的情感,具有正面的社会意义。考生
10、可以写自 己是如何待人接物的。当然这个题目中的“家里”也可以有多重含义,可以是指家庭这个小家,也可以指 城市或者国家这个大家。考生可根据自己的生活经验和情感体验选取生活、社会上的充满正能量的人事 物来写。 例文例文 家里来了客人 家里来了客人,那感觉就像是过年!尤其是外婆来的时候。 早起,妈妈熬粥,外婆烧火。粥熬得有一会儿了,妈妈从围裙口袋里掏钱,招呼我去买油条。一根5毛,10根5 元,我接过钱,揣进衣兜,再接过妈妈递过来的笸箩,憋足了劲,准备飞奔。妈妈还有话要说,我顾不及听,等我 跑出数十米远了,顺风传来“要买新炸出来的,不要陈的!”的嘱托。 “好嘞!” 阳光灿烂,风儿在耳旁呼呼作响。我感觉
11、自己就像在平原上奔驰的一匹野马,我是飞奔到油条摊子前的。 你奔得再快,油条摊子前也早已围了一圈人。 炸油条的摊子一般三人即可运转。一个开条,一个做坯,一个掌锅。开条的负责将面团做成等长的条状面 皮。做坯子的是大师傅,穿着白大褂,嘴里招呼着买主,手里活儿一刻不停。切好的面皮粘了少许面粉,在他 的手掌间飞舞。两个面皮一叠,筷子在中间一压,捏住两头轻拽拉长,待白色的坯子贴着锅边下去,两头手指 齐用力,一扽,扯下来两个小剂子,回手,扔在案板上,时长不超过10秒,又去忙活另一个坯子。 吱吱冒烟的油锅里泛起密密麻麻的泡,片刻,一条“黄鱼”从锅底翻起,稍停,掌锅师傅拿着长筷子,将“黄 鱼”翻身,炸透,再用长
12、筷子夹起来,放在铁丝篓子里控油。 轮到我了,在摊子前,就这样,看“黄鱼”在锅里翻滚十个来回,又瞅着掌锅的师傅将新出锅的油条装在我的 笸箩里,我才递上攥在手心里的钱,付账走人。 回去的路上,不是飞奔了,而是慢走。我捧着笸箩,很是小心,仿佛那是我的全部财产。村头的奶奶端了碗喝 粥,面上含笑,只问一句:“你家来客人啦?”我挺直了身板,脆生生地答话:“嗯,是我外婆!” 院子里,外婆和妈妈已坐在桌前喝粥,阳光洒在外婆身上,给她勾上了一条金色的边,又把她弯曲的脊背剪成 了一条美丽的弧线。 我给外婆递上笸箩,外婆的嘴角漾起了一丝淡淡的笑,你也来吃! 粥似玉白,咸菜翠绿,油条金黄。十根油条,我可以吃两根,享受
13、足够的美味! 那天,阳光灿烂,风很轻暖。我、妈妈、外婆,我们定格在了那一寸时光之中。 家里来了客人,那感觉比过年还快乐。那是一幅油画,是“大地的画家”米勒画的吧。这幅油画的标题叫 “祖孙三代”,副标题叫“爱”。 点评点评 本文作者选取生活中的真实场景,融入切身体会,写得情真意切。文中对于出发买油条和买完油条 回家的不同表现写得细致动人,形成一组对比,充分表现出对于外婆这位客人到来的欣喜和珍视。开头、 结尾的两次点题使得文章非常紧密,特别出彩的是,文章中间部分买完油条回家途中遇到邻居奶奶时的闲 聊很自然,不着痕迹地再次点题。文章后面祖孙三代在阳光中一起吃油条白粥的场景描写细腻,意境恬淡, 画面温
14、馨。 4.(2019南通,22,60+5分)作文。 请以“致敬奋斗的时光”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正确、规 范、美观。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文,题目是“致敬奋斗的时光”。这篇作文旨在引领学生回眸峥嵘岁月,抒 写感人故事,致敬奋斗精神,在具体的写作过程中实现价值引领,在积极的语言实践与真实的语言运用中体 现语文学科的育人价值。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”,表达出对奋斗的敬意。这 篇文章可以写成记叙文,选择自己因奋斗而取得成功的一段经历,表达出对这段时光的敬意。 例文例文 致敬奋斗的时光
