1、衡中同卷2020年高考临考作文押题序号主题范文01担当、奉献(1) 国士担国事，舍我又其谁？观看钟南山院士前往武汉照片有感(2) 以疲惫之躯，筑牢生命屏障观看抗疫中的医护人员们在地板上和衣 而卧照片有感(3) 国难多义士，众志铸坚城观看抗疫期间一位志愿者的背部特写照 片有感02国家意识 家国情怀(1) 回家(2) 少年思报国，不是爱封侯报考国防生的心路历程(3) 致某国兴中华人社团的一封信03扶贫攻坚2020记忆(1) 2020个家庭的脱贫故事(2) 致我们的202004中国精神学习、进取、包容心目中的“中国精神”05人类命运共同 体环球同此凉热新冠肺炎疫情下的中国与世界06中华诗词的魅 力(
2、1) 山川异域，诗词同心(2) 以诗为伴，以词为友07抗疫感悟(1) 未来在当下(2) 坚定信念，“逆行.高考致全体“高三战士”的倡议书08美育教育(1) 让美育在成长中盛装出席(2) 以美唤醒灵魂，以育塑造精神09如何看待礼仪 表达形式(1) 你中有我，我中有你从握手礼说起(2) 唤醒传统礼仪再塑礼仪之邦从拱手礼说起10守望相助 同舟共济(1) 风雨同舟，大道不孤(2) 青山一道，同担风雨11信仰(1) 最美信仰：将死神拒于生命之门(2) 以青年之名，与信仰对话12国家责任幼牙欲参天，最恐伤其心13科学精神(1) 科学：抗疫利器(2) 科学：为平安护航14健全人格(1) 健全人格，人生的“压
3、舱石“(2) 没有健全人格，我们何以立？15审美教育(1) 不求极致之美，只寻原汁原味(2) 审美，我们究竟在审什么天舟文化2020年高考临考作文押题01担当、奉献【题目】以下是振华中学“众志成城一_武汉抗疫图片展”中的三幅照片.阅读下面的照片材料, 根据要求写一篇文章.（60分）武汉爆发肺炎疫情后，2020年1月18日，84岁的钟南山院士前雇武汉，因为没有车票, 他戡安顿在族车一角.一坐定，他使马上拿出文件来研究，票了就靠着座椅闭目养神 武汉抗疫期间，紧张工作后的医护人员们在地板上和衣而卧.抗疫期间，一位志愿者的背部特写。参观完“众志成城一一武汉抗疫图片展.后，班级举办参观“众志成城一一武汉
4、抗疫图 片展”座谈会。请你就其中的一幅、两幅或全部照片写一篇发言稿，简单介绍画面的内容， 并阐述你的感想和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。【写作指导】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级。材料分析命题采用任务驱动型新材料作文题型，创新性地采用了新闻照片作为作文材料。材料紧 紧围绕抗疫主题，提供了三幅新闻照片，即切合了中国举国抗疫的宏大主题，又从具体的人 物、群体切入，将时代与人紧密结合，具有鲜明的时代性。三幅新闻照片各有侧重。第一幅钟南山院士前往武汉的照片的背景是，2020年1月18日，84岁的钟南山院士才 刚刚从深圳抢救完相
5、关病例回到广州，当天下午开会时接到通知赶往1000公里外的武汉 航班已无机票，高铁票也非常紧张，临时上车的他被安顿在了餐车的一角。作为专家、 领导和院士，钟南山其实完全可以好好休息一下，坐第二天一早的飞机去武汉，可是他没有。 即使买到的是无座，即使知道自己也许要站足足4个多小时，半夜到达，84岁高龄的他依 然义无反顾地踏上了征程。两天之后，他宣布“肯定存在人传人.'14名医务人员感染” “没有特殊的情况，不 要去武汉"。钟南山院士接受采访时的回答，真正拉响了警报，改变了局面。这张照片，真实地记录下了钟南山院士感人的瞬间，展示了国士国事的担当是一种 对国家、对人民的责任感、使命
