1、第第2课时课时 比大小、第几比大小、第几第二单元第二单元 6 61010的认识的认识和和加、减法加、减法情境导入情境导入一（一（3）班的同学们在聊天，说一说你发现了什么）班的同学们在聊天，说一说你发现了什么数学知识？数学知识？我跑的我跑的最最快，快，我我是是跑步比赛的第跑步比赛的第1名。名。我我6岁，明明岁，明明9岁，岁，我比他我比他小小。探究新知探究新知先数出每组小正方体的数量，先数出每组小正方体的数量，再比较这些数的大小。再比较这些数的大小。先数一数，再比一比。先数一数，再比一比。先数一数，再比一比。先数一数，再比一比。6758978696578692.2.在小组内说一说自己比较的结果。在
2、小组内说一说自己比较的结果。1.1.比较每组数的大小。比较每组数的大小。怎样比较怎样比较它们的大小呢？它们的大小呢？5比比6少少16比比5多多15656我把两行我把两行 一一对应来比较，一一对应来比较，有剩余的数量就多。有剩余的数量就多。怎样比较怎样比较它们的大小呢？它们的大小呢？6比比7少少17比比6多多156567676你也动手连一连，你也动手连一连，比一比吧！比一比吧！怎样比较怎样比较它们的大小呢？它们的大小呢？7比比8少少18比比7多多1565688776767怎样比较怎样比较它们的大小呢？它们的大小呢？8比比9少少19比比8多多15656998887776768也可以按数的顺序比较大
3、小。也可以按数的顺序比较大小。排在后面的数总比排在它排在后面的数总比排在它前面的数多前面的数多1。先数先数5，再数，再数6，接着数，接着数7，数数8，最后数，最后数9。怎样比较怎样比较它们的大小呢？它们的大小呢？数一数，第数一数，第6缸是哪一缸？缸是哪一缸？说一说，第说一说，第6缸和缸和6缸有什么区别？缸有什么区别？一共有一共有 个鱼缸（个鱼缸（gng）。）。从从左边数，左边数，第第6个鱼缸里有个鱼缸里有 条鱼，条鱼，有有6条鱼的条鱼的是是第第 个鱼缸。个鱼缸。像上面这样，同像上面这样，同桌之间互相提一个问题并回答。桌之间互相提一个问题并回答。左左右右一共一共有有 个个鱼缸（鱼缸（gng）。）
4、。数到了数到了7，说明，说明一共有一共有7个鱼缸。个鱼缸。7 1234567从从左边左边数数第第6缸缸有有9条条鱼鱼先找到先找到第第6缸缸鱼，鱼，再数一数。再数一数。左左右右从从左边数，左边数，第第6个鱼缸里有个鱼缸里有 条鱼，条鱼，有有6条鱼的条鱼的是是第第 个鱼缸。个鱼缸。从左边数是哪一边，从左边数是哪一边，你能分清吗？你能分清吗？9从从左边数，左边数，第第6个鱼缸里有个鱼缸里有 条鱼，条鱼，有有6条鱼的条鱼的是是第第 个鱼缸。个鱼缸。第第4个鱼缸个鱼缸可以数一数每个可以数一数每个鱼缸中鱼的数量。鱼缸中鱼的数量。怎么知道怎么知道哪个鱼缸哪个鱼缸里里有有6条鱼呢？条鱼呢？从从左边左边数数3条
5、条8条条4条条6条条7条条9条条5条条94从从左边左边数数有些鱼缸中的鱼一看就很少，只数有些鱼缸中的鱼一看就很少，只数接近接近6条条的鱼缸中的的鱼缸中的鱼就可以了。鱼就可以了。8条条6条条7条条怎么知道怎么知道哪个鱼缸哪个鱼缸里里有有6条鱼呢？条鱼呢？5条条所提问题不唯一哦！所提问题不唯一哦！你还能提出一个你还能提出一个问题并解答吗问题并解答吗?2.2.在小组内说说自己的问题以及结果。在小组内说说自己的问题以及结果。1.1.思考可以提出哪些问题。思考可以提出哪些问题。有有4条鱼的条鱼的是从右边数的第是从右边数的第 个鱼缸个鱼缸。从右边数第从右边数第3个鱼个鱼缸缸中有中有 条鱼。条鱼。从从右边右