15、时光好像是有翅膀的,倏忽不见。但时光是一种神气的事物,总能不多不少地给我一些苦头和甜头,让我恰 到好处地感受到奋斗的滋味。 我从小就梦想着成为一名古筝女孩。穿上典雅的古装,坐在梦寐以求的舞台上,从手指间流淌出一曲曲婉 转悠扬、和雅恬淡的乐曲。 窗外,雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来,却丝毫没有减轻我的烦闷。摇指,我已接触了一个多月了, 手腕还是僵硬,手指与琴弦接触流淌出的声音还是那么呆板。一遍一遍看着视频琢磨,一下又一下空摇模 仿,再一次又一次地坐到古筝前练习。可是,上课时,面对老师严肃的面庞,不争气的“金豆豆”还是窜上我 的眼眶。 “怎么办呢?放弃吗?”“吱嘎”,房门轻微呻吟了一声,轻柔
16、的灯光便似一尾鱼儿溜进房间,妈妈轻轻地走 进来,“逗逗,慢慢来,静下心。”声音似泡在牛奶里一般润滑,顿时涤荡了我那颗浮躁的心。 经过我不懈的努力,终于在一个晴朗的日子,老师欣慰地告诉我:“量变引起质变,瞧,成功了!加油,小姑 娘!” 盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响,仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁,却也不免为连日来 毫无进展的感情投入而苦恼。考级在即,我反复练习的十级曲目林冲夜奔四段锦却还是找不到 感觉。老师一遍又一遍地示范,“起腕,把手抬起,人要兴奋、灵活一点,声音才有感情色彩”。妈妈一遍又 一遍地给我讲与曲目有关的故事。她们都在竭尽所能地帮我找感觉,我知道,奋斗的路上从来就不是我
17、一 个人。 多少次,我的汗水顺着脸颊滑落,落入琴码的怀抱中,顾不得去拭干。一个小时过去了,我在练;两个小时过 去了,我依旧在练;吃饭时,我塞着耳机;走路时,我哼着曲目;睡觉前,我打着节拍 终于,手指似施了魔法一般,一个个完整的音符从手中倾泻而出,灵活地在琴弦上跃动。 从老师家出来,拿着十级证书,我在秋天的雨中连着小跑,扑向妈妈的怀抱。她微微一笑,甜甜的笑意丝丝融 化进我的心田,“走,回家!这次弹一首,妈妈给你拍成抖音作为纪念,致敬你曾奋斗的时光!” 学习古筝,并不是我奋斗的全部,但我发现自己活出了期待中的模样:紧紧抓住每一分、每一秒,伴随着爱 的光芒,一步一步向前走,竭尽全力,奋发昂扬。 未来
18、的我,一定会自豪地说:我奋斗过,不负时光! 点评点评 本文记叙了自己学习古筝的奋斗过程和时光,其中失败时的心理、神态、动作描写使得文章愈发 生动细腻,首尾呼应式的点题让文章更加切合题意,总之这是一篇很不错的考场作文。 5.(2019镇江,21,50)作文。 请以“难得这样”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体自选,不少于600字。文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 这是一篇全命题作文,题目简单易懂,不设审题障碍。“难得这样”,要理清“这样”为什么会 “难得”呢?这需要考生在文中有所交代,可以采用对比的手法,与以前做比较,这样才能表现出“难得” 之意。创作本文,
19、需从生活中取材,以真实事件加以适当的艺术加工,表现出自己的真情实感。 例文例文 难得这样 夏天的夜晚,在我的印象里,总不会是干净清爽的模样。人们三五成群、勾肩搭背,流连于这座城市的各个 角落,酒肉相谈甚欢。夏天的夜晚像一块玉石,虽然珍贵,但如果掺入太多杂质,也会令人厌弃。 我独坐一隅,晦暗的灯光,吝啬地投下些许光,捉襟见肘地照亮了一方窄窄的桌面。桌上摆着三个碗,一菜一 汤一饭,虽也是可口的品相,与外面的满汉全席相比却是寒碜的。我独自吃着。 一抬眼,父亲和母亲的身影穿梭在人群之中,他们的面庞总是挂着一副笑容,忙着应对各类客人。 我将米一粒粒地挑出放入嘴中,愤愤地憋着一股气。我们三个,究竟有多久不
