1、第二单元第二单元 用感官观察用感官观察小学科学苏教版一年级上册单元分析小学科学苏教版一年级上册单元分析目 录目 录CONTENTS01学 情 分 析学 情 分 析02课 标 落 实课 标 落 实03教 材 解 析教 材 解 析1学情分析学情分析学 情 分 析学 情 分 析2课标落实课标落实课 标 落 实课 标 落 实科学观念科学观念课程（学段）目标课程（学段）目标科学思维科学思维态度责任态度责任认认识别人的眼、耳、识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器鼻、舌、皮肤等器官，列举这些器官官，列举这些器官的功能与保护方法。的功能与保护方法。能在教师指导下，观能在教师指导下，观察具体事物的构成要察具体事物的
2、构成要素，通过口述、画图素，通过口述、画图等方式描述事物的外等方式描述事物的外在特征；能利用材料在特征；能利用材料和工具，通过口述、和工具，通过口述、绘画、画图等方式表绘画、画图等方式表达自己的想法。达自己的想法。能在教师指导下，通能在教师指导下，通过对具体现象与事物过对具体现象与事物的观察和比较，提出的观察和比较，提出感兴感兴 趣的问题，作趣的问题，作出简单的猜想。具有出简单的猜想。具有初步的提出问题意识。初步的提出问题意识。在好奇心的驱使下，在好奇心的驱使下，对常见自然现象或生对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴活现象表现出直觉兴趣；能如实记录观察趣；能如实记录观察到的信息；尝试从不到的信
3、息；尝试从不同角度，以不同方式同角度，以不同方式认识事物；乐于分享认识事物；乐于分享和表达自己的想法和表达自己的想法。探究实践探究实践1234课 标 落 实课 标 落 实核心概念核心概念学习内容学习内容1-21-2年级学习内容要求年级学习内容要求1-21-2年级学业要求年级学业要求1.1.物质的结构物质的结构与性质与性质1.11.1物质具有一定的物质具有一定的特性与功能特性与功能观察并描述物体的轻重、厚薄颜色、观察并描述物体的轻重、厚薄颜色、表面粗糙程度形状等外部特征表面粗糙程度形状等外部特征能利用感官和观察工具（如能利用感官和观察工具（如放大镜等）进行观察和并描放大镜等）进行观察和并描述，能
4、口述或利用简单图形述，能口述或利用简单图形表达想法表达想法愿意使用工具辅助观察愿意使用工具辅助观察5.5.生命系统的生命系统的构成层次构成层次5.5 5.5 人体由多个系人体由多个系统组成统组成认识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等认识别人的眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，列举这些器官的功能与保护方法。器官，列举这些器官的功能与保护方法。认识别人体的感觉器官。认识别人体的感觉器官。12.12.技术、工技术、工程与社会程与社会12.1 12.1 技术与工程技术与工程创造了人造物，技创造了人造物，技术的核心是发明，术的核心是发明，工程的核心是建造工程的核心是建造学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等学会使用锤子、
5、安全剪刀、放大镜等简单工具简单工具;应用身边的材料和工具，制应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。作简单的手工作品。学会使用锤子、安全剪刀、学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；能借助放大镜等简单工具；能借助工具进行科学观察并进行交工具进行科学观察并进行交流。流。12.3 12.3 科学、技术、科学、技术、工程相互影响与促工程相互影响与促进进初步体验利用工具可以更好地进行观初步体验利用工具可以更好地进行观察与测量。察与测量。具有动手操作的兴趣。具有动手操作的兴趣。核心概念的内容要求和学业要求核心概念的内容要求和学业要求3教材解析教材解析 能说出人体的感觉器官能说出人体的感觉器官及其功能，知道感觉器及其功能，知道感觉器官的重要性。官的重要性。科学观念科学观念能够利用放大镜、简能够利用放大镜、简易显微镜、听诊器等易显微镜、听诊器等简单的观察工具进行简单的观察工具进行观察观察探究实践探究实践能用不同的感官进行细致、能用不同的感官进行细致、全面的观察。全面的观察。科学思维科学思维对全面细致地观察事物有好奇对全面细致地观察事物有好奇心，并付诸行动心，并付诸行动态度责任态度责任单 元 目 标单 元 目 标教 材 解 读教 材 解 读教 材 解 读教 材 解 读用工具观察用工具观察感官总动员感官总动员认识感官认识感官递进关系递进关系单元小结单元小结THANK感谢聆听感谢聆听
