1、数学数学 人教版（人教版（20242024）一年级上册）一年级上册第2课时 不同立体图形的拼搭三 认识立体图形新课引入新课引入欣赏新课引入探究新知探究新知所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。“又稳又高”是什么意思？要求我们怎样做？搭得高，不能倒阅读理解探究新知所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。2.哪些形状的积木易滚动，放在上面。哪些形状的积木易滚动，放在上面。1.哪些形状的积木比较平稳，拼搭时哪些形状的积木比较平稳，拼搭时放放 在在下面。下面。3.要想搭的高，应该怎样搭。要想搭的高，应该怎样搭。分析解答探究新知长方体、正方体形状的积木比较平稳，放长方体、正方体形状的积木比较平稳，放在下面
2、在下面。这个长方体，平放着比这个长方体，平放着比较稳，竖起来搭得高。较稳，竖起来搭得高。这个长方体怎么放呢？这个长方体怎么放呢？分析解答探究新知球易滚动，放在上面比较好。球易滚动，放在上面比较好。把球放在把球放在3个长方体上个长方体上面，可以放稳。面，可以放稳。这个球怎么放呢？这个球怎么放呢？可以将立体图形立起来，可以将立体图形立起来，这样显得这样显得高。高。分析解答探究新知怎样才能知道哪个小组搭得最高呢？底端对齐进行比较更高分析解答探究新知怎样能把积木搭得又稳又高？u 让积木的平面着地保证平稳u 借助长方体的长保证高度u 将球放在有3个支点的面上，确保整体的稳定u 用上所有的积木巧妙地运用各种积木的特点，巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又稳又高。就能搭得又稳又高。回顾反思巩固练习巩固练习1.搭一搭，哪一组能站稳？搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来把能站稳的圈起来)巩固练习2.下面的积木中，在长方体的上面放了一个圆柱的是（）。3.飞飞搭了下面四组图形，能站稳的是（）。巩固练习4.下面的图形是由哪些材料拼搭而成的？连一连。课堂小结课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？巧妙地运用各种积木的特点，就能搭得又稳又高。作业布置作业布置1教材教材第第72页练一练，第页练一练，第2题题。2对应课时题目。对应课时题目。