20、曾一起在家里吃过一顿饭了 呢?毕竟厨房已鲜见炊火。 终于,当所有人都离开,店里似乎瞬间变成另一个世界,寂静得陌生。父母揉了揉眉,卸下那一成不变的笑 容,眼角的倦意荡漾开来,继而在整张脸上铺排开来。 回到家中,本以为父母就要睡下,谁知母亲竟跑进厨房,翻箱倒柜地找出了一袋白米,一边细细地淘洗,一边 问:“要再吃点白粥吗?”其实我已经饱了,也并不喜欢白粥,但不知怎的,还是点了点头。 待我再出来,粥已经凉了许多,带了些许暖融融的温度,在夏夜凉飕飕的清风中,倒也不会吃得燥热。白莹莹 的粥盛在大的白瓷碗里,旁边配着几碟咸瓜毛豆、腐乳花生,鲜艳的色泽昭示着可口的滋味。 我、父亲、母亲,三个人,次第坐在桌边,
21、捧着各自的碗,无言地吃着迟来的晚饭 夜不算浅,缥缈的黑夜里,只有霓虹灯在不知疲倦地闪耀,还有远处几家微弱的灯火。夜很静,蛙叫蝉鸣的声 音萦绕在耳畔,随即又被风揉碎成几个音节,带到各家,倒也不聒噪。 此刻我惊奇地发觉,最廉价的咸瓜毛豆配着稀粥原来这样好吃。余光瞥见母亲,她的神情是放松的,眉毛舒 展着很好看,好像就连皱纹也被抹平。她难得这样,如此真实。 夏天的夜晚,难得这样干净,幸福。一家人难得这样靠近。 点评点评 文章描写生动细腻,极具感染力。小作者写了两个场景:一个是父母忙于生意,我独坐一隅吃饭;另 一个是父母忙完以后,一家人在一起喝粥的温馨幸福。二者之间形成了鲜明的对比,有力地突显了主题 一
22、家人难得这样在一起的温馨幸福。 6.(2019泰州,22,60分)作文。 请以“因交流而多彩”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字,不出现真实的校名、人名。(3)书写工整规范(4分)。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文,题目是“因交流而多彩”。审题时首先要把主语补全,是什么“因交流 而多彩”,其次要关注“交流”和“多彩”这两个关键词,要理清二者之间的因果关系,“交流”是“多 彩”的原因和条件,“多彩”是“交流”的结果,没有“交流”的产生和过程就没有“多彩”的结果。只 有理清这二者的关系才能准确把握题意,不会偏题。 例文例文 因交流而多彩 夕阳西下,晚霞
23、染红了半边天。 放学了,越来越多的车开始向校门口聚拢。小汽车嘟嘟地开过来,自行车吱呀吱呀地骑过来,电瓶车滴滴地 驶过来,在校门口狭窄的路上汇聚成一条庞大而蜿蜒的队伍。伴着放学的提示音乐,我走出了校门,在拥挤 的车队中左右腾挪,穿梭独行。因为爸爸外出打工,妈妈上常日班,我早已习惯了一个人走回家。 “不冷,我不要。”我循声望去,发现是一对母女。母亲取下自己脖子上的围巾,似乎是想给女儿系上,但女 儿好像并不情愿。 “乖,天冷,别着凉了。今天天气变化大,一下子就冷起来了,我刚下班,还没来得及回家给你拿衣服” 妈妈在一旁絮絮叨叨,与女儿亲切交流着。女儿没有拒绝,任围巾在颈间绕上一圈又一圈,直至打成一个漂
24、 亮的结垂在胸前。母亲笑了,为女儿拉紧衣服拉链。女孩跨上母亲骑着的电瓶车,向家驶去。妈妈真心的 解释与女儿贴心的理解融合在一起,变成了一股交流的暖流,包裹着这一对母女。 继续前行,我走进一条小巷。走在我前面的是一对父子。儿子的个头已和父亲相差无几,他垂头丧气,似乎 有什么心事。“怎么了?”父亲问道。“没考好。”简短的三个字略带颤抖地从儿子口中蹦出,带着满满 的失落与愧疚,似乎弹跳了几下,碰到巷子厚厚的墙壁,留下些许伤感的回音。 我放慢脚步,想看看这位父亲会如何处理这一问题。只见父亲停下脚步,将一脸失望的孩子搂在怀里,用手 抚摸孩子的后背,那么轻,那么柔。随着时间流逝孩子的目光由先前的游离变得坚
