1、 中考语文 （河南专用） 专题十二 材料作文 1.(2020河南,202)阅读下面材料,按要求作文。(50分) 我们常说:要有危机意识。什么是危机呢?现代汉语词典中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关 头”。而危机还可以这样理解:危+机危险往往与机会并存,困难常常与希望相伴。所以,遇到危机时, 要捕捉、创造机会化解危险,要怀抱希望克服困难。 在现实生活中,我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机?你对危机有怎样的思考和认识? 请自拟题目,自选角度,确定立意,写一篇议论文,谈谈你对危机的思考和认识。 要求:按文体要求作文。600字左右。 A组 河南中考题组 不要套作,不得抄袭。 文中请回
2、避与你相关的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 本题要求写一篇议论文,主要是让同学们探讨自己对危机的思考和认识。对于初中生来说,有 了一些生活经历,对生活也有一些思考,当然也会有一些困惑和危机。能让我们感到危险或困难的危机是 什么?有和我们日常生活息息相关的学业危机、成长危机,也有宏观层面的,如全球性环境危机、疫情带来 的经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机等等。我们常说,“生于忧患,死于安乐”,我们不仅要记录 和回顾那些美好的记忆、幸福的时刻,还应该时常思考回顾遇到的危机与挫折,这样才能更好地进步。这 个题目引导我们对危机这个问题进行深入思考,其实也在一定程度上反映了同学们的人生观和价值
3、观。 在立意上,价值观取向应该是积极向上的。注意不要仅仅局限于生理成长这一浅层次,而要深入心灵和精 神层面,关注人生的经历和心态上的成长蜕变。引用的例证要贴切准确,中心论点一定要鲜明,全文围绕这 个中心展开,最好在拟定题目和写开头的时候就将论点交代清楚,表明自己的态度,后面行文才更有方向,结尾要 点题。 例文例文 危机之中寻转机 “危”和“机”往往是一件事的两面。对于企业来说,重要的是能否在危机中寻求到转机。用牛骨替代 猪骨熬汤,一个看似不起眼的工艺“微创新”,推动了柳州螺蛳粉出口从受阻到“井喷”,这无疑是化 “危”为“机”的典型事例。 对于深受疫情影响的我们初三毕业生也是一样,如何在危机中寻
4、找转机,是时代给我们出的考卷在家 上课、复习,磨炼自律性;向疫情中涌现的英雄学习,培养时代担当精神、家国情怀。 习总书记说过:“危和机总是同生并存的,克服了危即是机。”当前,在新冠肺炎疫情防控常态化的大背景 下,一些产业、部分企业的发展面临着前所未有的困难和挑战。同时也应看到,重大困难往往会使人突破 旧格局,打破旧模式,很可能催生新产业、新业态和新模式。一些普通医用口罩生产商在政府帮助下,升级 生产设备,开始生产N95口罩;许多车企改建生产线,助力口罩生产供应因而,面对疫情带来的种种压力, 我们不能消极对待,坐以待毙,也不能简单规避,而要认真摸索其中潜藏的机遇,抓住机遇,善于创新,危机之 中寻
5、转机,越是艰险越向前。 机遇总是垂青敢于革新、善于创新的人。17年前的非典疫情,催生了线上消费,成就了后来中国的世界级 电商平台;在此次新冠肺炎疫情中,云计算得到广泛应用,云办公、线上教育等快速发展。许多企业在此次 疫情防控过程中抢抓机遇,化“危”为“机”,也充分展现了不俗的创新力、行动力。 大到一个地区、一个产业、一个企业,小到身处这个时代的个人,都会不同程度地面临“危”中求 “机”、化“危”为“机”的问题。面对新形势、新问题,要“不畏浮云遮望眼”,准确识变,科学应变,主 动求变,捕捉新机遇。疫情给我们带来了危机,带来了忧虑,带来了压力,我们要解放思想,勇于创新,如果能 变压力为动力,化危机
6、为转机,岂不更好? 点评点评 文章开头从柳州螺蛳粉转“危”为“机”的事例入手,紧扣中心论点。接着结合疫情实际论 述了危机中寻转机的重要性。作者又从地区、产业、企业及个人角度,论述在面对危机时要主动求变,善 于捕捉新机遇。整个论证过程环环相扣,严密紧凑,有理有据,说服力强。 2.(2019河南,21)作文。(50分) 读下面材料,然后作文。 时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!” 指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。” 读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限。600字左