6、感、紧迫感。第二幅照片是武汉抗疫期间，紧张工作后的医护人员们在地板上和衣而卧的感人镜头。 这些拯救了无数危重新冠肺炎病人，把他们从死神手中拉回的白衣天使，在高强度的工作间 隙，极度疲惫的他们竟然只能在一个粗糙的地板上人挨人和衣而卧。照片一经发表，便引得 无数人为之泪目。这既表现白衣天使治病救人的职业担当，更表现了他们面对国家灾难时的 无私奉献。这是一组群像，但是我们看不到任何一个人的面容，更不知道他们的名字，但这恰恰是 这张照片的珍贵之处，我们不要知道他们的名字，也不要看清并记住他们的面容。我们只要 知道他们是白衣天使，是我们生命的守护神，为了我们的健康和生命，他们可以付出技术、 辛劳，甚至生
7、命。第三幅照片是一个符号式的背影。只是一个后背，一个穿着志愿者马甲的也许并不强壮 的后背上，是六个宣言般的字：“请叫我志愿者! “下面的一行小字则进一步吐露志愿者的心 声：“我愿意陪她共度这次难关二这个“她”是谁？是武汉？是中国？也许都是。这个志愿 者是谁？不知道。也许他就是一个快递小哥、一个的士司机、一个餐馆老板、一个学生、 个他就是一个普通的中国公民，一个愿意陪着疫情下的武汉、中国共渡这次难关的志愿 者。这幅照片从一个志愿者的背影切入，让我们看到了无数为中国举国抗疫默默奉献的普通 民众，表现了中国人民在大灾大难面前的众志成城。题目分析命题立意指向：这一一道典型的在国家面临大灾大难时中国人表
8、现出的责任担当、奉献 精神、众志成城。命题情景设置：命题设置了一个交流的情境班级举办参观“众志成城武汉抗疫 图片展.座谈会命题内容、结构提示：题目要求“简单介绍画面的内容，并阐述你的感想和思考二从 写作内容的角度，是要求包含“简单介绍画面的内容”和“阐述你的感想和思考(感想+思 考)二从结构的角度，包括“简单介绍画面的内容.和“阐述你的感想和思考(感想+思考). 两大部分。写作题目、文体、字数等要求：题目自拟；角度自选；立意自定；文体一 一发言稿；字数不少于800字，其他不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 写法指导1. 立意。本题可以从以下几个角度立意：(1) 就其中一幅照片写发言稿。选钟
9、南山院士的可以从国士担当的角度立意描写其为国事奔波的辛劳和对国家、对 人民的责任感、使命感、紧迫感，赞叹、学习其国士的担当和以身许国的奉献精神。选紧张工作后的医护人员们在地板上和衣而卧的白衣天使们的群像的，可以从忠于职守 和奉献大爱的角度，赞叹、学习他们忠于职守和无私奉献的高贵品质。选择抗疫期间，一位抗疫志愿者的背部特写的，可以从各行各业无数普通的群众，为抗 疫各尽其力、默默奉献的角度，赞叹众志成城、举国抗疫的民族精神，表达对自己未来如何 做一个报国为民、无私奉献的合格公民的思考。(2) 就其中两幅或三幅照片写发言稿选择其中的两幅照片写发言稿。首先要对选择的两幅照片的内容、画面特点进行描述,
10、抓住其不同点和相同点，然后发表感想、阐述思考。选择全部照片写发言稿。首先要对照片的内容、画面特点进行描述，抓住其不同点和 相同点，然后发表感想、阐述思考。2. 写法。(1) 确立立意、确定题目；(2) 先描述画面，然后发表感想、阐述思考。(3) 符合发言稿的文体特点。【范文示例一】国士担国事，舍我又其谁？观看钟南山院士前往武汉照片有感各位同学：大家好！我发言的题目是国士担国事，舍我又其谁？ 观看钟南山院士前往武汉照片有感。 今天“众志成城武汉抗疫图片展”中的一幅照片，让我的心灵受到了震撼。2020年1月18日，在一节高铁的餐车车厢内，在一个窄窄的餐桌边，一位神态疲惫的 老人，正头靠在椅背上，闭
