1、 中考语文 （河南专用） 专题三 名著阅读与文学、文化常识 A组 河南中考题组 1.(2020河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)在小说红岩中,有一个名叫宋振中(小萝卜头)的9岁小男孩。请结合他的故事,说说这一形象带给你 哪些情感体验。 (2)在小说简 爱中,简 爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中,你体会到了简 爱的哪些可 贵品质?请结合相关情节简要分析。 答案答案 (1)(示例)他从小就生活在狱中,没有自由,大脑袋细脖子,营养不良,9岁时就被杀害了,他的遭遇让 我同情。他把捉到的虫子放飞,希望它们坐飞机回家,他的天真善良让我喜欢。他帮助被关押在白公 馆的革命同志建立
2、起最初的简单联系,他的机智勇敢让我敬佩。他年仅9岁就惨遭敌人杀害,他的牺牲激 发了我对反动派的痛恨。他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视,感染着囹圄中的人们,也感动了我。(答出任 意两点,意思对即可。一点2分,共4分。如答其他情感体验,符合小说内容,言之成理亦可酌情给分) (2)(示例)坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊,但是她敢于追求爱情。 自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时,她选择了离开罗切斯特。执着专一。她一直深爱 着罗切斯特,重回庄园后她得知罗切斯特疯了的妻子已死,罗切斯特失明了,就毅然留在他的身边。(答出 任意两点,意思对即可。一点2分,共4分。如答其他品质,
3、符合小说内容,分析合理亦可酌情给分) 解析解析 本题考查对名著的阅读情感体验与对人物形象的分析能力。(1)小说中的小萝卜头年龄虽小,但他 是一个颇受读者喜爱和敬佩的人物,他虽然从小生活在监狱中,失去自由,但依然保持了孩子的天真善良,以 及对自由的渴望,特殊的生活环境也培养了他机智、勇敢、坚强的优秀品质。他9岁就被反动派无情杀害, 一方面让人同情他的不幸遭遇,另一方面让人产生对残酷无情的反动派的痛恨。本题答题重点是要体现 出自己的情感态度。(2)简 爱是小说的主人公,小说塑造了一个追求人格独立平等、自尊自爱、勇于追求 爱情且又执着专一的独立女性形象,本题答题重点是要结合具体故事情节概括出与之对应
4、的品质。 2.(2019河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)西游记塑造人物形象常常把人物性格和某种动物的习性巧妙结合。请从下面人物形象中任选一 个,结合相关故事情节简要分析。 孙悟空 猪八戒 (2)水浒常把两个人物放在一个事件中来塑造,充分展示人物不同的性格。请从下面两个选项中任选 一项,结合所给故事的相关情节简要分析。 鲁智深与林冲(鲁智深大闹野猪林) 李逵与宋江(及时雨会神行太保) 答案答案 (1)(“孙悟空”示例)西游记中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮的习性巧妙结合。(2 分)比如,孙悟空拜师学艺,听讲时抓耳挠腮,手舞足蹈,被祖师训斥;菩提老祖传口诀后,他很快就学会
5、七十二 般变化和驾筋斗云等本领,后因人前卖弄被祖师驱逐。(2分)(共4分) (“猪八戒”示例)西游记中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙结合。(2分)比如,唐僧师徒途 经平顶山,猪八戒去巡山,才走出不远,就钻在草里睡觉,后来又编造谎言搪塞,不去巡山。(2分)(共4分) (2)(示例)野猪林中,公人(董超、薛霸)要杀害林冲,林冲泪如雨下,哀求放过自己。正在这时,鲁智深从松 树背后暴喝一声,抡起禅杖打两个公人,林冲连忙替两个公人求饶。鲁智深的疾恶如仇与林冲的逆来顺受 得以充分展示。(情节,2分;分析,2分。共4分) (示例)宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借银子,戴宗知道李逵好赌,劝阻宋江
6、,宋江表示由他去 赌输了罢,若要用时再送些与他使。李逵得了银子后,想赢钱来请宋江,结果又把银子输光了。李逵的好 赌、耍小聪明和宋江的仗义疏财得以充分展示。(情节,2分;分析,2分。共4分) 解析解析 本题主要考查分析名著中人物性格特点的能力。第(1)小题题干要求很清楚,要把人物性格和某种 动物的习性巧妙结合来分析。孙悟空显然对应猴子的机警、好动、顽皮,而猪八戒则对应猪的懒惰,答出 相似之处后一定要结合相应情节分析说明。第(2)小题要求从同一个事件中分析不同人物的不同性格,需 要考生对名著情节非常熟悉。分析时先阐述情节内容,再概括人物特点,如在“大闹野猪林”中,鲁智深和 林冲的态度与行为各是怎样