25、定。虽然父亲和儿子没 有语言交流,从儿子的目光中,我读出了这种特殊交流的力量,无声胜有声。 准备过马路了,我的身旁是一位女孩和为她拎书包的奶奶。书包有些沉,女孩走得快,奶奶想要跟上,蹒跚的 脚步却怎么也迈不快。女孩发现了,转过头,看了看,等了等,奶奶终于赶上了,女孩随即放慢了脚步,和奶奶 并肩前行。寒风吹来,像一把把小刀划在脸上,涩涩作痛。奶奶不时为女孩戴上被风吹落的帽子,偶尔将书 包从一只手换到另一只手。女孩伸出手想要接过书包自己背,几次都被奶奶挡住了。也许是有代沟存在, 祖孙俩一路沉默,没有多少多话语,但两人的心却无时无刻不在交流。 一路上,我想到了自己和妈妈的日常交流。妈妈好像总是唠唠叨
26、叨,总是要求我认真学习。看过了这一路 上的种种交流,我一下子明白了妈妈的絮叨和严厉,皆是出自对我的爱。 我到家了,妈妈还有半小时才下班。于是,我放下手中的作业,决定去给妈妈送一件外套。 点评点评 本文从三个日常生活的亲情交流入手,展现了母女之间、父子之间以及祖孙之间交流的温情,谋篇 很巧妙。另外,文中氛围的营造,人物动作、神态的细腻描写,也为文章增色不少。 7.(2019连云港,26,60分)作文。(其中含书写3分。) 请以“谁敢,就赢”为题,写一篇作文。 要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正确、规 范、美观。 写作指导写作指导 这是一道命题作
27、文题。题目已点明了文章的主旨,“要想赢,就得勇敢”。考生可以写议论文, 把题目作为观点,再摆事实讲道理进行论述。也可写记叙文,具体写一件事,表现“勇敢才能赢”的主题。 写记叙文时,注意选材要新颖独特,要有细节描写。 例文例文 谁敢,就赢 我刚上中学时,学校离家远,要寄宿。 那时的我,懵懂,青涩,在校园里看着天上南归的大雁,想家的心情就无法抑制;在食堂里看着周围欢乐的人, 眼泪就会顺着脸颊流下;课堂上看着大家自信的表现,总是自惭形秽。 那时的我,异常胆小,从不会主动表现自己。偶尔在花园驻足,看到繁花遮挡下的小草,娇羞地伸长细嫩的茎 叶,我会想它大概就是我吧? 那时,老师喜欢就某些话题与我们展开讨
28、论,我想发言,但是因为自己蹩脚的普通话,总是没有自信。 慢慢地,我觉得不能这样消极被动下去了。我开始努力抓住一切机会,刻苦练习普通话,先跟着广播刻意模 仿,又把普通话考试的专用书籍拿来,反复朗读词语和文章。功夫不负有心人,终于,我的普通话水平有了很 大的提高。语文课上,朗读课文的热情也空前高涨。 因为小时候父亲叫我练字,所以在写字方面我比其他同学有一定的优势。老师经常表扬我,慢慢地我找到 了一点点自信。加上我比别人付出更多的努力,在成绩上,也开始崭露头角。但是在课堂上主动发言,我还 是没有那份勇气。 那时我们的数学老师是一个才毕业不久、腼腆的大男孩。学习一次函数时,老师经常请同学们上台讲 解。
29、听到老师说谁上台来讲一下的时候,我心里想:“谁有这么大的勇气上台讲课呢?”害怕老师会叫到 我,恨不得把头缩在桌肚里。可看到有同学上台,我又有些心动。 当机会再一次摆在面前的时候,我听到了自己内心挣扎的声音:“要不要上去?我能不能讲好?别人会怎么 看我?上吗?起来讲吧,你能行!”可就在我鼓足了勇气想挪动凳子的时候,有一个同学已经站了起来。我心 里懊悔不已:“唉,我为什么要如此犹豫呢?”我默默地发誓,下次一定要抓住机会! 等下一次,老师再问谁来讲一下的时候,我毫不犹豫地抓住机会站了起来。因为我对该知识点掌握得比较 好,所以我一并提醒了大家做题过程中的注意事项。可能是我从来没有这么大胆地表现自己,也
