1、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 月光曲是一篇语言优美、文字富有旋律感的课文， 它以贝多芬和兄妹俩的对话交流、乐曲交流和心灵交流为 线索，记叙贝多芬创作月光曲的传说，描绘了动人心 弦的故事。文章在描绘月光曲的旋律时，运用想象与 联想，将乐曲的旋律与月亮升起、月亮升高、月光照耀海 面三幅画面相联系，描绘出乐曲的旋律美。 人文主题：美好的艺术之旅。 阅读目标：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 习作目标：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。 阅读目标指向对“艺术”的欣赏与吸纳，习作目标指向对 “艺术”的借鉴、表达与倾吐。阅读与习作的回环促进，使我们 在欣赏艺
2、术的同时，还能发现生活中的艺术，感受生活之美。 同学们，某音乐软件要招募“音乐鉴赏家”啦！“音 乐鉴赏家”除了要有一对发现音乐之美的耳朵外，还要有 一颗能感受音乐旋律、想象乐曲画面的慧心。这节课，我 们一起来争做“音乐鉴赏家”，写一写在欣赏音乐时想象 到的情景和画面吧！ 听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想 象，把想到的情景写下来。 联系生活与经验，联系音乐，想象要符合乐曲的内容， 在联结思维和想象的启发中获得情与景、景与境的融合， 将感受倾泻于笔尖。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱， 显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起 了琴键。 皮
3、鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起 来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕 轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的 浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬 静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看 到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 实写旋律实写旋律 虚写联想虚写联想 听音乐：听音乐： 1.听出乐曲里大体的转折， 在练习纸上，“轻重缓急”的 横轴上，用小竖线标好你分成 的几个部分。 2.根据刚才自己分好的乐 曲章节，用起伏弯曲的曲线画 一画自己倾听乐曲时的感受。 轻重缓急 倾听感受 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似 乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思 索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高 潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无 限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起 伏，恬静而又激荡。 二泉映月 实写旋律实写旋律 虚写联想虚写联想 虚实相生虚实相生 再见！再见！