7、的,再进一步分析所体现出的人物性格。 解题方法解题方法 分析小说人物性格特点的方法 小说中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作 用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容。分析人物形象,可以从以下两个方面入手。 从直接描写入手。 人物直接描写(也叫正面描写),就是通过直接描写人物的外貌、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质 和性格特点,反映作品的主题。 从侧面描写入手。 侧面描写,概括地说就是通过其他人物的言行,间接写主要人物。如用有关人物的对话、心理活动、事件 叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。 3.(2018河南,4)名著阅读。(任
8、选一题作答)(4分) (1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。 (2)有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个, 简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。 悟彻菩提真妙理 尸魔三戏唐三藏 答案答案 (1)鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一 个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样,他就有了一个独特的日历。 格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)。一觉醒来,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不 脱。在小人们的攻击和劝说下,他表示投降。(符合画面
9、内容,起因、经过和结果完整即可。4分) (2)“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道; 后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀,他自悟自修,学成之后返回花果山。“极真之理”示例:求学 之道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成 美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例:坏人无论如何伪 装,最终都会被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2 分。共4分) 解析解析 本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第(1)
10、小题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这 两部著作便不难答出。第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架记日期 的情节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在 小人国被攻击的情节。描述时注意完整性和准确性。第(2)小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定 要注意,不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含的极真之理”。所谓“极真 之理”就是该情节中所蕴含的道理。 4.(2017河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)殿宇藏魔君,仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个,简述在该地发生的故事。 龙虎山伏魔
11、之殿(水浒) 万寿山五庄观(西游记) (2)历险时有伙伴,困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个,简述体现人物间的深情厚谊的故事。 格列佛与葛兰达克利赤(格列佛游记) 阿廖沙与小茨冈(童年) 答案答案 (1)(示例)在龙虎山伏魔之殿,洪太尉不听劝阻,执意打开封条和大锁,放倒石碑,掘动石龟,致使被 镇锁的一百单八个魔君出世。 (示例)唐僧师徒路经万寿山五庄观,徒弟们偷吃了观里的人参果,悟空 又推倒了人参果树,师徒被扣留,两番逃走都被抓回。悟空请来观音菩萨,医活果树。师徒继续西行。 (2)(示例)格列佛刚到大人国,被一位农夫利用,巡回表演挣钱。农夫的女儿心疼格列佛,成为他的葛兰达 克利赤(小保姆
12、),并一路照顾。格列佛到皇宫得宠后,仍请她做小保姆,不忍分离。 (示例)阿廖沙染坏 了外祖父的桌布,因此挨打,小茨冈替他挡鞭子,阿廖沙很感激他。 解析解析 本题考查名著阅读的能力。(1)简述故事时,地点,人物,事情的起因、经过、结果等要素要齐全;(2) 可在介绍相关情节时写出人物的感受、心情等。 易错警示易错警示 名著阅读不失分技巧 (1)核心情节,烂熟于心。 核心情节,指最感人的情节,或最能表现人物性格、精神的情节,或最能突出主题的情节。重点记忆这些情 节,做到烂熟于心。 (2)以情节为主线,一线串珠。 以核心情节为主线,串起其余情节,明确发展脉络。脉络明晰后更易记住情节。 (3)以情节为原