30、可能是我 讲得真的很流畅,老师和同学们报以热烈的掌声。那一刻,我收获了从未有过的喜悦和自信。 当我再路过花园,想和小草汇报我的成长的时候,才发现它早已透过繁花之间的缝隙,舒展了自己的身姿,自 信地扬起了头,仿佛在告诉我:我们没有自惭形秽! 只要你敢做,就能赢! 点评点评 本文语言质朴、流畅,通过描述“我”从自卑胆小逐步走向自信自强的过程,很好地诠释了“谁敢, 就赢”这个主题。作者在文中穿插小草来自喻,首尾呼应,巧妙点题,可谓匠心独运。 8.(2019盐城,22,60分)写作。 请以“真的有意思”为题,写一篇文章。 要求:(1)立意自定;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中
31、不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 这是一道全命题作文题,题目比较简单,应是发自内心的一句感慨。从中可以生发出如下几个 问题:什么有意思?是人,是物,是事?有什么意思?是让“我”有了新的发现,是有独特的乐趣,还是有某些人 生的哲理与感悟?“我”从这“意思”当中收获了哪些启示?这些问题可以启发考生的写作思路。 例文例文 真的有意思 一日无书,百事荒芜。 题记 小时候,妈妈经常教我读书。长大后,爱书、读书已在我心底播种,发芽,生根,我领悟到了读书真的很有意 思。 幼年时代:播种 我读书的爱好源于妈妈。每天晚上,我都缠着妈妈给我讲白雪公主海的女儿因为只有这样 我才能甜甜入睡。渐渐地,
32、我与美丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、法力无边的金鱼成了朋友。 在那个充满天真幻想的年龄,童话教会了我爱他人、爱世界。 童年时代:发芽 不知不觉中,我走出了天真烂漫的童话时代。读刘胡兰,我被“生的伟大,死的光荣”的刘胡兰所震 撼;读十万个为什么,我被奇妙的世界所折服;读哈利 波特,我学会了热爱他人,热爱生命爱 书、读书的种子在我心底发了芽。 青年时代:生根 “一日无书,百事荒芜”,也许这就是我初中阶段的真实写照。钢铁是怎样炼成的鲁迅选集三 国演义爱的教育闯进我的生活。渐渐地,我也懂得“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交 谈”这句话的深刻意蕴。 爱书、读书的种子在我心底生了根。 冰心曾经说过:
33、走在路上,随手在路旁撒下花的种子。在未来会有满路的鲜花绽放,沁香满面。书籍陪伴着 我走过了童年,走向青年。 让爱书、读书的种子在我们心里永远扎根吧!读书真的有意思! 点评点评 这是一篇非常优秀的文章。语言清新质朴,富有文学色彩和艺术感染力。小标题的形式使文章结 构明晰,一目了然。 二、提示命题 1.(2020南京,18,50分)根据要求写作文。 生活处处有趣味,单是食趣就颇多。请以“食趣”为题,写一篇文章。 要求:不少于600字;不得出现真实的校名、人名。 写作指导写作指导 “食趣”是一道全命题作文题。题目中“趣”字包含了文章的主题,“食”字限定了文章的 题材。“食”可以理解为食物,也可以理解