11、目养神或者睡着了。他前面窄窄的餐桌上，放着他刚才还看 着的文件，文件上面，是一副老花镜。他就是被国人尊称为“国士”的钟南山院士。对这张照片稍有了解的人都知道，2020年1月18日，正是新冠肺炎一开始在武汉肆虐， 国家急需对这次疫情做出科学判断的日子。这一天，钟南山院士临危受命，担任国家卫健委 高级别专家组组长。他的出发地是广州，他的目的地是武汉。这一天，84岁的他才刚刚从深圳抢救完相关病例回到广州，当天下午开会时接到通知 赶往1000公里外的武汉。而这时，航班，已无机票，高铁，已无座票。这意味着他如果选 择去，也许要站足足4个多小时，半夜到达。而他，已经84岁了，而且，刚刚从深圳抢救 完相关病
12、例。他需要休息，他也完全可以好好休息一下，坐第二天一早的飞机去武汉。但是 他，84岁高龄的他依然义无反顾地选择了站着也要踏上当天去武汉的征程。临时上车的他， 被安顿在了養车的一角，于是，有了我们看到的这幅照片。尽管过去已经多次看过这张照片，尽管这张照片已经珍藏在我的资料夹中，尽管这张照 片一次次地让我感动，可是，当我今天再一次看到它的时候，仍然感到了一种震撼。我的大脑中突然冒出这样一句话：国士担国事，舍我又其谁？古人曾云：“士之才德盖一国，则曰国士，但我要加上一句：真正的国士，就是在国家、 人民遇到或巨大困难或巨大灾难的时候，能够挺身而出，肩负起国家的重托、人民的期待的 人。国家，可以信任他，
13、而他，也堪当国之大任；人民仰仗他，而他，也负得起人民重托。后来发生的事情，我们都知道了。两天之后，他宣布“肯定存在人传人” “14名医务 人员感染”“没有特珠的情况，不要去武汉”.钟南山院士接受采访时的回答，真正拉响了 警报，改变了局面，从而拉开中国举国抗疫的历史大幕。这，就是就是国士对国家、对人民 的担当。而这，不是第一次了。2003年，当“非典”在中国大地上肆虐的时候，也是他，以尊 重科学，实事求是，敢医敢言的道德风骨和学术勇气，冒死犯险，力挽狂澜，作出了杰出的 贡献，从而赢得了世人由衷的敬重。同学们！今天，钟南山先生是国士，我们，是在国士庇护下安心学习的少年后辈；明天，我们就 应该以我们
14、的臂膀，在国家、人民需要的时候，拿出我们的担当。为了这一天，让我们以钟南山院士为榜样，一起努力！奋斗！以上，就是我参观完“众志成城武汉抗疫图片展”后的感想和思考。谢谢大家！【范文示例二】以疲惫之躯，筑牢生命屏障观看抗疫中的医护人员们在地板上和衣而卧照片有感 各位同学：大家好！我发言的题目是以疲惫之躯，筑牢生命屏障观看抗疫中的医护人员们在地板上和 衣而卧照片有感。在参观“众志成城武汉抗疫图片展”的时候，我在抗疫中的医护人员们在地板上和 衣而卧照片前久久伫立、凝视，不由泪盈双眼。不是在豪华的宾馆，不是在温馨的卧室，也不是在一个有张床的房间，甚至，没有一床 可供御寒的被褥，没有一个可供与地板区隔开的
15、床单在一个简陋的房间里，在这个简陋的房间的粗糙的地板上，一群不知道与病毒搏斗了多 长时间，不知道从死神手中夺回多少条生命的白衣天使们，穿着厚厚的防护服，以地板为席， 和衣而卧。衣不卸甲、枕戈待旦，这两个平时用在那些征战沙场的将士身上的专用词语，此 刻用在这些白衣战士的身上，再恰切不过。那厚厚的防护服，就是他们的盔甲，只要一声呼 唤，他们就会一跃而起，重新回到他们与病毒战斗的岗位。他们是男是女？不知道。他们来自哪里？不知道。他们是谁？不知道。我们只知道，他 们不管是男是女，不管来自哪里，都有一个共同的名字奋战在抗疫一线的医务工作者。 脱下这身厚厚的防护服，回到温暖的家中，他们是慈爱的父母、顽皮的
16、儿子、娇娇的女儿、 宽厚的丈夫、温婉的妻子穿上防护服，他们便只有一个名字守护生命的白衣天使。 更确切地说，他们是奋战在抗疫一线，与病毒搏斗的战士。是他们，用他们的疲惫之躯，迎 着病毒而上，为我们筑起了一道坚不可摧的生命屏障。他们是医者，医者仁心，每一个病人的安危，他们都记挂于心；他们是战士，尽医者之 责，与病毒搏斗，挽生命于垂危，是他们神圣的职责。本着这份仁爱之心，牢记自己的神圣 职责，他们在病毒肆虐的大灾大难面前，承担起了抗击疫情、守护生命的庄严使命。面对这样的一群医者，面对这样的一群战士，看着他们和衣而卧的画面，怎能不使人泪 奔！我庆幸，在我的身边，有这样无数的医者；我感动，在我们的身边，