13、点,辐射周边。 记住重要情节,之后辐射相关信息,如时间、地点、相关人物、相关事件等。 5.(2016河南,5)名著阅读。(4分) 文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存。请从下面人物中任选一个,结合作品中的具体情节,分 析他的优点和缺点。 猪八戒(西游记) 武松(水浒) 米开朗琪罗(名人传) 答案答案 猪八戒 (示例)优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父,他揣摩孙悟空的心理,编出 黄袍怪侮辱孙悟空的话,成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做。途经五庄观,听说有人参果,马上 挑唆孙悟空去偷;途经平顶山,孙悟空派他去巡山,他却钻到草丛里睡大觉。 武松 (示例)既有行侠仗义的优点,又
14、有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭,见道人霸占民女,便拔刀杀了 道人,救下民女;他从蜈蚣岭下来,到了酒店,想喝酒吃肉,店家说是别的酒客的,不卖给他,他大怒,暴打店 家。 米开朗琪罗 (示例)优点是敢于挑战,意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画,对壁画技术一窍不通的他 毅然接受挑战,克服了重重困难,最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察 教堂,他不善与人合作,导致工人罢工,连运石料的船也找不到,工程被迫搁浅。 (符合作品内容即可。“优点”“缺点”各2分,共4分) 解析解析 解答时应首先概括出人物的优点和缺点,再举出体现他优点和缺点的例子。 解题关键解题关键 不能只概括出优、缺点,
15、而不结合情节说明。要辩证地分析人物的形象。不能 张冠李戴,故事情节要与人物相对应。 考点1 名著阅读 B组 20162020年全国中考题组 1.(2020北京,14)读书,如果能够联系自己的生活积累深入思考,就会更好地理解作品。请结合你阅读过的 一部名著的内容,说说对此读书经验的体会。(100字左右)(5分) 答案答案 (示例)傅雷家书中,傅聪在演奏事业不能突破时,傅雷告诫他学习不能闭门造车,要博采众长,对 此我曾不太理解。但当我想起自己在写作上总觉得没有可写的事情,后来通过观察生活,向别人学习,获得 了很多写作素材时,我才真正读懂了傅雷给儿子的建议。 (共5分。结合相关内容,3分;体会,1分
16、;表达,1分) 解析解析 本题考查对名著内容的把握。题目要求联系自己的生活积累深入思考,说说读书的体会,所以要结 合生活经验和名著内容来回答。 2.(2020河北,1920)阅读下面文字,回答后面的问题。(8分) (1)(祥子)已经坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己 脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人;怎能再去偷他呢?不能去!穷死,不偷! 怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来。远处有个狗叫了几声。他又 躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿! 祥子与“那
17、个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事?(2分) 上面两段文字体现了祥子怎样的品质?(2分) (2)洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧 天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,换做拨草寻蛇势。洪教头 喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他 步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇 了棒,扑地倒了。 古典文学名著水浒传是我国历史上第一部歌颂 的长篇小说。(1分) 从“林冲棒打洪教头”这个故事中,你获得
18、了怎样的感悟?(3分) 答案答案 (1)祥子的积蓄被孙侦探敲诈去了。正直善良,自尊自爱。 (2)农民起义 (示例1)天外有天,人外有人,不能因为自己本领高强就目中无人。(示例2)要沉着冷静, 抓住时机,准确出击,才能战胜敌人。 解析解析 (1)本题是名著阅读题,以骆驼祥子中祥子被孙侦探敲诈后“好我”“坏我”作思想斗争的文 字为素材考查相关的故事情节和人物品质。祥子“坐起来”“躺下去”两个动作的重复,表明了他的内 心斗争很激烈,但最后的语句“自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!”体现了他的 正直善良、自尊自爱。 (2)本题考查对名著水浒传的阅读理解。水浒传是中国古代长篇小说的代