34、为吃。“食趣”旨在强调食物本身或与食物相关的人或事上 所生发出的趣味。文体上更适合选用记叙文。写记叙文,要注意描写好事件或人物中充分体现趣味的细 节,让人读来有一种妙趣横生之感。 例文例文 食 趣 捻一段旧时无忧的时光,总有那么一种东西,让人感慨良多。 假期回到老家,一进门,便闻到扑鼻的香气。那香气浓郁,醉人,那是从蒸炉中溢出,弥漫于整个厨房的缕缕 粽香。迷离间,我看见了奶奶忙碌的身影,在不大的厨房里奔来跑去,一会儿给灶下膛中添柴草,一会儿端出 热气腾腾的粽子,又一会儿舀水烧火。我愣愣地站在门口,不知该干些什么,奶奶或许早已看见了我,须臾 间,塞给我一个刚出锅的粽子。 “热的,快吃。” 我赶忙
35、应诺,三两下解开粽子绳,细细剥开粽叶,刚见一点白色糯米,便咬了下去。糯米绵软而香甜,粘在牙 齿上,余香便在口中漫开。恍惚间,手中只剩下几片长长的粽叶,散发着残余的幽香。回到饭桌上,其他人也 在品尝粽子,桌上摆着小碟的白糖,那是甜的留恋。不时传来的欢声笑语,是温馨的驻足。 饭后,奶奶撤走餐具,端上来一篮子生米、干粽叶、红枣等,我迫不及待地靠近桌沿,拿起两片粽叶,胡乱地 卷成沙漏形状,抓起一把米就要往里面塞。或许是过于急切,米撒下不少,灰青的地板上霎时溅起点点星辰, 汇成壮阔的画面。我略带惭愧地收拾好被自己弄得狼藉的地板,不知所措地望向奶奶。“没事,我来教你, 看好了。”说着,奶奶便拿起粽叶,挽成
36、漏斗状,舀起一勺糯米,都递给我,又温柔地握住我的手,将米徐徐倒 入漏斗状的粽叶中。她的手是那样平稳,丝毫感觉不出焦躁与慌乱。倒好后,她轻轻抓起一颗红枣,将其没 入糯米之中,最后帮助我盖好顶层,用绳子裹紧。奶奶望着我包好的几个大粽子,欣慰地笑了。 如今,我生活在高楼林立的大城市。但我依然记得儿时的场景,记忆里是漫天的雾气,是永远吃不完的粽子, 是粘牙的糯米,是奶奶欢喜的笑靥。她总是给我端来一盘盘的粽子,或甜或咸,每一次拆粽叶,我总是带着满 满的好奇与欣喜。 “妈妈,我想吃粽子。”“有时间我出去买几个,不过,你真的喜欢吃?糯米很黏牙的。” “是的,我喜欢。” 点评点评 文章通过回忆儿时有关粽子的动
37、人场景来展现生活的温馨和情趣,巧妙地扣住题目,蕴含着对亲 人、对家乡、对民俗的诸多眷恋。文章构思精巧,描写细腻,富有诗意,语言委婉含蓄,韵味无穷。 2.(2020苏州,21,60分)作文。 生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是,正当其事时,我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候, 回望过去,一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来 请以“那些灿烂的细节”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌、剧本以外文体不限;不少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 写作指导写作指导 这是一道提示命题作文题。题目中“灿烂”“细节”两个词提示考生描写出那些触动人的瞬 间和细节。“那些”意味着最好写两到三
38、个细节,且这两三个细节最好彼此有关联,或围绕着同一人物,或 围绕着同一情感。选材上,可以是自己成长过程中经历的几个细节,这些细节当中蕴含着某种精神品质、 情感或者哲理;可以选取熟悉的人的几个生活片段,表达亲情、友情、师生情;也可以选取艺术等题材,通 过对手工艺人的动作等细节的描写体现对传统工艺的执着和坚守。 例文例文 那些灿烂的细节 那天,阳光洒满大地。 妈妈带我去办事,路过一个烤红薯的小摊儿,问我想不想吃,我摇了摇头,不经意地看了一眼。卖红薯的是一 个老人,胡子拉碴,几缕白发随风飘动,岁月在他脸上留下了痕迹,深陷的眼窝仿佛在诉说生活的不易。 这是一个流动的小摊儿,老人艰难地推着放着红薯炉的车