6、边数数7 5（所提问题不唯一）（所提问题不唯一）3条条8条条4条条6条条7条条9条条5条条一共有一共有 个鱼缸（个鱼缸（gng）。）。从从左边数，左边数，第第6个鱼缸里有个鱼缸里有 条鱼，条鱼，有有6条鱼的条鱼的是是第第 个鱼缸。个鱼缸。像上面这样，同像上面这样，同桌之间互相提一个问题并回答。桌之间互相提一个问题并回答。7 9 4 写写6时，从左半格右上角起笔，往时，从左半格右上角起笔，往做下方行笔，到下半格画一个圆圈，做下方行笔，到下半格画一个圆圈，注意下半部分要圆，充满半格。注意下半部分要圆，充满半格。6像哨子吹得响像哨子吹得响怎样写怎样写69这几个数字呢？这几个数字呢？66像什么物品？像
7、什么物品？写写7时，先从左半格左上角起笔，时，先从左半格左上角起笔，往右写横，再往左下方行笔，往右写横，再往左下方行笔，注意竖要倾斜一点儿。注意竖要倾斜一点儿。7像镰刀割青草像镰刀割青草77像什么物品？像什么物品？怎样写怎样写69这几个数字呢？这几个数字呢？写写8时，从左半格右上角起笔，时，从左半格右上角起笔，先写先写“S”型，再向右上角写，型，再向右上角写，运算要圆滑，占满左边两个半运算要圆滑，占满左边两个半格。格。8像麻花拧一道像麻花拧一道88像什么物品？像什么物品？怎样写怎样写69这几个数字呢？这几个数字呢？写写9时，从左半格右上角时，从左半格右上角起笔，先起笔，先向向前运笔，回右上角写
8、小圆，再向左下前运笔，回右上角写小圆，再向左下写竖，上半部分要圆，占满上半格，写竖，上半部分要圆，占满上半格，竖要稍向左倾斜。竖要稍向左倾斜。9像勺子能吃饭像勺子能吃饭99像什么物品？像什么物品？怎样写怎样写69这几个数字呢？这几个数字呢？写一写写一写写一写写一写课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 3 8 页 做 一 做 第 1 题1.数一数，写一写数一数，写一写。968选 自 教 材 第 3 8 页 做 一 做 第 2 题 只只 只只9898先数出每先数出每种动物的种动物的数量，再比较数量，再比较大小大小2.数一数数一数，比一比。，比一比。89_只只把右边的把右边的6只海马圈起来。只海马圈起
9、来。从左边数，在第从左边数，在第7只海马的上面画一个只海马的上面画一个 。8选 自 教 材 第 3 8 页 做 一 做 第 2 题3.变式训练1.在里填上在里填上“”“”“”或或“”。8 58 90 77 87 58 8变式训练2.猜一猜猜一猜。8在我前面。在我前面。我是我是8前一个数。前一个数。我是最小的数。我是最小的数。我添我添1就是就是7。7添添1就是我。就是我。变式训练请你把左边的请你把左边的8个个 圈起来。圈起来。3.按按要求做一做要求做一做。请你把从右边数第请你把从右边数第9只只 圈起来。圈起来。12345678123456789思维训练按顺序填数，你有不同的填法吗？按顺序填数，你
10、有不同的填法吗？7756899865按不同的数数顺序填空。按不同的数数顺序填空。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？利用利用数的顺序数的顺序比较大小的方法：后面的数比前面的数大。比较大小的方法：后面的数比前面的数大。利用利用一一对应一一对应的方法比较数的大小，对应后有剩余的数的方法比较数的大小，对应后有剩余的数大。大。“几几”表示事物的数量是多少，表示事物的数量是多少，“第几第几”表示事物所在表示事物所在的顺序和位置。的顺序和位置。课后作业课后作业从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计比大小、第几比大小、第几几几 第几第几表示事物的数量是多少表示事物的数量是多少表示事物所在的顺序和位置。表示事物所在的顺序和位置。一一对应一一对应数的顺序数的顺序比较数的大小的方法比较数的大小的方法