19、表作之一,要牢固掌 握相关文学常识,并通过记忆回目来掌握小说基本内容。本题考查对故事的感悟,可从正反两个角度进 行思考,即洪教头的反面角度、林冲的正面角度。 3.(2020山东潍坊,9)阅读儒林外史中的两个片段,回答问题。(5分) 周进一进了号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵不省人 事。扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有 余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这号啕痛也是的?”周进也不听见, 只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的
20、众人心里都凄惨起来。金有余 见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。 严贡生将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片剥着,吃了几片,将肚子揉着,放了两个 大屁,登时好了。剩下几片云片糕,搁在后鹅口板上,半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨,左手扶着舵,右 手拈来,一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。严贡生道:“还说是云片糕!再说云片糕,先打你 几个嘴巴!”严贡生转弯道:“既然你众人说情,我又喜事匆匆,且放着这奴才,再和他慢慢算账!不怕他 飞上天去!”骂毕,扬长上了轿,行李和小厮跟着,一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。 (1)儒
21、林外史中,因与范进同病相怜而使范进中举的人是 。(1分) (2)儒林外史特别善于通过富有意味的细节来塑造人物、揭示主题。请选择一处细节描写进行赏析, 并结合小说原著分析其意义。(4分) 答案答案 (1)周进 (2)(示例1)赏析:周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭,这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。 (2分)意义:刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象,表达了对这类读书人的嘲讽与可怜,也表达了对封 建科举制度的痛恨和批判。(2分) (示例2)赏析:严贡生吃完云片糕后,故意不来查点,并装看不见。这一细节表现严贡生的阴险狡诈。(2 分)意义:形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象,鞭挞了
22、那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横 行霸道的读书人,也批判了腐朽的科举取士制度。(2分) 解析解析 本题考查对名著内容的把握和赏析能力。(1)片段出自儒林外史第二回和第三回,周进六十多岁 还是个童生,依靠在村子里的私塾教书糊口,后随姐夫经商记账,在贡院参观时,周进看着号板,放声大哭,哭得众 人心里都凄惨起来。后来商人们答应为他捐一个监生进场,他后来考中。范进也是一个连考二十余次不取的老 童生,从二十岁考到五十四岁,周进看了范进的文章三遍,才点他当了第一,从而使范进考中秀才,接下来能够中举 。所以答案是周进。(2)本题是开放性试题,在赏析时要选取有表现力的细节描写,并与人物形象、小说主题相 结合
23、。儒林外史全书五十六回,以写实主义描绘各类士人对于“功名富贵”的不同表现,真实地揭示人性 被腐蚀的原因和过程,从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行深刻的批判和嘲讽。 4.(2020天津,22)请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分) (1) (2) (3) (4) 答案答案 (1)尼摩 (2)阿长 (3)红星照耀中国 (4)林冲 解析解析 本题考查的是对名著人物和情节的掌握情况,分别考查了海底两万里朝花夕拾红星照 耀中国和水浒传这四部名著。只要将书名与主要情节、关键人物对应起来就可以轻松解答。第 (1)空,根据“艇长”“海底”等关键词可以判断此处人物是“尼
24、摩”;第(2)空,根据“山海经”“她 并非学者”等可以判断此处人物为“阿长”;第(3)空,根据“共产主义”“中国共产党”“组织的创建 人”以及“周恩来”可知此处作品是“红星照耀中国”;第(4)空,根据“雪地”“草料场”等可知人 物是“林冲”。 5.(2020天津,23)钢铁是怎样炼成的成功塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的, 保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定,英勇无畏;他浪漫温情,也有过挣扎绝望。请结合相关情节,对 保尔的英雄形象进行多角度分析。(4分) 答案答案 (示例)理想坚定:保尔全身瘫痪、双目失明以后,把文学创作作为自己新的武器,开始了新生活,继续 为共产主义理想