7、右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 本题为材料作文题,材料中是时钟和指南针拟人化的对话,中心围绕变与不变谈,有的时候,一成 不变不是死板,而是一种坚守和负责,好坏只是取决于在何种情况下,体现出一种辩证的思维。可以从坚持 自我,认清自己,做符合自己身份的事的角度入手。可以写记叙文,通过一件事来表现“坚守”这一主题; 也可以写议论文,明确自己的观点,论述“坚守”的重要性,要学会运用适当的论证方法证明观点。 例文例文 坚守信念,方能成功 成功是与挫折较量后的坚守。坚守信念,成功愈发辉煌。 茧里的飞蛾坚守住了“一定要飞出来”的信念,才有了破茧为蝶那一刻的美丽;石缝里的松子坚守
8、住了“一定 要长高”的信念,才有了苍翠挺拔的骨干;严冬里的蜡梅坚守住了“总有一天要飘香万里”的信念,才有了迷人 傲骨的风姿;淤泥里的莲藕坚守住了“不染污浊之气”的品质,才有了人人所赞叹的“出淤泥而不染”。 人生漫漫长路,唯有坚守,才能活出真正的自己,才能享受坚守所带来的快乐。 试问:史上又有多少名人因为坚守,从此永垂青史? 司马迁因为坚守,写出了鸿篇巨制史记。爱迪生因为坚守,创造了一个又一个惊动世界、造福全 人类的发明,被世人称为“发明大王”。居里夫人因为坚守,才在放射性研究领域取得突出成就,并两度获 得诺贝尔奖。毛主席因为坚守,才建立了新中国,被世人喻为“中国最伟大的领导人之一” 无数个古今
9、中外名人成功的例子都在向我们诠释着这么一个道理:唯有坚守,才能走出一条属于自己的成功之路。 我们每个人都知道这个道理,可在真正的生活中我们坚守过的又有多少。 当在酷暑里埋头做题时,我们没有坚守,才有了试卷发下来的懊悔;当在严冬里顶着寒风跑步时,我们没有 而不染”。 人生漫漫长路,唯有坚守,才能活出真正的自己,才能享受坚守所带来的快乐。 试问:史上又有多少名人因为坚守,从此永垂青史? 司马迁因为坚守,写出了鸿篇巨制史记。爱迪生因为坚守,创造了一个又一个惊动世界、造福全 人类的发明,被世人称为“发明大王”。居里夫人因为坚守,才在放射性研究领域取得突出成就,并两度获 得诺贝尔奖。毛主席因为坚守,才建
10、立了新中国,被世人喻为“中国最伟大的领导人之一” 无数个古今中外名人成功的例子都在向我们诠释着这么一个道理:唯有坚守,才能走出一条属于自己的成 功之路。 我们每个人都知道这个道理,可在真正的生活中我们坚守过的又有多少。 当在酷暑里埋头做题时,我们没有坚守,才有了试卷发下来的懊悔;当在严冬里顶着寒风跑步时,我们没有 坚守,才有了半途而废的懊恼;当在晴朗的早晨背诵单词及古诗文名句时,我们没有坚守,才浪费了一次又 一次学习的好机会。 正是因为我们的不坚守,所以才在别人都获得丰收的“秋日”,独自背着一个空包袱伤心地离去;在别人都 享受着各自的劳动成果时,独自一人蜷缩在冰冷的角落暗自垂泪。 所以,朋友,
11、如果你不想成为上面那种人,就请坚守吧!因为只有坚守,才能收获人生的丰硕成果! 点评点评 本文是一篇短小精悍的议论文,观点明确,论证思路清晰。文章开篇点明论点,接着用排比句的 形式列举了日常生活中的现象,论述了坚守的重要性;然后又列举了中外历史上因坚守而成功的名人事例, 从正面举例证明了自己的观点。最后,结合生活实际,从反面举例,论述了不坚守带来的危害。正反对比,有 力地论证了观点。 工于论人者,察己常疏。(张栻) 释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。 君子以细行修身,不以细行取人。(魏源) 释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。 读了上面两则材料,你有什么联想或感
12、悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 本题材料简短明了,虽是文言但有释义,降低了审读的难度。通过抓关键词 “议论别人”“省 察自己”“小事”“严格要求自己”等,比较容易得出的观点是从小事做起,严于“省”己,宽以待人, 即“严于律己,宽以待人”。文体上倾向议论文,若想出类拔萃,就要在论据、论证方法、议论语言等方面 实现突破:论据要力争典型、丰富、多元,富有时代气息;论证方法综合运用,摇曳生姿;语言要有理、有 3.(2018河南,20)读下面两则材料,然后作文。(50分) 力、有文采。也可以