17、有这样无数的逆风 而行、忠于职守、勇于担当的白衣天使。作为未来的业者，我们会从事不同的职业，作为未来的业者，我们也许没有救死扶伤、 杀故御寇的机会，但是忠于职守、勇于担当，尽己所能，服务社会，却是我们每个人应有的 信念。在未来的某一天，当国家、社会、人民需要我们做出贡献的时候，我相信，我们也会像 他们一样忠于职守、勇于担当，尽己所能，决不懈怠。因为，在今天，曾经也有这样无数奋战在抗疫一线的人们，为我们树立了行动的标杆。 以上，就是我参观完“众志成城武汉抗疫图片展”后的感想和思考。谢谢大家！【范文示例三】国难多义士，众志铸坚城观看抗疫期间一位志愿者的背部特写照片有感 各位同学：大家好！我发言的题
18、目是国难多义士，众志铸坚城观看抗疫期间一位志愿者的背部特写照 片有感今天，在参观"众志成城武汉抗疫图片展”时，一幅只有一个背部特写的照片，引 起了我的好奇.这幅照片之所以引起我的好奇，是因为它的取景角度太独特了.不是一个正面的人的形 象，也不是一个完整的人的形象，甚至也不是一个完整的半身形象，而只是一个穿着志愿者 特有的马甲的半个背部的特写.在这半个背部上面特写的上面，是六个宣言般的字：“请叫 我志愿者！”下面的一行小字则进一步吐露志愿者的心声："我愿意陪她共渡这次难关二这 个“她”是谁？是武汉？是中国？不知道，也许都是。这个志愿者是谁？不知道。也许他就 是一个下了班的公务
19、员、一个没有编制的协警、一个快递小哥、一个的士司机、一个養馆老 板、一个学生、一个民工、一个家庭主妇、一个拾荒者、一个他就是一个普通的中国公 民，甚至他连中国公民都不是他就是一个愿意陪着疫情下的武汉、中国共渡这次难关的 志愿者.好奇之后，是赞叹，是由衷的赞叹。我赞叹这位摄影者的匠心独具。因为，谁也说不清有多少人参与了抗疫志愿者的大军之 中，谁也说不清有多少人受到了他们的无偿的帮助。我们只知道：在那些抗疫前线的医护人 员上下班的时候，总有素不相识的人义务接送;在那些抗疫前线的医护人员饥肠辘辘的时候， 总有人送上热热的饭菜；在那些封闭的社区供应紧张的时候，总有人义务为他们购买米面油 粮、水果蔬菜、
20、油盐酱醋，甚至是针头线脑古人云：家贫出孝子，国难见忠臣。而我要自豪地大声说，在我们今天被有些人描述为 物欲横流的社会中，国难多义士，众志铸坚城。物欲，并没有让善良和爱心蒙尘，国难，催 生了以志愿者为代表的义士大军。正是这无数的志愿者们，用他们的无私奉献，主动担当，以万众之志，铸成了中华民族 可以抵御、战胜一切困难的坚不可摧的意志之城，从而使得我们的伟大民族、伟大国家在一 次次大灾大难面前，克坚难，浴火重生。亲爱的同学们！天下兴亡，匹夫有责；振兴中华，人尽其力。让我们加入志愿者的队伍， 尽我们各自的力量，从日常中一件件微小的事情做起，为共筑中华民族可以抵御、战胜一切 困难的坚不可摧的意志之城，尽
21、我们应有的义务.以上，就是我参观完“众志成城武汉抗疫图片展”后的感想和思考。谢谢大家！02国家意识、家国情怀【题目】阅读下面的材料，根据要求写作.（60分） 一国尽乱，无有安家；一家尽乱，无有安身。吕氏春秋 士客论务大 小来思报国，不是爱封侯。【唐】岑参送人赴安西 中国者，中国人之中国。可容外族之研究，不容外族之探捡；可容外族之赞叹，不容 外族之觊觎者也。鲁迅集外集拾遗补编，中国地质略论 不管你跑到天涯地角，祖国永远在你的身边。倘使没有祖国母亲的支持，一旦起 了风暴，意想不到的灾祸从天而降，一切都会给龙卷风卷走，留给你的只是家破人亡.巴金中国人 任何人爱自己的国家都不是因为它地域宽广、声名显赫