25、不断奋斗。 英勇无畏:保尔不顾个人安危,勇救朱赫来,表现了大无畏的牺牲精神。 浪漫温情:保尔与冬妮娅纯洁的初恋,让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 挣扎绝望:保尔因伤病失去战斗的能力,无法实现自身价值,于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜 了懦弱,重拾生活的勇气。 解析解析 解答本题,我们应该从保尔的相应事件出发,感受英雄的形象。从这部名著中,我们可以看到英雄的 主题、信仰的主题,还有爱的主题。学生只需结合具体的事件从不同的角度分析即可。 6.(2020重庆A卷,6)名著阅读(6分) 根据简 爱,回答下列问题。 (1)在 (填地名),仆人贝茜(有的版本译为“蓓茜”)的关爱是简 爱灰色童年
26、中的一抹亮 色;在洛伍德学校,教师 小姐的友谊和陪伴给了简 爱心灵的慰藉,让她学会宽容和隐忍这 些人,给了简 爱向阳生长的力量。(2分) (2)当简 爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时,发现了疯女人的存在,她毅然决然地选择了离开;当罗切 斯特被大火烧成了残疾,简 爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答。(4分) 答案答案 (1)盖茨海德府(或:盖茨黑德府) 坦普尔(或:谭波儿、谭波尔)(每空1分) (2)简 爱自始至终都深爱着罗切斯特,选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活着,如果留下来就只能做 他的情妇,就失去了人格尊严;(2分)选择长相厮守,一是因为他们有真爱,而真爱无关
27、长相、地位与财富,二 是因为疯女人已死,他们可以堂堂正正地结合。(2分) 解析解析 本题考查学生对简 爱的阅读理解能力。(1)题考查对名著的重要内容的识记能力,阅读名著时 需要重点记忆地名、人名等。(2)题考查对名著的重要情节与人物形象的理解能力。结合简 爱和罗切斯 特之间的爱情及简 爱自尊自爱、追求平等的形象特点作答即可。 7.(2020浙江杭州,7)根据阅读积累,选择与下列名著相对应的鲁迅先生的评论。(4分) (1)世说新语 (2)西游记 (3)镜花缘 (4)儒林外史 A.乃秉持公心,指擿时弊,机锋所向,尤在士林;其文又戚而能谐,婉而多讽。 B.罗列古典才艺,亦殊繁多,所叙唐氏父女之游行,
28、才女百人之聚宴,几占全书什七。 C.事起后汉,止于东晋,记言则玄远冷俊,记行则高简瑰奇,下至缪惑,亦资一笑。 D.虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。 答案答案 (1)C (2)D (3)B (4)A 解析解析 本题考查对名著内容的识记能力。A.评论中的“士林”“多讽”符合儒林外史中所描写的内 容与运用的写作手法,故第(4)空选A。B.根据评论中的“唐氏父女之游行”“才女百人之聚宴”,可以联 想到镜花缘中唐敖出海与其女唐小山及一百位才女参加“红文宴”的主要事件。故第(3)空选B。C. 根据评论中的“事起后汉,止于东晋”“记言”“记行”,可知为世说新语。世说新语是南朝
29、宋 文学家刘义庆所撰写的一部文言志人小说集,主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与逸事。故第 (1)空选C。D.根据评论中的“神魔”“精魅”,可以联想到西游记这部浪漫主义长篇神魔小说,故第 (2)空选D。 8.(2019河北,1415)根据你对文学名著的阅读,回答问题。(7分) (1)下面文段表现了小萝卜头怎样的心理?(3分) 他把盒子重新打开,轻声说道:“飞吧,你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀,飞起来,缓缓飞出栏杆,一会儿就看 不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了!”回过头来,小萝卜头把火柴盒还给 了铁窗里的刘思扬。“解放了,我们也坐飞机回去!” (节选自红岩) (
30、2)请观察下面这枚纪念币图案,回答问题。(共4分) 黑旋风李逵 这枚纪念币图案表现的内容出自我国古典文学名著 。(1分) 请简述“李逵背母”的故事情节。(3分) 答案答案 (1)喜悦;向往自由生活。 (答出第一点给1分,答出第二点给2分,意思对即可) (2)水浒(水浒传)(有错不给分) (示例)李逵上梁山后,回家接母亲来梁山。途中母亲口渴,李逵放下母亲去找水,结果母亲被老虎吃掉 了。李逵怒杀四虎。(意思对即可) 解析解析 (1)本题考查分析小说中人物心理的能力。本文段选自红岩。阅读文段,可知选段描写了小萝 卜头狱中“放虫子”这一事件。结合红岩的背景,这里小萝卜头将“虫子”放飞,正体现了小萝卜头