13、写一篇记叙文,采用以小见大的手法,通过具体的事情来塑造一个“严于律己,宽以待 人”的人。 例文例文 严于律己 宽以待人 法国作家雨果曾说:“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。”可 见宽容是人人都称颂且向往的品德。 古人云:“严于律己,宽以待人。”不管是为人还是处世,都需要以一种宽容的态度去对待。如果能容忍别 人所难以容忍的,原谅别人所难以原谅的,不去计较太多,得饶人处且饶人,就会显得自己更有涵养,更知情 理。反之则显得无肚量,无涵养,不通情达理。那样,只会给自己徒增烦恼罢了。 宽容,可以是缓解矛盾的润滑剂。蔺相如面对廉颇的不服气与羞辱,他尽量回避、退让,置国
14、家大事于个人 颜面之前,最终廉颇负荆请罪,化干戈为玉帛,成就了“将相和”的千古佳话。面对廉颇的挑衅,蔺相如没有 与之计较,而是尽量回避退让。没有恼羞成怒,升级矛盾,而是以一颗宽容的心,息事宁人。若无蔺相如的以 诚相待、回避退让,怎会有廉颇的负荆请罪、知错能改?若无蔺相如的息事宁人、宽容大度,怎会有他们二 人的通力合作?怎会有赵国的兴旺发达?面对别人的嘲讽,如果我们能像蔺相如那样,多一分宽容,少一分埋 怨,那最终的结果必定是皆大欢喜的。如果计较太多,与别人针锋相对,那最终的结果往往不会尽如人意。 俗话说得好,“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。宽容是对别人的善待,也是对自己的释怀。宽容是一 种坚
15、强,而不是软弱。 宽容,可以使濒临绝境的人看到希望。12岁的哈提卜被以色列士兵误杀,哈提卜的父母面对这样的打击,他 们没有怨恨那个士兵,而是以宽容的心态去面对。他们把哈提卜的器官捐献给了需要器官的以色列人,帮 助了许多濒临绝境的人,使他们再次感受到了生命的宝贵。哈提卜父母的宽容,无疑是令人感动的。这是 多么大的度量,多么伟大的选择。宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。 宽容,可以净化这个社会。在美国的弗吉尼亚理工大学发生了美国历史上最严重的校园枪击案。凶手是 一名曾接受过精神方面的治疗的韩籍青年。凶手在残害了32条生命后也饮弹自尽。但是,在悼念会上,凶 手却和32名遇难
16、者一样被列为悼念对象,并且在凶手的悼念碑旁还有人们放着的鲜花和纸条,人们用行动 诠释了宽容。人们的这些举动,使我们从这个恶性事件中,还看到了令人为之动容的一面。如果在生活中, 我们像这样多一些相互理解,多一些宽容,何愁没有美好和谐的社会? 在当今社会,能做到“严于律己,宽以待人”的人已是少之又少了,大多都是“严于律人,宽以待己”。宽容 了别人,你会得到别人的感激;耿耿于怀,会激化彼此的矛盾。相比之下,宽容是一种风度,更是一种智慧,是 智者的做法。让我们选择宽容,学会宽以待人,试着去做一个人生的智者。 点评点评 本文是一篇写得非常成功的议论文。文章开头两段以名言引出中心论点:严于律己,宽以待 人
17、。然后采用排比段的形式,从三个段落论证中心论点。三个段落列举了三个典型事例,并对事例进行了 严密的分析说理,有力地论证了中心论点。结尾发出呼吁,再次强调了中心论点。文章论证思路清晰,结构严谨 浑然一体。 4.(2017河南,20)读下面材料,然后作文。(50分) 燕子每次高飞前,总要先在低处飞行一段距离,积蓄力量,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。 读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写作指导 仔细阅读对燕子飞行的描写,从中悟出人生哲理。关注重点词语“总要
18、先在低处”“积蓄力 量”“倏地”“漂亮的弧线”。由此得出结论:要想高飞,先要低飞积蓄力量。联系人生:要想取得成功, 先要低头认真做事;或要想人生完美,先要经历人生低谷,饱尝失败。由此可引申出:人生没有永远的高地, 也没有永远的低谷,起伏是人生的常态,所以要正确看待人生的失败。从以上立意中选取一个即可。 例文例文 厚积薄发,一飞冲天 一滴水是小的,一块石是硬的。但一滴滴的水不断地滴在石头的同一地方,天长日久,竟可穿石。同样,一个 人一次努力的作用是渺小的,但只要坚持,厚积薄发,终有一日会展翅翱翔,一飞冲天! 飞,某种意义上意味着成功!“飞上枝头变凤凰”“飞升”等等,都意味着飞就是成功!飞意味着力
19、度和高 度,若要成功就必须努力,积攒力量,让“飞”充满力度,让成功走得更远!高度,是成功的象征,力度决定高 度,高度是力度的反映! 岁月悄无声息地流淌,沿着时间的旅途,走进历史卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。越王勾践忍下了为吴王 鞍前马后的屈辱。当时,他虽是一介马夫,却有着比天高的志向。他虽不能立即出人头地,却积蓄着无限的 力量。终于,他驰骋沙场,以强悍之势奋勇杀敌,留下千古佳话,一飞冲天,成就了丰功伟业! 厚积薄发,一飞冲天! 相反,随着经济的发展,“拼爹”“拼关系”的现象日益严重。很多纨绔子弟不学无术,整日游手好闲,最终 靠各种关系轻松超过“厚积薄发”之人,现实就是这么残酷!我们没有背景,所以更
