1、物理 教科版（2024）八年级上册新课引入新课引入新课讲授新课讲授随堂练习随堂练习课堂小结课堂小结 优美的乐音婉转悠扬，使人轻松;而杂乱无章的声音使人难受，让人感到紧张、烦躁。新课引入新课引入 钢琴曲、汽车喇叭声、机器运转声哪种声音是你不想听到的？为什么？噪声及其来源知识点知识点1 11.噪声无规律的、难听刺耳的、让人心烦的声音刮玻璃产生的噪声波形图音叉产生的乐音波形图（2）从环境保护的角度看：一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。（1）从物理学的角度看，噪声来源于物体杂乱无章的不规则振动。新课讲授新课讲授 2.噪声的来源交通噪声各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转
2、声等。工业噪声纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。施工噪声筑路、盖楼、打桩等。生活噪声家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。日常生活中都有哪些噪声？3.乐音和噪声的区别与联系乐音乐音噪声噪声区别人的感受听起来优美动听的声音，如音乐家演奏乐器的声音听起来嘈杂刺耳的声音，如工厂各种机器发出的声音产生原因物体按一定规律振动产生的声音物体做无规则振动产生的声音波形图联系乐音和噪声都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保的角度来看却属于噪声噪声大小及其危害知识点知识点2 2 1.分贝：人们通常用分贝为单位来表示声音的强弱，符号是 dB。2.0 dB声音的大小
3、是一般人刚能听到的频率为1 000 Hz的声音强度。30 dB40 dB是较为理想的安静环境；70 dB会分散人的注意力，影响工作；150 dB环境中，双耳完全丧失听力。注意：注意：人耳能听见0 dB的声音！声音分贝数与人们主观感受声音声音 分贝数分贝数主观感觉主观感觉0听觉下限1 m外的落叶声10极静睡眠理想环境2030安静一般说话60正常汽车鸣笛90很吵客机起飞120感到疼痛火箭起飞140150无法忍受听到声音的三个阶段控制噪声的三个环节声源振动产生声音在传声介质中传播引起鼓膜振动传向大脑在声源处控制噪声在传播过程中控制噪声在人耳处减弱噪声防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入入耳控制噪声
4、知识点知识点3 3想一想，有什么例子是在声源处减弱噪声。摩托车的消声器摩托车的消声器禁止鸣笛禁止鸣笛防止噪声的产生在声源处减弱换用噪声小的设备、禁止鸣笛等。想一想，有什么例子是在传播过程中减弱噪声。阻断噪声的传播在传播过程中减弱高速公路边架设置声音屏障，植树造林，玻璃采用双层玻璃，关闭门窗等。高速路上的声音屏障高速路上的声音屏障公路旁的绿化带公路旁的绿化带想一想，有什么例子是在人耳处减弱噪声。防止噪声进入耳朵在人耳处减弱带防噪声耳罩、耳塞等。用手捂住耳朵用手捂住耳朵工厂用的防噪声耳罩工厂用的防噪声耳罩课堂小结课堂小结1.物理学角度：杂乱无章的不规则振动产生的声音2.环境保护角度：一切干扰人们正
5、常休息、学习和工作的声音都是噪声。通常用分贝(dB)为单位来表示声音的强弱0 dB声音的大小是一般人刚能听到的声音强度防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入人耳噪声定义噪声的大小及其危害控制噪声随堂练习随堂练习1 从环境保护的角度看，下列属于噪声的是（）A.课堂上学生回答老师的提问B.报告厅中雄辩有力的演讲声C.在图书馆看书时，从操场传来的体育老师的口令声D.做体操时学校播放的广播体操音乐C随堂练习随堂练习2 下列关于噪声大小的说法错误的是（）A.0 dB说明完全没有声音B.3040 dB是较理想的安静环境C.150 dB的噪声会使人丧失听力D.分贝数显示的是声音的响度A随堂练习随堂练习3周末，萌小牛的爸爸在客厅修理沙发，他不停地用锤子敲敲打打。正在书房写物理作业的萌小牛为了减弱噪声，采取了以下几种措施：（1）把书房的门、窗都关严；（2）用耳塞塞住耳朵；（3）让爸爸先在敲打处垫上抹布，然后再敲打。其中，（1）是在_减弱噪声的；（2）是在_减弱噪声的；（3）是在_减弱噪声的。（均选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）传播过程中人耳处声源处