22、，而是因为它是自己的祖国。【古罗马】塞涅卡致卢齐利乌斯 那些背弃祖国、投奔异邦的人，既不受异邦人尊敬，又为同胞所唾弃.【古希腊】伊索寓言国家意识、家国情怀，是一个永恒的话题。古今中外，有无数的往圣先贤，为我们留下 了数不清的家国名句。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请从下列任务中任选一个，以其中的句子为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 写一个故事，表达你对国家意识和家国情怀的理解。 以报考国防生的高三学生的身份，给学校校报写一篇笔谈，介绍自己报考国防生的心 路历程。 疫情期间，某国兴中华人社团心系祖国，捐助了大量的抗疫物资，现在，他们所在的 国家疫情严重，某省某市华健基金会也为他们准
23、备了充足的抗疫物资发给他们，请你以“华 健基金会秘书处”的名义给他们写一封信，表达对他们的感激、关爱之情。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级。材料分析本题采用新材料作文题型。命题以六个名句作为主要材料。名句选取自吕氏春秋 士客论务大，意思是没有一个强大而安定的国，就不会 有幸福安宁的家；没有幸福安宁的家，就不会有幸福而安心的个人生活。这无疑是对家国与 个人关系的精要概括。句选取自唐代诗人岑参送人赴安西，表达了少年慷慨激昂的爱 国豪情。句选取自鲁迅集外集拾
24、遗补编中国地质略论，以“中国者，中国人之中国” 一锤定音，表现了强烈的国家意识。后面的句子分别用两个“可容”和“不容”，以强烈的 对比，表现了国家利益不容有丝毫侵犯的凛然态度。句礎取自巴金的纪实散文中国人, 强调中华儿女与祖国的关系血溶于水，不可分割，如果没有强大的祖国作为后盾，必将沦落 为任人欺凌的地位。句选取自【古罗马】塞涅卡致卢齐利乌斯，强调一个人爱自己的 国家，没有任何条件，仅仅因为她是自己的祖国。句选取自【古希腊】伊索寓言一针 见血地指出了那些“背弃祖国、投奔异邦的人，既不受异邦人尊敬，又为同胞所唾弃”的可 悲、可耻的下场。命题以这六个古今中外的名句作为材料，主要是着眼于国家意识和家
25、国情怀，对于当下 的青年树立正确的家国观念，增强国家意识，弘扬爱国主义精神，具有积极的引导意义。 立意分析命题以六个名句为材料，为考生提供了宽广的立意空间，主要体现在两个方面。第一个 方面，是从六个名句出发来命题立意，主要应该考虑这些名句本身的内涵及其组合后生发出 来的新含意。六个古今中外名句本身包含对个体、家庭与国家之间关系的思考，体现了无数 的人、无数的家，组成了国；只有强大的国，才能庇佑无数的人、无数的家，每个家庭的命 运，都和国家的命运密切相连，家国一体，不可分割等丰富内涵，涉及“小我”（个人）与 “大我”（家国、社会）等不同层面。这六个名句及内涵既各自独立，又彼此关联、相通， 并且可
26、以通过不同的组合生发出各种新的含意。考生可以立足于“小我”或“大我.，对个 人、家、国、及三者之间的关系进行深入思考，探讨如何全面提升个人的国家意识、家国情 怀。写法分析就立意角度看，试题引导考生不仅仅着眼于解释、理解名句本身的内通，还要将它们与 自己的“感触与思考”结合起来，形成了一定的纵深空间，为优秀作文提供了明确的指向。 学生可以通过对所选名句的组合来确定立意角度。就行文思路看，试题要求考生在作文中“合理引用“自己选定的名句，为考生的写作进 一步拓宽了表现空间。就写作文体选择看，试题在文体选择、叙述表达等方面都具有很大的开放度，可叙述、 可议论、可抒情，便于考生发挥，值得注意的是，如果有