31、 固然身陷逆境,但他热爱生活、珍爱生命、渴望自由、对解放后的生活充满希望的心理。红岩中小 萝卜头的善良、乐观、向上、渴望自由的精神,是他人性的闪光点,也正是他短暂人生中让人痛惜之处。 (2)本题考查名著相关知识,要求熟知名著中的人物形象。纪念币主体图案是一个大汉背着一位老妇人, 并有文字提示“黑旋风李逵”,由此可联想到是“李逵背母”,可知纪念币描绘的是水浒传中的情节。 本题考查概括故事情节的能力。由题干可联想到水浒传第四十三回中李逵想背母上山享福的故事 情节,对该情节进行概括即可。 9.(2019天津,2223)名著阅读。(8分) (1)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。(4分)
32、 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读水浒传,我们结识了景阳冈打虎的 ,在他身 上我们看到了草莽英雄的血性与气概;读西游记,我们认识了火眼金睛,会七十二变的 ,被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引;读 ,我们和尼摩船长一起航行,领略 了海底的奇妙与美丽;读昆虫记,我们了解了昆虫生活的奥秘,也被 (作者)积极探索、求 真务实的精神所感动徜徉书海,我们的心灵得到滋养,我们的思想变得深刻。 (2)祥子是老舍在骆驼祥子中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中,曹先生和小福子 是两个重要人物。请结合小说内容,分别概括这两个人物对祥子的影响。(4分) 答案答案 (1)武松 孙悟空 海底两万里 法
33、布尔 (2)曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子,给予祥子的帮助、关心和信任,让他 感受到温暖、安慰和做人的尊严,使祥子燃起对生活的希望。 小福子是祥子喜欢的人,与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后,小福子让祥子对新 生活又有了希望。小福子的死,让祥子的美好愿望再次破灭,最终彻底沉沦。 解析解析 (1)结合“景阳冈打虎”的情节以及“草莽英雄的血性与气概”的性格特点,可判断人物是武松; 结合“火眼金睛”“七十二变”“桀骜不驯、爱憎分明”等特点,可判断人物是孙悟空。结合后面 提到的主要人物“尼摩船长”以及内容概括,可判断作品名称是海底两万里;名著昆虫记的作 者应
34、为法布尔。 (2)本题考查对名著骆驼祥子的人物形象和故事情节的把握能力。文中的“曹先生”是一个旧社会 的小知识分子,同时也是个唯美主义者,有点钱。他对于“祥子”这样的下层劳动人民表现出一定的关心 和同情,能以己之力解决他人一时之困。不但在生活上帮助“祥子”,而且还在精神上鼓励他,使他有了对 和同情,能以己之力解决他人一时之困。不但在生活上帮助“祥子”,而且还在精神上鼓励他,使他有了对 美好生活的向往和追求。可以说“曹先生”是一个较为正直和进步的知识分子,是“祥子”在遇到困难 时首先想要依赖的人。 “小福子”是一个典型的“小人物”形象,“小福子”与“祥子”的命运十分相似,都一路坎坷,命运多 舛。
35、正因为相同的悲惨命运才拉近了他们之间的距离。正是这份苦难中的真情让祥子在虎妞死后又重新 燃起生活的希望。但小福子终究还是疲惫不堪,别无出路,只能选择死亡。小福子的死结束了祥子短暂的 快乐时光,夺走了他的精神寄托,让他的美好愿望再次破灭,使他陷入绝望,从此沉沦。小福子的悲惨遭遇, 是祥子的悲剧命运的一个重要的延伸与补充,从另一个侧面展现了祥子的悲剧命运。 10.(2019福建,2122)名著阅读,回答问题。(5分) (1)判断题(正确的打“”,错误的打“”)。(3分) 唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上 西天取经。(吴承恩西游记)( )
36、梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人, 人称“智多星”。(施耐庵水浒传)( ) 简 爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异 的成绩。(夏洛蒂 勃朗特简 爱)( ) (2)阅读下面的文字,按要求作答。(2分) 到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子 哪能找到这么俏的事。 (老舍骆驼祥子) 祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。 答案答案 (1)(3分) (2)(2分)祥子连车带人被兵抓走。(意思答对即可) 解析解析 (1)