20、需要加倍努力,做最完 美的自己,让力度达到顶峰,让飞翔更稳定! 高度、力度、成功,男儿志在四方!不安于现状是成功的动力!不能被一些小成功蒙蔽双眼,忘了自己的 “鹏”之梦!生于忧患,死于安乐!我们要重视高度,奋斗永无止境,成功永无高度厚积薄发,一飞冲天,做 最成功的自己! 风雨兼程,我们要用积淀的努力建立起自信与辉煌的坚固城墙,用饱经磨砺的倚天长剑划破天宇,爆发出积 淀已久的力量!为了自己的未来,让我们厚积薄发,一飞冲天! 点评点评 (1)开篇不俗,用比兴手法让“厚积薄发”的中心立意明确突出,由水滴石穿过渡到人的坚持,毫 无雕琢之感。(2)言简意赅,力度十足,说理深刻,令人信服。(3)举例恰当,
21、引用历史素材和名句,增加了文 采。(4)对比论证的论证方式增强了文章的说服力,反面素材体现了文章的深刻性。(5)结尾再次点题,照应开头 ,从而使主题更鲜明突出,结构更严谨。 5.(2016河南,22)读下面材料,然后作文。(50分) 画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,不小心将一滴墨滴在画上,他沮丧极了,想要放弃这幅画。冷静 下来后,他反复变换角度看那个墨渍,随后,在墨渍上涂了几笔,墨渍变成了一只飞鸟,与整幅画完美融合。 读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导写
22、作指导 这是一道自拟题目的材料作文题。要抓住题中所说的“联想或感悟”来发挥。材料并不难理 解,把握住画家从沮丧到冷静,再到完美地解决问题的过程,领悟其表达的深层含意。可以从“换个思路,坏 事也可以变好事”“遇到问题不应急着沮丧,而应努力解决,尽力补救”的角度来立意。如果写议论文的 话,要注意文章的逻辑性,切忌结构混乱、没有条理;事实论据要有典型性和代表性,同时紧扣论点来分析 论证。 例文例文 用智慧面对挫折 说到挫折,真是应了法国著名作家巴尔扎克那句话:世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异,苦 难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者则是一个万丈深渊。 生活在这个世界上
23、,每个人都希望自己过得一帆风顺。在千姿百态的生活中多一些快乐,少一些痛苦,多些 顺畅,少些麻烦。然而命运似乎总喜欢跟我们开些大大小小的玩笑,让我们在失落、痛楚与挫折中体味人 情世故,感受生活的光怪陆离。 我曾经看过一则故事,讲的是两位美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里分别放进5只苍 蝇、5只蜜蜂,然后将瓶底对着亮光,瓶口朝向暗处。几小时后,5只苍蝇从暗处找到出口,爬了出来,而5只蜜 蜂则全都死了。 事情看起来有些不可思议,但仔细一想,我们就会恍然大悟,原来蜜蜂把有光源的地方看作唯一的出路,每次 都朝同一方向飞,而苍蝇不只是盯着那点儿亮,碰壁后知道向后看。 当然,还有这样一个故事。
24、英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子。妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子 呢?”大家都说袜子是红色的,而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,于1794 年发表论文视觉之异常,把自己得的这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一个空白。 所以,我们不难发现,在困境中学会转弯,化不利为有利,用智慧面对挫折,是一种生活态度。 人就是一个矛盾的结合体,无论在情感、事业,还是生活中,常常陷入困境。此时,有心的人找到了解决问题 的良策,而害怕失败的人则从此一蹶不振。 我们不必抱怨生活对我们不公平。试想,如果没有波涛汹涌,大海怎会有雄浑与壮观?如果没有漫漫黄沙, 沙漠怎么会有雄奇与惊险?要知
