1、湖南四大名校一二三模作文资料精编（湖南四大名校一二三模作文资料精编（7 道题目，道题目，7 个主题）个主题） 湖南的“四大名校”，是指湖南师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学（排 名不分先后）。这四所高中，各有特色，实力都很强。以 2020 年清北保送人数为 例，据不久前教育部阳光高考公布的数据，湖南今年一共有 26 名高考生被保送到 清华北大，全部来自“四大名校”。 这四大名校考前一二三模作文题的汇编，考虑题目典型性，避免主题重合，我 们选粹了其中的 7 道题目，包含 7 个不同主题。 湖南师大附中 【2020 高三湖南师大附中二模作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 材
2、料一 春节期间，“故事里的中国”将湘西十八洞村精准扶贫的故事搬上荧屏。 该档电视栏目聚焦中华人民共和国成立以来现实主义题材文艺作品，挖掘经典背后的 真实故事和时代精神，迅速点燃了众多观众的收看热情。 材料二 20 世纪 80 年代， 一套名为“熊猫丛书”的中国文学译作在海外传播开来。 每本书的封面上，都有一只憨态可掬的熊猫形象它象征着中国。在这只熊猫的陪 伴下，老舍、沈从文、汪曾祺、王蒙等中国作家的作品摆上了外国读者的书桌。 今天，随着中华民族伟大复兴的步伐加快，中国需要认识自己，世界需要了解中 国，需要我们讲好中国故事。 请结合材料内容，联系时代生活写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：自
3、选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 【审题指导】 (1)立意中心是“讲好中国故事”。 (2)材料一、二中的电视节目和“文学丛书”，只是故事讲述中的一两个(种)平台和 方式，作文可不限于此。“讲好中国故事”，具体内容如习近平总书记所言：“要讲好中 国特色社会主义的故事，讲好中国梦的故事，讲好中国人的故事，讲好中华优秀文化 的故事，讲好中国和平发展的故事。” (3)不止是“讲故事”，还要“讲好”，重点落在“好”上：好故事、好观念、好形式、好 效果等。 (4)“需要我们讲好中国故事”， 要求为青年视角， 讲述正面有积极意义的中国故事， 体现时代精
4、神、人文风貌、价值观念等，传递正能量。 (5)材料一偏重国内，材料二侧重对外，合起来就是“认识自己”和“了解中国”，这 也是写作目的，角度可一可二。 【湖南师大附中三模作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”张维屏新雷 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”王昌龄从军行七首 其四 “一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。”于谦立春日感怀 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”王昌龄送柴侍御 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐赴戍登程口占示家人二首 “金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。” 毛泽东七律 和郭沫若同志 北京
5、师范大学教授康震说：“新冠肺炎疫情防控期间，无数中国经典诗词章句让人 们感受到的不仅是缕缕暖意，还有磅礴的精神力量。打赢疫情防控这场硬战，可以从 中华经典诗词中汲取精神力量。” 在抗疫背景下，你认为哪些诗文能传递“缕缕暖意”，或最具有“磅礴的精神力量”， 或最能打动你？请选择一则或几则 （不得多于三则） 诗句作为基础立意， 再行文写作。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 【审题指导】 中华经典诗词内容广泛、意象精美、韵律和谐、意境深远，蕴含着丰富的思想情 感、审美情趣与伦理观念，是中华文明重要的精神标识。千百年来，人们援引诗词鼓