37、本题考查对名著中人物、情节的识记和理解能力。棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武 松。简 爱被舅母送到了一所条件极其恶劣的寄宿学校。 (2)近年来,名著考查的内容越来越细节化,因此,对于必考名著中的人物、情节要熟悉。名著中事件的起 因、经过、结局,人物间的关系,等等,要记准、记牢。 11.(2019湖北黄冈,1617)阅读下面名著选段,回答问题。(4分) 甲 A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系,他从自身昭示出红军奋斗的原因。 中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系,实际上许多中国人都把A、B看作 一个人。B有一个冷静的政治头脑,A有一颗热烈的斗争的心,它决定了A
38、一生的行动。中国共产党所以能 够完全操纵红军,A对党的忠诚和对政治驾驭的服从,正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中 间没有任何斗争。A、B的联合,非但不会冲突,而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心,他能接 受命令,因此也能发施命令这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 乙 那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。C被那一惊,酒都 做冷汗出了。说时迟,那时快,C见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地 下,把腰胯一掀,掀将起来。C只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山 冈也动;把这铁
39、棒也似的虎尾倒竖起来,只一剪,C却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三 般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。C见那大虫复翻身回来,双 手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。 定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。 (1)甲文段中所说的A是 (填人名),从文段中可以看出A的最优秀的品质是 。(2分) (2)乙文段描写的是水浒传中的精彩故事: (填故事名)。文段中加点的“扑”“掀” “剪”三字对刻画C人物形象的作用是: 。(2分) 答案答案
40、 (1)朱德 对党的忠诚和对政治驾驭的服从 (2)(景阳冈)武松打虎 衬托出C(武松)的机智和勇武 解析解析 (1)本题考查把握名著人物形象及筛选文段信息的能力。第一空,结合“朱毛不分家”的说法,依据 文中对A的概括,以及关键文字“两个孪生天才”等,可以看出A指的是“朱德”。第二空,可先筛选出所 有关于A的品质的语句,如“有一颗热烈的斗争的心”“对党的忠诚和对政治驾驭的服从”“没有政治的 雄心”“能接受命令,因此也能发施命令”;再结合句子的意义,可确定“最优秀的品质”是“对党的忠诚 和对政治驾驭的服从”,因为这一品质意义重大,是党“能够完全操纵红军”的原因之一。 (2)本题考查对名著水浒传的人
41、物形象和故事情节的把握能力。第一空,依据文段中反复出现的“大 虫”以及与之周旋的“C”,可以确定文段描写的是水浒传中“景阳冈武松打虎”的故事,C就是武 松。第二空,“扑”“掀”“剪”等都是大虫的动作,凶猛有力,结合后文可知,武松都沉着而巧妙地躲过了 大虫的攻击,这些动作从侧面衬托了武松勇武、机智的特点。 12.(2019四川成都B卷,7)下面是红星照耀中国中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅 读体验,作出判断并写出正确的评价对象。(2分) A.朱德他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁。 B.周恩来他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳。 C.彭德怀他是一个活
42、泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。 答案答案 B 徐海东 解析解析 本题考查对人物性格的评价分析能力。B项不是对周恩来的评价,而是对徐海东的评价。周恩来是 一个儒雅的革命者,是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。 13.(2018重庆A卷,6)下面是选自骆驼祥子的一段话,请阅读后回答问题。(4分) “先生!”祥子低着头,声音很低,可是很有力:“先生另找人吧!这个月的工钱,你留着收拾车吧:车把断了, 左边的灯碎了块玻璃;别处倒都好好的呢。” (1)选文中的“先生”指 ,祥子叫先生“另找人”的原因是 (事件)。(2分) (2)结合作品内容谈谈该先生给了祥子怎样的帮助。(2分) 答案答
