1、一年级上册数学导学案 第五单元 第十一课时 10的加减法 人教新课标今天我们要学习的是人教新课标一年级上册数学第五单元的第十一课时，内容是10的加减法。一、教学内容1. 理解10的加法和减法的概念；2. 学会用实物和图片进行10的加法和减法运算；3. 掌握10的加法和减法的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1. 理解10的加法和减法的概念；2. 能够运用实物和图片进行10的加法和减法运算；3. 掌握10的加法和减法的计算方法。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10的加法和减法的计算方法，难点是让学生能够理解10的加法和减法的概念。四、教具与学具准备1. 实物（如
2、苹果、小球等）；2. 图片（如数字卡片、加减法算式等）；3. 黑板和粉笔。五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生们展示一些实物，如苹果或小球，并提问：“如果我们把这些苹果或小球分成两组，每组有几个，总共又有几个呢？”让学生们通过实际操作来回答问题。2. 例题讲解：我会用图片和实物来展示10的加法和减法运算，例如，我会出示一张图片，上面有6个苹果，然后再出示一张图片，上面有4个苹果，我会问学生们：“我们怎样才能得到10个苹果呢？”让学生们通过思考和讨论来找到答案。3. 随堂练习：我会给学生们一些练习题，让他们用实物或图片来进行10的加法和减法运算，并及时给予指导和反馈。4. 计算方法讲解：我
3、会讲解10的加法和减法的计算方法，例如，如何从10中减去几个数，如何将几个数加到10中，并让学生们通过实际操作来加深理解。5. 巩固练习：我会给学生们一些练习题，让他们用黑板和粉笔来进行10的加法和减法运算，并及时给予指导和反馈。六、板书设计板书设计如下：10的加法：10 + 1 = 1110 + 2 = 1210 + 9 = 1910的减法：10 1 = 910 2 = 810 9 = 1七、作业设计作业题目：1. 用实物或图片进行10的加法和减法运算，并将结果写在作业本上。2. 完成练习册上的相关练习题。答案：1. 作业本上填写的结果。2. 练习册上的答案。八、课后反思及拓展延伸课后，我会
4、反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了10的加法和减法的计算方法，以及他们是否能够理解10的加法和减法的概念。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸活动，如和家人一起进行10的加法和减法运算，或者用其他物品来进行10的加法和减法运算。重点和难点解析在上述教学案例中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生们理解10的加法和减法的概念是本节课的重点。这是因为，无论是对后续数学知识的学习，还是对日常生活中应用数学的掌握，理解加减法的基本概念都是至关重要的。对于这个重点，我通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等多个环节，希望能够让学生们从不同角度理解和掌握10的加法和减法。例如，在实
5、践情景引入环节，我让学生们通过实际操作来回答问题，这样可以帮助他们直观地理解加减法的概念。而在例题讲解环节，我使用图片和实物来展示10的加法和减法运算，这样可以帮助学生们更好地理解抽象的数学概念。另一个重点是让学生们掌握10的加法和减法的计算方法。这个难点在于，学生们需要理解和记住加减法的规则，并能够灵活运用这些规则进行计算。为了突破这个难点，我在教学过程中注重讲解计算方法，并通过巩固练习和板书设计等方式，让学生们多次重复练习，加深对计算方法的理解和记忆。例如，在计算方法讲解环节，我会详细讲解如何从10中减去几个数，如何将几个数加到10中，并通过示例和练习来让学生们理解和掌握这些方法。我还认为
6、让学生们通过实际操作和实践来加深理解是非常重要的。这是因为在操作和实践过程中，学生们可以直观地看到加减法的运算过程，从而更好地理解和掌握加减法的概念和计算方法。在教学过程中，我使用了实物、图片、黑板和粉笔等多种教具和学具，让学生们通过实际操作和实践来进行10的加法和减法运算。例如，在例题讲解环节，我会出示一张图片，上面有6个苹果，然后再出示一张图片，上面有4个苹果，我会问学生们：“我们怎样才能得到10个苹果呢？”让学生们通过思考和讨论来找到答案。总的来说，我认为通过实践操作和实践练习，可以帮助学生们更好地理解和掌握10的加法和减法。因为这样可以让学生们亲身体验和感受加减法的运算过程，从而更好地
7、理解和掌握加减法的概念和计算方法。另外，我还特别注重让学生们通过练习来巩固所学知识。我认为，只有通过不断的练习，学生们才能真正掌握加减法的计算方法，并在日常生活中灵活应用。在作业设计环节，我给学生们布置了一些练习题，让他们用实物或图片来进行10的加法和减法运算，并将结果写在作业本上。同时，我还让他们完成练习册上的相关练习题。这样，学生们可以通过练习来巩固所学知识，并提高自己的运算能力。在课后反思及拓展延伸环节，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了10的加法和减法的计算方法，以及他们是否能够理解10的加法和减法的概念。同时，我也会鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸活动，如和家人一起进行1
8、0的加法和减法运算，或者用其他物品来进行10的加法和减法运算。总的来说，我认为通过关注这些重点和难点，并采取相应的教学策略，可以帮助学生们更好地理解和掌握10的加法和减法，为后续数学知识的学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1. 语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调亲切友善，以吸引学生的注意力。在讲解10的加法和减法时，我会用生动的语言和例子，让学生们更容易理解和记忆。2. 时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我会给予学生们足够的时间来进行实际操作，让他们亲身体验和理解加减法的概念。3. 课堂提问：我在讲解过程中会适时提问学生们，以检查他
9、们对知识的理解和掌握程度。我会鼓励学生们积极思考和回答问题，激发他们的学习兴趣和参与度。4. 情景导入：我通过实践情景引入的方式，将学生们 familiar 的生活情境与数学知识相结合，让他们能够更好地理解和应用10的加法和减法。例如，我会展示一些实物，如苹果或小球，让学生们直观地感受到加减法的实际应用。在教案反思方面，我会认真反思本节课的教学效果和学生的反应。我会思考是否有效地引导学生们理解和掌握了10的加法和减法的概念和计算方法，以及他们在实践中是否能够灵活运用。如果发现有学生仍然困惑或掌握不牢固，我会及时调整教学方法和策略，提供更多的指导和练习机会，确保每个学生都能跟上课程并充分理解。我
10、还会反思教案的安排和内容是否适合学生的年龄和认知水平。如果有必要，我会根据学生的实际情况进行调整，增加或减少某些环节的难度，以确保学生们能够在舒适的环境中学习和掌握知识。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断的教案反思，我相信可以有效地提高本节课的教学效果，帮助学生们更好地理解和掌握10的加法和减法，激发他们对数学学习的兴趣和热情。课后提升1. 请用实物或图片进行10的加法和减法运算，并将结果写在作业本上。答案：根据学生们自己的实际操作和计算，他们将填写各自作业本上的结果。2. 完成练习册上的相关练习题。答案：根据练习册上的题目，学生们将根据自己的计算和理解，填写答案。通过这些课后练习题，学生们可以在课后进一步巩固和应用所学的10的加法和减法知识。通过实际操作和实践，他们能够更好地理解和掌握加减法的概念和计算方法。同时，作业的完成情况也将作为我教学效果的反馈，以便我在今后的教学中进行相应的调整和改进。