6、舞士气、提振信心、点亮生活、诗化人生。今天，在抗击疫情的特殊时期，中华经典 诗词可为人们提供人文关怀与精神力量。 “造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”面对疫情，面对困难，我们要信念坚定、 信心十足，相信艰难总会过去，春天定会到来。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”越是艰苦卓绝，越是挺身向前，不战胜敌 人决不罢休。有了战斗到底的顽强意志，我们就能坚持不懈、赢得最终胜利。 “一寸丹心图报国， 两行清泪为思亲。 ”写出了中华儿女在危难关头的责任与担当、 牵挂与不舍，表现了高尚的牺牲精神与动人的温暖情意。 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”表现世界各国，人分两地、情同一心的深 情厚谊。 “苟利国
7、家生死以，岂因祸福避趋之。”只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也 心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。 “金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。今日欢呼孙大圣，只缘妖雾又重来。”表达 了对医护人员勇力战除疫情，还全社会平安与宁静的赞美与感激。 学生能选择其中的一则或几则(注意不超过三则）立意，并联系抗疫现实来谈对诗 句的感受、理解与获得的启发，即视为准确立意。 长沙市一中 【长沙市一中二模作文题】 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 材料一：84 岁钟南山院士，临危受命，在疫情中逆行；李兰娟院士果敢建议，阻 挡疫情传播；金银潭医院院长张定宇罹患绝症，坚守在抗疫前线；快递小哥汪勇；侠
8、肝义胆；护送医务人员；22 岁护士朱海秀噙住泪水，帮助病人与病毒抗争他们都 是疫情中我们民族的脊梁。 材料二：当国内疫情显著向好、全球疫情日益加剧时，中国义无反顾地担负起了 责任和使命。分别向意大利、塞尔维亚、西班牙、伊朗、伊拉克、日本、韩国等多国 提供了援助。在全球疫情防控中，正是中国，不仅依靠自己的力量挺过了重重难关， 而且向全世界展示了什么是一个真正大国的责任与担当。中国抗疫彰显负责任 大国担当 材料三：既要专攻博览，又要关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责 任我相信， 当代中国青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任， 在激扬青春、 开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮
9、丽篇章！ 习近平在北京大学师生座谈会上的讲话 华夏民族自古便是一个有责任有担当的民族，这是骨子里的基因。以上材料引发 了你怎样的联想和思考， 请结合此次疫情与历史人物， 写一篇演讲稿， 参与兴华中学“勇 担使命，绽放青春”的主题演讲比赛。 要求：标题自拟，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 【审题指导】 材料一：列举钟南山、李兰娟、张定宇、汪勇、朱海秀等在此次疫情中做出贡献 的个人，强调正是在他们的担当之下，才使得我们赢得了抗疫的阶段性胜利。他们的 担当各有表现，有人正直敢言，有人专业果敢，有人奉献坚毅，有人勇敢无畏，有人 医者仁心他们都坚守自我的
10、岗位，表现出一往无前的抗争精神、肩负责任的使命 意识。这是责任担当精神在个人的体现。 材料二：介绍在全球疫情日益加剧的背景之下，中国担起责任是使命，主动向疫 情严重的国家给子援助，展现出一个有担当有责任的大国形象。材料并未展开，但担 当精神的具体表现，是可以联想到的，比如公开病毒序列、共享抗疫经验、派出医疗 专家组、捐赠抗疫物资等。这则材料是从国家层面表现责任担当精神的。 材料三：引用习近平总书记对青年的要求与期待,也是重点突出要有担当精神和使 命意识。这是在前两则材料提出中华民族有担当责任基础之上，对青年一辈的要求与 希望。 材料最后提出了明确的写作任务和要求。内容指令非常明晰，“从材料中联