25、道,生活就是朴素的态度和心境,心美的时候,连吹拂而过的风都是美的。 对于曾经的挫折,不要耿耿于怀,有阳光,就会有风雨。偶尔后退一步,化不利为有利,我们会看到真实的自 己。 点评点评 线索清晰。这篇文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕“挫折”行文。真实感强,立体感强,可读性 强。小作者以极佳的语言组织能力,不紧不慢地给我们揭示了以智慧来面对挫折的深刻道理。现实生活 中,挫折与我们时时相伴,只有调整好心态,我们才可以化挫折为动力,收获灿烂的人生。 富有哲理。本文语言精练,有哲理,让人边读边悟,给人启迪。例如:“有心的人找到了解决问题的良策,而 害怕失败的人则从此一蹶不振”,对比两种人解决问题的态度,告
26、诉我们要做“有心人”“不怕失败的 人”;“偶尔后退一步,化不利为有利,我们会看到真实的自己”,告诉我们要智慧地应对不利,退一步也是 一种方式。 1.(2020湖北黄冈,322)按要求完成写作任务。(50分) 薛谭跟秦青学习唱歌,还没把秦青的技艺学完,就自认为都学到手了,于是向老师告辞回家。秦青没有阻拦 他,并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍子,慷慨激昂地高唱起来,歌声振动了林间的树 木,反激出的回声挡住了天上的行云。 见此状,薛谭便急忙向老师道歉,要求回去继续学习。从那以后,他再也不敢说回家的话了。 要求:根据对上述材料的阅读理解,选择一个角度进行写作,600字以上。文体自选(诗
27、歌除外),题目自 拟。不得套作,不得抄袭。 写作指导写作指导 这是一道材料作文题,只提供了材料,而未提供话题,要求学生阅读、理解材料,从中提炼出恰当 考点1 寓言故事类 B组 20162020年全国中考题组 的角度,自拟作文题目,可以从以下几点入手: 吃透材料,明确主旨。材料作文绝对不是想写什么就写什么,而是所表达的主题必须符合材料的要求,做到 “从材料中来,到生活中去”。就本段材料而言,可以从薛谭和秦青两个人的角度去写,尤其是站在薛谭的 角度理解材料并延伸到自己的生活中去,更容易写出自己的真实感受。本材料中,薛谭学了一点就以为学 到了全部,符合某些学生的学习心理,很容易得出我们所惯有的“浅尝
28、辄止”“不求甚解”等缺点。站在 秦青的角度,在薛谭去意已决的情况下,没有苦口婆心地劝说,而是以一首“声振林木,响遏行云”的歌曲, 让薛谭在震撼中认识到自己的错误,因而迷途知返,这是日常生活中的“身教”。 联系实际,写出自己的见解。从自己最真实的成长和学习经历入手,写出自己的认知及看法。 拟定标题,构思行文。“题目自拟”是对标题提出了更高的要求,学生应在读懂材料的基础上,对材料进行 提炼。如以“我终于理解了你”为题,写对某一位老师的感恩之情,在经历了一系列的叛逆之后,在行将分 别之际,终于理解了老师的谆谆教导;也可以以“那一朵盛开了的花儿”为题,写自己在经历了成长的痛苦 之后,对生活有了深切的感
29、悟。当然,也可以就“终身学习”“学无止境”等谈出自己的看法,写出一篇气 势磅礴、有理有据的议论文。 例文例文 学无止境 韩愈曾经说过:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识的海洋是无边无际的,学习也是永无止境的, 我们只有不断学习,才能有所成就。 一千多年前,隋朝有一个少年叫卢思道,他不仅长得俊美,还很聪明,也很有文采,所以大人们经常夸他,他开 始变得越来越骄傲。有一天,卢思道去找好朋友刘松,刘松正在写文章,看卢思道来了,便把刚写好的文章拿 给卢思道看,请他提意见。卢思道自以为是地说:“好吧!”可一看,别说提意见,就连里面的字都有很多不 认识,他随便说了几句,就赶紧说家中有事走了。卢思道边走
30、边想:以前刘松还不如我呢,怎么现在他写的 文章我都看不懂了?后来卢思道发奋读书,终于成为一位很有成就的人。 就学无止境而言,鲁迅先生就是我们的榜样,他在去世前两个月还在写文章。著名的教育家陶行知主张:活 到老,学到老,用到老。毛泽东同志逝世前夕,卧室中还摆放着各种书籍,鲁迅全集陪伴这位伟人走过了 生命中最后一刻。 以前我和少年卢思道一样非常骄傲。有一次月考,我的英语考了满分,全班只有我一个人得了满分,我非常 得意,以为自己的英语已经学得非常好了,自然思想上就放松了,上课也不再全神贯注听老师讲课。结果在 期中考试时,我只考了80分。这一次经历深深刺痛了我,我反思自己的表现,后悔自己的自满。这件事