27、合适的素材，用感人的故事来形象 地诠释对国家意识、家国情怀的理解，更容易写出优秀的文章。【范文示例一】回家2020年3月11日21时，西欧某国某市26街区一座公寓楼的9楼906房间中国留学生华欣再一次检查早已经检查过几次的行李所有的行李已经装好，护照、口 罩已经放在一直背在身上的随身包里，两部手机都已经将闹钟定在23时30分并将声音调至 最大音量.23时30分，是领事馆派车来接她去机场的时间.她将要踏上回国的旅程。检查完这一切，华欣闭上眼睛，想休息一会可是她睡不着，新冠肺炎爆发以来的经历， 又一幕幕浮现在她的眼前.2020年1月21日，她从朋友圈里得到了一个消息，钟南山院士在接受记者访问时宣布
28、 武汉发现了 "肯定存在人传人”的一种新型肺炎；2020年1月23日，她又得到了为防止疫 情扩散，武汉已经实行封城的消息.武汉怎么样了？中国怎么样了？留学生群里一直在不停地交流着疫情的信息，大家很快得出了结论：我们的国家爆发了 严重的疫情，武汉是疫情最严重的城市人在家中，家即是国；人在国外，国即是家。“我们得为家里做点什么？”这是留学生 们共同的心声。于是，他们纷纷奔向能够买到口罩的地方，买下所有他们能够买到的口罩，寄往了武汉、 寄往了家里.不久，从祖国传来举国抗疫的消息，华欣他们松了一口气.他们相信国家的意志，也相 信国家的力量.然而，她所在的国家却几乎对疫情毫不在意，似乎在遥远的
29、东方爆发的这个疫情与他们 毫不相干.很快，疫情在华欣留学的国家传播开来，如洪水肆虐，医院人满为患，没有足够的呼吸 机，没有足够的病床，也没有足够的口罩这时，中国的疫情已经得到初步控制0祖国、亲人无时无刻不在牵挂着华欣这些在外国 的留学生们.领事馆给每一个留学生建立了联系，定期发放防疫物资口罩、消毒液、连 花清瘟胶囊、防疫手册，甚至还有温馨的诗句.留学的国家疫情一天比一天严重，空气里似乎都弥漫着新冠肺炎病毒的分子，恐惧和孤 独笼罩在华欣的心头，她想回家.绝大多数航班已经停航，根本买不到回国的机票.华欣拨 通了领事馆的电话当领事馆那边亲切的声音传来的时候，她的眼泪哗地流了下来，哽咽着 说：&quo
30、t;我要回家！”领事馆几乎每天都要给她发信息，告诉她正在努力通过外交渠道对她的回家作出安排， 对焦虑不安的她进行安抚.23点30分，接华欣的车来了，上面悬挂着中国国旗，还给华欣带来了全套的防护服.机场空荡荡的，华欣他们在领事馆人员的带领下排队走向等待着他们的飞机，四周投来 羡慕的目光.飞机的舷梯下面，站着迎接他们的空乘人员，从舱门处悬挂下一个长长的条幅，长长的 条幅上写着一行大大的字：同学们！祖国派我们来接你们，咱们一起回家！看着条幅上的字，华欣的耳边响起了一位慈祥的老人的话："不管你跑到天涯地角， 祖国永远在你的身边【范文示例二】少年思报国不是爱封侯报考国防生的心路历程亲爱的校报读
31、者朋友们：感谢校报编辑同学的邀请，让我以笔谈的形式，给大家分享我报考国防生的心路历程。其实，我报考国防生只有心愿，没有心路历程，因为我从小就一门心思想当兵。小的时 候，我的爷爷经常给我将历史上那些爱国英雄的故事抗击倭寇的戚继光，收复台湾的郑 成功，毕生抗击日寇、视死如归的抗日英雄杨靖宇，为了胜利，勇堵故人机枪眼的黄继光 这些民族英雄的故事总是让我神往。我立志要当一名像戚继光、郑成功、杨靖宇、黄继光一 样为国家抵御外侮、收复失地、保家卫国的战士.我们的国家，既有着光辉灿烂的悠久历史，也曾屡遭列强的侵略、异族的入侵。吕氏 春秋士客论务大有语云：“一国尽乱，无有安家；一家尽乱，无有安身，列强及日本
32、帝国主义的入侵，使我们的国家战乱纷仍、民不聊生，堂堂中华大国，几处于任人宰割的境 地，给我们的民族留下了惨痛的记忆。中华人民共和国成立以来，我们中国人民终于站起来了，在中国共产党的领导下，我们 先后进行了保家卫国、抵御外侮的朝鲜战争、对印自卫反击战、对越自卫反击战，我们的军 队用他们的血肉之躯，筑起了保卫共和国的钢铁长城，才有了我国人民长达七十年的幸福安 宁的生活。七十年来，我们的人民越来越富裕，我们的国家越来越强大。然而，我们所处的世界并不太平，我们的边境并不安宁.胜利，是用鲜血、生命和意志打出来的；和平，是需要有人用鲜血和生命来保卫的. 先贤鲁迅先生曾言：“中国者，中国人之中国。可容外族之