11、想与思 考”，“结合疫情与历史人物”,而贯穿这一切的是“中华民族的责任担当”。 要特别注意到个人和国家两个层面，在“责任与担当”上的体现，在行文时，这两 个方面应有涉及，有清晰的层次感。要明确演讲稿的文体特点，既要体现基本的演讲 格式，包括称呼、开场白结束语等，更要在行文中体现演讲者与受众之间的交流。演 讲的对象是非常明确的，应为兴华中学的同学，在行文中要特别注意内容，应该要贴 近对象身份、能力等特点，不写大话空话等远离对象的语言。 【长沙市一中一模作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 在竞技体育方面，中国体育健儿取得了举世瞩目的优异成绩，然而很多国人，尤 其青少年却重竞技，轻全面健身，重
12、观赛、轻参与。为更好地选拔新时代拔尖人才， 教育部从 2020 年起实施“强基计划”， 其中 36 所高校面试招生时， 都增加了体育测试， 这充分体现了党和政府对学生青少年体质健康的高度重视。 疫情过后，加强体育锻炼，增强体质成为了许多人的共识。作为青年学子，我们 不仅应当掌握适当的体育技能，更需要主动参与，追求健康的学习和生活方式。 请你以京华大学体育社团部的名义，写一份面向大学一年级新生的招新宣传稿。 要求：综合材料内容及含意，自选角度，自拟标题，确定立意；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 此题属任务驱动型作文，要在一定的情境内写作。在写作时需要注
13、意以下几点： （1）要结合材料内容部分国人尤其是青少年对体育锻炼的认识和实践存在误区， 而党和国家对青少年体质健康高度关注；（2）要注意写作目的。本文的写作目的应为 纠正片面认知，唤起青年学子对体育锻炼的重视，同时希望学生们加入到体育社团部 中来；（3）要注意写作对象。本文写作对象为大一新生，要写出情境感、交际感、对 话感。 参考立意：以强健之体魄，筑强健之中国；强健青春之体，澎湃少年之心；以运 动之我，助体育强国；强健体魄助少年精神；民族之体强，复兴之路长。 行文结构：此作文要求写成宣传稿，因此首先要符合格式要求，标题为：重视体 育，从你我做起！因为对象是大一新生，因此称呼可写成：亲爱的同学
14、们。落款是： 京华大学体育社团部。正文部分以材料中“教育部从 2020 年起实施强基计划”写起， 点明宣传目的，然后分析教育部实施计划的原因，具体指出现在大多数青年存在的不 喜欢运动的现象以及不运动带来的危害，最后分析体育锻炼能给人的身心带来愉悦， 能磨练意志、增强体能等，从而收束全文。 长郡中学 【长郡中学二模作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2020 年五四青年节，B 站青年宣传片后浪一经推出便持续刷屏。该视频中的 演讲者对年轻一代有诸多艳羡、激励和赞许。他说：“一个国家最好看的风景，就是这 个国家的年轻人。” 鲁迅有一个“黑暗的闸门”的比喻，他认为老一辈应该用肩膀扛住
15、“黑暗的闸门”，放 年轻人一条生路。这个比喻，触动人心的老一辈对自身的看法。老一代有局限，但是 也要努力，才能为年轻人创造更好条件。 其实，不同时代的人都有自己的际遇与机缘，都应该在潮头之上尽到自己该尽的 责任。 请根据上述材料，结合自身的感受和思考，以“致敬前浪”或“致敬后浪”为主题， 写一封信。 要求：确定收信对象；自选角度，自定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 材料是从“前浪”的角度来解读年轻一代和自身，写作是结合自身（青年学生）来 看待前辈或青年。立意可从两个角度切入。 对前辈观点的认可。如果选择“致敬前浪”，则宜强调前辈的引领