31、让我 深刻领会到,学习是没有止境的,在学习上,没有最好,只有更好。从此,我一刻也不敢疏忽,因为我知道学海 无涯,知识的广度和深度都是超乎想象的。要做一个优秀的人,就要做到生命不息,学习不止。 一代伟人毛泽东曾经说过:“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。”是 的,只有虚心,才会坚持,才会努力,才会学得更精湛这就是“学无止境”的真谛! 点评点评 文章标题即论点,行文紧扣材料展开。观点明确,思路清晰。开门见山提出论点,结尾重申论点, 中间举例论证,逻辑清晰,结构严谨。文章论据充实有力,既有引用名人名言的理论论据,又有卢思道、鲁迅 和自己的事实论据,且注意详略得当。论证语言
32、虽然直白朴实,但紧扣论点,简练且有说服力。 2.(2019湖北黄冈,32)写作。(50分) 南朝时候,吕僧珍是饱学之士,他生性诚恳老实,待人忠实厚道。他的家教极严,对每一个晚辈都耐心教导, 严格要求,所以他家形成了优良的家风,家庭中的每一个成员都待人和气,品行端正。他家好名声远近闻 名。 南康郡守季雅为官清正耿直,秉公执法,从来不愿屈服于达官贵人的威胁利诱,为此他得罪了很多人。一些 大官僚都视他为眼中钉、肉中刺,想尽办法让他被革了职。 季雅被罢官之后,一家人只好另寻住处。到哪里去住呢?他颇费了一番心思,离开住所后四处打听,看哪里 的住所最符合他的心愿。 很快,他就从别人口中得知,吕僧珍家是一个
33、君子之家,家风极好。他不禁大喜,经过仔细观察,他发现吕家 子弟个个温文尔雅,知书达理。说来也巧,吕家隔壁的人家要搬到别的地方去,打算把房子卖掉。季雅赶快 去找这家主人,愿意出110万钱的高价买房,那家人很是满意,二话不说就答应了。 吕僧珍过来拜访这家新邻居。两人寒暄了一番,吕僧珍问季雅:“先生买这幢宅院,花了多少钱呢?”季雅 据实回答。吕僧珍很吃惊:“据我所知,这处宅院已不算新了,也不很大,怎么价钱如此之高呢?”季雅笑了, 回答说:“我这钱里面,10万钱是用来买宅院的,100万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居 啊!” 要求:请根据对上述材料的阅读理解,选择一个角度进行写作,600字以
34、上。文体(诗歌除外)自选,题目 自拟。不得套作,不得抄袭。 写作指导写作指导 这是一篇多角度材料作文,相对于“命题作文”和“半命题作文”,初中学生驾驭起来有一定 的难度,要想写出佳作更不是一件容易的事。 首先,筛选有效信息是关键。材料中反复出现了“家风”一词,这与近几年国家层面提倡的“良好家风” 相吻合,属于“与时俱进”的命题。因此,写作时可紧紧围绕“家庭”做文章。季雅“择邻而居”,是第二 个关键信息,可以理解为“环境对人的影响”。季雅所说的“我这钱里面,10万钱是用来买宅院的,100万 钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居啊”,这是第三个关键信息,可以理解为“交益友对人的 重要性”。
35、其次,文体选择很关键。尽管“要求”里面提到“文体(诗歌除外)自选”,但对初中学生而言,由于年龄和 阅历的限制,最擅长、最容易驾驭的是“记叙文”,其次是“散文”,“议论文”对初中生来说绝非易事,因 此,要根据自己的实际情况慎重选择。 再次,文章选材很关键。这点是承接上面的文体选择而言的。受年龄、阅历的限制,如果学生一味地议论 “家风”“交友”等的好坏,难免陷入“空洞”和“肤浅”的窠臼,如何写出适合初中生心理特点的“接 地气”的作文就成了关键。如“家风”,可以从爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈对自己的严格要求写起, 甚至他们的一句简单的口头禅都可以成为文章的线索;“交益友”“环境对人的影响”等可以写一
36、个刻 骨铭心的同学或朋友,可以写自己的班级,也可以透过日常生活所见赞美社会变化。 最后,作文题目很关键。“题目自拟”看似随性,实则要求甚高,需要下一番功夫。切不可随便拟一个诸如 “家风伴我成长”“交友要交益友”之类的“硬生生”的题目,换一个角度,如“有句话常挂在嘴边”(如 爷爷常说的一句鞭策我的话)、“那一刻,春暖花开”(如父亲在我历经考试失败后对我的鼓励让我的心里 “春暖花开”)、“春天里”(如写班级二三事对我性格的影响)等,让人一看就感觉意味深长。 例文例文 我爱我家 家风,就是一股淳朴、美好的风。它从上一代吹到下一代,为家中的每一代送来淳朴的美好品质。我们家, 是一个热爱运动的家,是一个
37、孝敬长辈的家,是一个勤奋学习的家。 运动是爷爷留下的传统。东边的天空朦朦胧胧,透出微弱的霞光,我们一家五口慢跑的身影又一次出现在 寒风凛冽的早晨。我跑在“一”字队形的第二位。还记得第一次加入这个奇怪的队伍时,寒风刺得我睁 不开眼,冷冰冰的空气让我每一个毛孔都结了霜。但爷爷不断鼓励我,最终,我忍受了这一切。现在,这对我 来说也是家常便饭了。迎风而跑,这不是任务,是锤炼。 看着身后一样轻松奔跑的妈妈、爸爸和奶奶,我总会感到自豪:这是我们家的传统,我成了这一传统的又一 位传人,坚毅的家风已经从我骨子里透了出来。每天放学回家后,我总会放下书包,在楼下一圈又一圈地慢 跑。没有了寒风做伴,但我依然感到那种