39、,瓷盆里的硬币屈指可数。更令我震惊的是,那个 装炉子的推车上坐着一个孩子,大概是上幼儿园的年纪,他本应在学堂里念书,现在却和他爷爷在卖红薯。 那个孩子翻着一本破旧不堪的图画书,或许是从哪儿捡来的,又或许是他爷爷给他买的。短短的手指在布 满黑渍的纸页上滑动着,小小的眼睛因为注视着书本而散发着动人的光芒。 我很诧异,在这样的环境下,他居然还能沉浸在阅读的海洋中。 太阳被云彩遮住了,我陷入了沉思,嘈杂的街道突然安静了。 我改变了主意,要妈妈给我买了两个红薯。老人连忙包好,还在里面垫了几张纸,防止我们烫着,感激地递给 了我。 妈妈什么也没有说,将要做的事情撂在一边,拽着我奔回了家。她仔细挑选书架上的书
40、,并将那些书整整齐 齐地放进箱子,带着我一起出门,找到那个红薯摊,将箱子递给那个老人后,便匆匆离开了。 太阳重新露出微笑,我仿佛看到那个孩子在书海里徜徉。 生活中总有一些细节让人回味无穷,如那个老人的体贴,孩子的求知欲,妈妈的善良,常常在我脑海里泛起阵 阵涟漪。 那些灿烂的细节不知不觉中丰润了我的心灵,让偶尔疲惫、偶尔抱怨、偶尔冷漠的我能走出阴霾,走到阳 光下,因为阳光总是布满大地。 点评点评 文章选取了生活中给“我”带来启迪和震撼的场景,抓住卖红薯的老人和他孙子的特点,描写生动 细腻,内容能够紧扣题目“那些灿烂的细节”。写“我”的心路历程和帮助孩子后的愉悦心情,运用了环 境烘托的手法,委婉含
41、蓄,耐人寻味。结尾点题,升华主旨,水到渠成,可谓匠心独运。 3.(2019常州,21,60分)作文。 设身处地,站在“他人”的角度思考问题,是一种良好的思维品质。今天,就请你转换身份,站在鱼儿的立 场,甚至可以直接化身为一尾会思想的鱼,发挥合理的联想和想象,或议或叙,展开特殊视角的自由思绪。 请以“走在鱼儿的思想里”为题,写一篇文章。 说明:要联系自己的阅读积累、生活体验和思考感悟,不得抄袭;除诗歌、戏剧外,文体自选;不 少于600字;请勿透露考生个人信息。 写作指导写作指导 这是一道提示命题作文题,题目中给出的材料起到了帮助打开写作思路的作用。“走在鱼儿 的思想里”,就是站在鱼儿的角度去观察
42、世界,或者直接化身为一尾会思想的鱼,表达它的思想和感悟。文 章主旨可以设定为环保、对自由的向往、对钓鱼人诱惑的识别等, 关键要进入鱼的生活情境。 例文例文 走在鱼儿的思想里 眼前的它们,有着金黄的鳞片,长长的尾巴在后面轻盈地摆动,柔和而又优雅,它们似乎特别好动,这儿跑跑, 那儿窜窜,跟着鱼群一起游动,即使游动的范围并不是很大。 眼前变得眼花缭乱,似乎真的与水融为一体,在鱼群中乱窜,似乎不知道自己的去向,只知道跟着鱼群一起游 动,似乎感到也没有自由。 “我”想独自游向远处,“我”向下游去,红的、白的、绿的、蓝的小石子随意地散落在底下,也只有几棵 孤零零的水草在那里可怜巴巴的随水一起摆动着。突然的
43、一瞬间眼前变了,不再是只有几棵水草和几个 小石子,而是有无数奇形怪状的假石头,古建筑一般的庞然大物摆放在“我”的面前,让“我”有些不知所 措,古庙摆放在“我”的面前,瞬间眼前也不再空旷了。“砰”的一声,“我”撞到了一块石头上,对于它, “我”感到十分新奇,心中有些忐忑不安,用薄如蝉翼的尾巴小心翼翼地“抚摸”着这块石头,灰色的,有着 淡淡光泽,不让人觉得单调与黯淡。“我”似乎不再感到孤独,欢乐在这些建筑中来回穿梭。一边观赏一 边想下一个地方该去哪里? “我”每天都觉得很欢乐,也许记忆真的只有七秒吧,可就这样日复一日,“我”的脑海中似乎就只有着一 个世界灰色的石头、建筑物、散落的彩色石子、几片绿色
