1、第十三课实现人生价值第二课时 在奉献中成就精彩人生教学目标1.了解实现人生价值的途径。2.通过生活观察、探究与分享等活动，懂得我们在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。3.培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念。教学重点人生目标的重要性教学难点人生目标的分类教学内容新课导入1.教师提问：（1）为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”？2.学生回答，回答后老师作总结每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但我们只有像其美多吉一样把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。3.教师提问：（2）他的事迹对我们实现人生价值有何启示？4.学生回答
2、，回答后老师作总结其美多吉爱岗敬业，认真负责，见义勇为，意志坚强，为了国家、人民的利益默默奉献着。课堂探究学习任务一怎样在奉献中成就精彩人生？(一)1.教师提问：你如何看待这些平凡人的平凡工作？任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的，2.学生回答，回答后老师作总结他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。笔记整理一怎样在奉献中成就精彩人生？（1）立足岗位作贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。学习任务二 怎样在奉献中成就精彩人生？(二)1.教
3、师提问：丁照民和张雪松在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他们事迹对我们实现人生价值有何启示？2.学生回答，回答后老师作总结青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。笔记整理二 怎样在奉献中成就精彩人生？（2）任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。学习任务三 怎样在奉献中成就精彩人生？（三）1. 教师提问：结合时代楷模彭士禄的事迹，谈谈怎样让人生闪耀出伟大的光辉？2. 学生回答，回答后老师作总结在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体
4、、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。笔记整理三 怎样在奉献中成就精彩人生？（3） 在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。（对以上知识点作总结）怎样在奉献中成就精彩人生？（怎样实现自己的人生价值）（具体内容略）板书设计当堂达标1.“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命这句话告诉我们（ A ）A.实现人生价值要在在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，做好自己的本职工作B.实现人生价值就要做轰轰烈
5、烈的事C.实现人生价值就要不拘小节D.只有做大事，才能真正实现人生的价值2.养猪是平凡的工作，有人却创造了科学的养猪方法；站柜台是平凡的岗位，许多人却干得很出色，深受顾客欢迎。这启示我们（ C ）A.劳动只是为了生存B.劳动就是为了赚钱C.干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章D.有人可以不劳而获作业1.以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。2.查阅劳动模范的故事，思考这些人物是如何实现人生价值的，并将自己的心得体会与同学分享。重难点把握关于平凡与伟大的认识误区误区：只有那些伟人的人生才有价值，普通人的人生没有价值。()误区辨析： 在历史上，那些被我们称为“伟人”的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，为社会进步作出了贡献，为社会创造了价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。与“伟人”相比，大部分人都是平凡的，但每一个平凡的人，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。教学反思这节课我们学习了怎样成就精彩人生，要鼓励同学们培养服务社会、奉献社会的情感，树立爱岗敬业、报效国家的价值观念，为实现自己的人生价值不懈奋斗。