38、无法言表的痛快,奔跑令我自由。日复一日的奔跑,磨炼了我的意 志,让我勇往直前不认输。 尊老敬老是我家每一个人时时刻刻都在践行的传统。从我记事起,每到中秋佳节,我们总会带上月饼,开车 去外婆家陪伴年迈的外公外婆过节。一开门,妈妈和爸爸便齐声大喊:“中秋快乐!”妈妈紧紧地拥抱着外婆,爸 爸和外公亲切地谈天说地。一家人团聚的时刻,充满了温暖。做饭时,爸爸妈妈会走进厨房,坚决要求帮忙烧菜吃 饭时,爸爸妈妈不停地往外公外婆的碗里夹菜,碗里的菜都堆成了山。吃过晚饭,大家聚在沙发前,我会捧来月饼跟 外公外婆、爸爸妈妈一起分享。一家人依偎在一起,看电视,吃月饼,其乐融融。尊敬老人,让我懂得了什么是爱。 爱学习
39、是我家的又一传统。太爷爷再穷也要学习,爷爷老了仍坚持每天学习。每天晚上,我家的书房里安 安静静,我们一家五口各自捧着一本书,津津有味地咀嚼着,享受着读书学习的乐趣。在我看来,别人家里的 电视节目,怎么也比不上我们家的阵阵书香诱人。 这就是我们家的家风。它陪伴我长大,让我坚强,让我孝敬老人,更让我成为一个精神丰富的人。我感谢我 的家,我更爱我的家。 点评点评 本文采用总分总的结构,很好地阐述了家风对成长的影响。文章选材集中典型,选取热爱运动、尊敬老 人、勤奋学习三点,鲜明地突出家风的特色,彰显正能量,弘扬社会正气,同时也水到渠成地点明 “我”所受到的影响:让“我”坚强,让“我”孝敬老人,更让“我
40、”成为一个精神丰富的人。构思严谨, 条理清晰。文章语言简练,朴实而真切。 1.(2020天津,24)作文(50分) 常听有同学说:我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢我;我很焦虑,因为学习总是让我倍 感压力成长的路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走 出阴郁,心中充满阳光。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢? 请自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请 回避与你相关的人名、校名、地名。 考点2 事例现象类 写作指导写作指导 此题可
41、写成长类作文。每个人的成长都不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,如何正确对待 这些挫折和困难尤为重要。此作文题正是告诉我们对待成长要有正确的态度和做法,勇敢地面对挫折和 困难才能让我们的内心变得更强大。选材时,我们可以选择日常生活中的小事,运用以小见大的手法,把小 事蕴含的道理讲清楚;也可以选择让你突然感悟到成长的事,它震撼了你的心灵,使你获得成长。总之,我 们选择的一定是成长道路上的某个令你记忆深刻的事件,这个事件促使你认识这个世界,促使你成长,而你 也在这件事中变得成熟。 例文例文 忆往昔风雨,看今朝彩虹 行于人生之路,风雨兼程,斩遍荆棘,方可见虹贯苍穹,日月生辉。 忆往昔,山雨欲来风满楼
42、。 犹记那天,课代表抱着一摞厚厚的卷子走进教室,喧闹声戛然而止,落针可闻。我心里一惊:怎么这么快就 出分了?完了,回家恐怕难逃一劫。只见课代表瞥了我一眼,左手抱卷,右手一拈,一张布满红痕的“脸”映 入我的眼帘,刺目的红叉像一把把利刃狠狠扎进了我的心。 拖着沉重的步伐回家,我可以想象到妈妈失望的神情,想象到她大发雷霆的样子,想象到她反复责备我的那 几句话。看吧,果然妈妈盯着我从书包里翻出的皱皱巴巴的试卷,原本严肃的脸上出现了裂痕,似暴风 雨前最后的宁静我的心好像漏跳了一拍。抱着坦白从宽、抗拒从严的心理,我正准备“英勇就义”, 老实交代自己最近学习上不太认真,比较浮躁,争取得到“宽大处理”的时候,
43、耳畔传来的不是严厉的责备, 而是语重心长的话语:“没关系,一次失败不能说明什么,找到原因,吸取教训才是最重要的。”说罢,妈妈 带我分析试卷,重新审视每一道错题,我发现自己对知识体系的掌握还是不完善。妈妈还告诉我:“新型冠 状病毒肺炎疫情发生后,国际形势风云变幻,祖国未来的建设和发展需要你们这一代不断努力。整天浑浑 噩噩的怎么能担起这么重大的责任?上课专心听讲,认真完成作业,学习是一件很困难的事情吗?水滴石穿, 靠的是坚持的力量”我忽然明白,原来学习并不难,难的是保持一颗踏踏实实、坚持不懈、不断上进 的心。 看今朝,晴空未忘山雨色。 此后,我不再心猿意马,放下手机,专注于学习。课上在老师的引导下