44、的水草,每天都在这一个小小的世界里生 活着,感觉不是活在自己的世界里,而是别人的世界里。以“我”小小身躯根本改变不了什么,可是“我” 不甘心啊。自由别被限制在这个小小的世界里,整天在鱼群的簇拥下活动,似乎早已习惯,但“我”还是想 脱离大部队。终于在某一天,“我”脱离了,“我”向着前方游去,向着自己所谓自由的地方游去,“砰”的 一声火辣辣的疼痛感油然而升,那是什么?一块透明物,“我”瞬间明白了,外面是一群小孩子用他们的手 在上面指指画画,“难道鱼真的只能做观赏物吗?” “我”很想讲话,但冒出来到却只有一连串的泡泡,“我”放弃了。 眼前景物变了,一条金色的小鱼在“我”的面前,透着玻璃向外看,眼神透
45、露出无奈,它游走了 他们真的没有自由吗?限制在一个小小的世界里,仅为人们那一点小小的满足感,真的好吗? 也许当人们放下手中忙碌的事情,坐下来,静下心来,好好地想想,转变一下其他生物的思想,也许我们会有 所明白。 走进鱼儿的思想,才懂得什么是自由,什么是拘束,自由如梦一般,渴望而遥不可及的梦。 眼前的场景如梦一般,这真的是鱼儿的思想吗?这是真的吗? 点评点评 本文可谓匠心独运,小作者化身为一条困在鱼缸里的观赏鱼,表达了对自由自在的生活的向往与渴 盼。文章立意深刻,发人深省,对鱼儿的描写也非常细腻生动,很有感染力。 4.(2019徐州,22,63分)作文。(含书写3分) 生活中总有一种情思永不改变
46、,它沉淀在你的灵魂深处,流淌在你的血液之中,它是一种情感,一种品质,或 是一种传统,一种文化它已经成了你生命的一部分。 要求:以“永远不变的情思”为题目写一篇600字以上的文章。文体不限(诗歌、戏剧除外)。文中 不得出现透露考生个人身份的信息。 写作指导写作指导 这是一道提示命题作文题,“永远不变的情思”首先要弄清题目中“情思”的含义,根据提示 可知:情思是一种情感,一种品质,或是一种传统,一种文化沉淀在你的灵魂深处,流淌在你的血液之中, 已经成了你生命的一部分。据此,我们可以挖掘一下自己的生活,看看有没有那种刻骨铭心、难以忘怀的 经历和情感。这个题目应该写成记叙文比较好,关键是要能抒发真情实
47、感,做到以情动人。 例文例文 永远不变的情思 故乡的小村庄藏着我永远不变的情思。 那是个收麦子的季节。父亲在天蒙蒙亮的时候就早早起来磨好了镰刀,买好了煎饼油条。吃过早饭,趁着 太阳还未出来,我们就走向田野。 黄金铺地,老少弯腰。在收获的金色斑纹之中,我的父老乡亲们早早就分散在地里弓腰割麦。 一色的金黄包围着村庄,四通八达的道路是村庄呼吸的气道。我一蹦一跳地走在小路上,时不时有长辈笑 着说:“你不能多割麦子呀!你还小,别累着。”镰刀挥舞没多会,那些先前涌上心头的诗意很快就退化 了。麦秆上的灰斑扑到你的身上。只要是裸露的手臂,一会就变了色。麦芒时不时探出尖尖的刺挠你两 下。父母亲不时让我休息。停下
48、来后,我就赶紧寻找麦茬地里忙忙碌碌的小虫,逗着它们玩。这时候,劳累 已经被抛到脑后。 有一年湖里的麦地遇到洪水。麦子在大水中奄奄一息,只露出不长的麦穗在水上张望。村里人不得不在 水中割麦。镰刀下水,刷刷的水声搅动着水和麦子的世界。沉重的麦子滴着哗啦啦的水,那是世界上最重 的麦捆。爸爸把家中的两块门板卸了下来,我和他一人拉一块,在拥挤的水道中前进着。我拉着拉着,就游 了起来。跟着大人来的小伙伴们在河道里打起了水仗,水花四溅。这些“小蚂蚁”们来回搬运着麦捆,还 不忘了玩乐。 夏季的场地,聚集了忙碌的人们。收获后铡过的金黄的麦秸平摊在场地上,围成一个圆圆的圈。爷爷牵着 喂饱的牛绕着场地转圈子。时间一分一秒地走过,厚厚的麦草被碾压成扁平状的光滑麦草,麦粒被石磙碾 下悄然藏在草层中。我拿着一把叉子在圈子的周围把碾出圈外的麦草麦粒拨到圈内。爷爷一边和我说 话,一边和那头老黄牛拉呱。 宁静的夏夜,场