16、是青年成功的 前提；如果选择“致敬后浪”，就要突出年轻一代的责任担当。 对前辈观点的辩驳。“致敬前浪”，每一朵浪花都有自己的精彩；“致敬后浪”， 敢于“弄潮”，才能成就人生的辉煌。 【湘豫名校（长郡一模）作文题】 阅读下面的漫画与文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 7 月 26 日，（甘肃省武威市）凉州区在全区公检法系统竞职笔试中，突破常规思 维，聘请 18 名少先队员担当“监考官”，结果收到了意想不到的效果，小学生“秉公执 法”，当场抓住 25 名作弊考生。此举因“大人的事小孩干”引起社会各界的强烈关注。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟
17、标题，不 要套作，不得抄袭。 【审题指导】 此题的新闻事件，可以一句话概括：小学生“秉公执法”，收到意想不到的效果。 而写作思维的出发点则是：“大人的事小孩干”引发强烈关注。 考生应紧扣住材料来写，考生可从“大人的事为什么要小孩干”及“大人的事小孩干 得怎么样”“小孩干大人的事行不行”“大人的事怎样来让大人干”等角度进行思考。 可以有如下立意： 信不过大人而叫小学生担任监考官，且监考的是体现公平正义的公检法系统考 试，是一种莫大的讽刺，反映出全社会尤其是成人世界的诚信度的缺失，加强全社会 诚信教育，实属当务之急。 孩子葆有诚信之心，诚实可靠，铁面无私，童心童真可贵，这是拯救假丑恶的 一剂良药，
18、也是成年人借此反思、自省的一面镜子。 让小学生直面成人世界的假丑恶，不利于孩子的成长，负面影响大，是一种欠 妥的行为。 对“请小学生监考”做法的辩证分析：保证了考试的公正性，提高了招考工作的 透明度，体现了社会的参与度，不失创新性，值得肯定；同时大人的事无法自行处理、 解决，借助孩子之力，终究不是长久之计，也体现相关措施背后的无奈。 与关注学生“个人品质”不同，本题注重塑造学生的“社会品质”，引导学生去关注社 会，去关注我们的国家。如何看待社会的不良现象，如何做一个有社会责任感的人， 是每一个考生都要认真思考的问题。 雅礼中学 【雅礼中学二模作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 一辆小三轮
19、，一个手推车，一个个忙碌的小贩，一边吆喝，一边观望，提防着随 时可能出现的城管。每到文明城市测评的节点，他们都从大街小巷中消失，似乎一夜 之间，城市少了喧嚣，少了杂乱；变得整洁美观。只是，也少了触手可及的美食，少 了伴随着我们的吆喝和烟火。 而这些，都即将发生改变。中央文明办对今年全国文明城市测评指标作出重大调 整，明确要求不将占道经营、马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。 政策放开，中央文明办是出于一种怎样的考量？而放开政策，小贩和城管们，再 也不用在玩猫和老鼠的游戏，他们又会有怎样的感触？ 设想，又到了文明城市测评的时节，文明办、小贩、城管，请你任取其一，为其 代言，说说文明测评政
20、策改变的初衷，或者感受和思考。 要求：自拟标题，选择一个身份，写作成文，字数不少于 800 字。 【审题指导】 地摊经营的主体是乡村进入城市或城市原有的经济文化等资本相对缺乏的人群， 他们没有能力成为白领甚至蓝领，只能以简陋的地摊、推车流动经营谋生。他们以辛 勤的劳动养家糊口，同时也带给市民以便利，给城市以温度和活力。可以说，地摊经 济事关最底层的民生。但地摊的简陋、杂乱和低端，又似乎和光鲜亮丽的现代城市格 格不入，成为城市不文明的代名词。摊贩和城管如同猫和老鼠，两者的矛盾似乎不可 调和。政策调整，小贩和城管应该是感受最深的，不必再剑拔弩张，两者想必都会如 释重负：小贩可以自由地经营，而城管则
21、要在新的政策下去管理。通过他们的视角， 可以感知政策背后的民生和民情。而城管和文明办虽然同为管理方，但城管在管理一 线，感受更真切，而文明办是政策的修订者，思考更宏观。 政策的调整，是国家城市治理、发展思维的改变，是“地方治理创新”与“底层规划 设计”间的良好互动，反映了文明城市标准随着时代进步而不断完善。找到治理城市与 方便群众的平衡点，就能持续提升城市精细治理能力。 情境的设置强调了“文明”一词，政策的发布者是中央文明办，着眼点是“文明城市 测评”标准的调整；而设想也是“到了文明城市测评的时节”。 注意“文明办、小贩、城管，请你任取其一，为其代言”中“代言”的涵义，即应站在 某一方的角度，阐述立场、表明态度。