44、认真思考,课下自己遨游在知识的海洋 里,不知疲倦,其乐无穷。 机会总是留给有准备的人,果不其然,在期末考试中我取得了优异的成绩这让同桌大跌眼镜,连呼“士 别三日,即更刮目相待”。 那次经历让我懂得了端正的态度和脚踏实地的付出对学习的重要性。虽然成绩取得了进步,但我仍不敢 忘记考试失利的惨痛教训,不敢忘记妈妈那语重心长的话语古人的“守得云开见月明”大抵如此。 只有自己努力拼搏过,才能体会到真正的快乐。 忆往昔风雨,看今朝彩虹。愿我们都能从失败的经历中吸取教训,不忘初心,努力拼搏,在追梦路上留下一串 串坚实的脚印,架起属于自己的七色彩虹。 点评点评 小作者叙写的是自己学习生活中的一件小事如何提高了
45、学习成绩,尽管是司空见惯的事 情,小作者却把它写得真实、生动,写出了自己的心路历程。文章最大的特色是文笔优美,文采斐然。文中 引用、对仗恰当,可以看出小作者深厚的文字功底。 2.(2020湖北武汉,20)阅读下面的材料,按要求作文。(50分) 7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友,既没有道歉,也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认 为:小睿应该正视错误,承担过失;父母也应该担起责任,加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启 事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上,妈妈写下了一段文字表达歉意,表示愿意支付检查和治疗的全部 费用;小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学,有些不会写的字就用拼音代替
46、,妈妈也没有代笔。 担当,无论年龄;担当,不分身份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。 勇于担当,才能有所作为。 请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代 替。 写作指导写作指导 这是一道材料作文题。构思前,先要读懂材料所要表达的意思:担当,不论年龄;担当,不分身 份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。勇于担当,才能有所作为。作文时要围绕这个内容立意。在 文体选择上,“或叙述生活经历”提示我们可以写成记叙文,如可以写自己在做某一件事的过程中,懂得了 什么是担
47、当,得到了怎样的人生启迪,从而突出文章主题。“或论述其中道理”提示我们也可以写成议论 性文章,首先可以直接提出自己的观点,如从材料中可以概括出“勇于担当,才能有所作为”“承担责任,彰 显担当”等观点,然后列举事例来论证这一观点。写记叙文要注重语言的生动形象,写议论文要注意语言 的逻辑性。 例文例文 勇于担当 墙角的花,因为担当起了血泪的洗礼,才会有惊叹的美丽;海燕,因为担当起了海浪的拍打,才会有“天高任 我飞”的雄姿;傲梅,因为担当起了风雨的考验,才会有“唯有暗香来”的清高淡雅担当,使世界充满 力量;担当,让美丽多了一份铿锵。 担当是时代的呼唤,承载使命要担当。“长太息以掩涕息,哀民生之多艰”
48、,多少次思绪飘飞到汨罗河畔去 寻找屈原伟岸的身躯,又多少次感触于离骚的悠悠爱国深情而无法自拔;范仲淹的“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”令人尊重;鲁迅先生“血荐轩辕”的担当,赋予了他以生命做匕首、做投枪的勇气;“人 生自古谁无死?留取丹心照汗青”,生动刻画了历代仁人志士勇担重任的无私奉献精神。他们是伟大的,因 为他们担当起了自己的爱国使命。因为担当,所以奉献;因为奉献,所以他们的芳名永存。学会担当,让生 命放光。 担当是品质的彰显,履职尽责要担当。当同龄人还在父母的关爱下撒娇时,他早已长大,撑起了整个家。十 几年寒窗苦读,强咽了几多泪水、几多苦涩。可他“未曾废离”,悉心照顾患病的父亲抚养捡来的妹妹,用 自己弱小的肩膀接受了挑战,担当起了社会的责任。他便是2005年度感动中国人物洪战辉。他的担当感 动了全中国。二十多年穿行于西北环境最恶劣地区的送信使者王顺友,为了山区人民能与外界取得联系, 奋不顾身担当起了亲情的桥梁。恶劣的天气和灾难没有吓倒他,再大的风沙也阻止不了他前行的