43、案 (1)曹先生 祥子拉车摔伤了曹先生 (2)曹先生帮他出好主意(或答成“让祥子到他家拉车”“安排他与小福子的生活”也可);帮他重燃生活 的信心。(答对1点即可) 解析解析 题目所涉及的名著为老舍的骆驼祥子。阅读材料可知,祥子与曹先生之间应该是雇佣关系,祥 子应该为曹先生拉车。回忆小说情节,此时,祥子把骆驼卖了,在曹先生家拉包月,好不容易把钱攒得差不多 了,准备再次买车,结果被孙侦探敲诈一空。小说中的“曹先生”是个唯美主义者,他对祥子这样的下层劳 动人民表现出一定的关心和同情,不但在生活上帮助祥子,还在精神上鼓励祥子积极生活,并给他出一些好 的主意。 14.(2017天津,23)走入朝花夕拾,
44、我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京 的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择,并简述其原因。(4分) 答案答案 矿路学堂毕业后选择去日本求学,因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣,毕业后又觉 得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医从文,因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱,体会到 弱国子民的屈辱;看到中国百姓的麻木,认识到救治国民精神的迫切。 解析解析 我们可以从鲁迅先生各阶段文学作品中找到他思想变化的轨迹的例证,特别是他的回忆性散文集 朝花夕拾。通过阅读琐记可知,在矿路学堂时鲁迅先生对新学产生了浓厚的兴趣,但毕业后又觉 得所学无用武之地;
45、通过阅读藤野先生可知,鲁迅先生在仙台学医时,因受到歧视与侮辱、看到中国百 姓的麻木,决定弃医从文,救治国民精神。 1.(2020湖北黄冈,13)下列关于语法知识及文学、文化常识的表述,有误的一项是(2分)( ) A.“经历了四次冲顶失败,69岁高龄且身患疾病的夏伯渝,终于站上了世界之巅。”这个句子中的 “经历了四次冲顶失败”充当状语。 B.“中国速度”“打赢硬战”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不相同。 C.资治通鉴是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代的史 事。孙权劝学就出自资治通鉴。 D.三皇五帝,是传说中中国远古时代的帝王,具体说法不一致。有的说,
46、三皇指伏羲、神农、女娲。史 记记载,五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 答案答案 B 本题考查正确运用语法知识、准确识记文学文化常识的能力。“中国速度”与“直播空间” 都是偏正结构,“打赢硬仗”是动宾结构,“远见卓识”是联合结构。故“均不相同”说法错误。 考点2 常识积累 2.(2020云南,6)下列表述不正确的一项是(2分)( ) A.在我国古代,人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”,离席站立称为“避席”,这两个举动都表示敬意。 B.自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后,“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。 C.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”表达了冰心对祖国深沉的爱。
47、D.茨威格的列夫 托尔斯泰前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相,后半部分则透过他的眼睛,展示出 他灵魂的深邃、伟大。 答案答案 C 此题考查学生对文学常识的掌握情况。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深 沉”这句话出自艾青的我爱这土地,表达的是艾青对祖国深沉的爱。 3.(2020黑龙江齐齐哈尔,6)下列关于文学及文化常识的表述,不正确的一项是(2分)( ) A.诗经是我国最早的一部诗歌总集,分为风、雅、颂三个部分。 B.大学中庸论语孟子合称为“四书”。 C.太学是我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学,设国子学或国子监。 D.假如生活欺骗了你作者普希金,法国诗人。代表作有自由颂等。 答案答案 D 普希金是俄国诗人。 4.(2020内蒙古包头,5)下面有关文学作品的表述,错误的一项是(2分)( ) A.法国科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的海底两万里描绘了奇幻美妙的海底世界,显示了作者非凡的 想象力。 B.红楼梦是清代小说家曹雪芹所著,是我国古代小说的巅峰之作,小说反映了封建社会晚期广阔的社 会现实。 C.天净沙 秋思的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远,“天净沙”是曲牌名,此曲被誉为“秋思之 祖”。 D.中国人失掉自信力了吗选自鲁迅的呐喊,文章批驳了“九一八”事变后一些人对抗日前途的 悲观论调。 答案答案 D 本题考查识记文学作品的能力。中国人失掉自信力了吗选自且