33、研究，不容外族之探捡； 可容外族之赞叹，不容外族之觊觎者也这是铁骨铮铮的金石之语，每次读来，都使我热 血沸腾。是的，我们祖宗留给我们的每一寸土地，都绝不容许侵略者踏上半步，犯我中华者， 虽远必诛。建设我们的国家使它富强，保卫我们的国家使它安定，是我们每一个中华儿女的神圣责 任。有一首歌唱的好"你在家乡耕耘着农田，我在边疆站岗值班二 小来思报国，不是 爱封侯。在这决定一生的职业选择的时候，我选择了 “在边疆站岗值班二亲爱的同学们，为了我们伟大国家母亲的美丽而安宁，让我们一起奋斗.【范文示例三】致某国兴中华人社团的一封信某国兴中华人社团秘书处：近期，某国疫情呈爆发式扩散状态，感染、死亡人
34、数节节攀升，医疗体系面临严重考验, 医疗物资严重短缺我们一直密切关注华侨、华人社区防疫情况，得知你们因为防疫措施得 当，到目前为止尚无一人感染，深感欣慰.游子离家千里之外，牵挂家中亲人；华侨华人漂泊世界各地，心系祖国母亲在祖国疫 情最紧张的时候，是你们，想方设法，出钱出力，购买了口罩、呼吸机等防护、医疗用品， 又克服_航运中断、通关受阻等重重困难，将这些医疗物资运回祖国，不仅解决了抗疫一线的 燃眉之急，更表现了你们浓浓的桑梓之情、爱国之心.对此，祖国人民牢记在心.我们忘不了，你们在送给祖国的抗疫物资上的留言："明月千里，同才艮相济”当看到那 一包包、一件件的寄托着你们对祖国牵挂之情的
35、抗疫物资，读着你们写在抗疫物资上面的殷 殷寄语，我们都深受感动.我们深深地感到：不管你们离开祖国有多少年，不管你们到了哪 里，不管你们是否加入了他国国籍，不管你们取得了多大的成就，你们的心，一直和祖国连 在一起情牵桑梓、心系祖国，是对你们华侨华人爱国情感的最恰切的写照0是的，正如你们所言，你们爱你们的祖国，不是因为它地域宽广、声名显赫，而是因为 它是你们自己的祖国，是你们的父母之邦祖国的亲人，也无时无刻不在牵挂着你们你们所在的国家政治安定，善待你们，我们 为你们感到高兴；你们在那里发展顺利，事业有成，我们为你们感到自豪；你们受到用F挤， 遭遇歧视，我们担忧、愤怒，发声、支援现在，当你们所在的国
36、家疫情蔓延的时候，我 们更是对你们牵挂、担忧.明月千里，同根相济.父母之邦，情系子女。今天，我们华健基金会受全体成员之托，向你们发出支援你们的第一批某国紧缺的防疫 物资，经外交部与某国协调，这批物资将由我国派遣XX航空公司用专机送达，争取以最快 的速度送到你们的手中.我们也已经在为你们继续准备防疫物资，只要你们需要，我们将随 时发出请记住，不管你们在天涯还是地角，祖国，永远在你的身边.某省某市华健基金会秘书处2020年4月19日03扶贫攻坚、2020记忆【题目】阅读下面的材料，根据要求写作.（60分）2020年，注定是不平凡的一年.2020年，在中国共产党的领导下，中国全民动员、举国抗疫，取得
37、初步成功，向全世 界展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神.2020年，大灾面前，出现了众多的"最美者”，最美逆行者、最美志愿者、最美医护、 最美教师等.2020年，因疫情影响，学生待在家中"停课不停教、停课不停学”，教师通过网络施 教，学生通过网络学习成为一种最主要的教学方式2020年，脱贫攻坚战收官，跑好脱贫"最后一公里”，肆虐的疫情阻挡不住中国全面建 成小康社会的脚步.请从下列任务中任选一个，以当事人身份完成写作。收看视频“疫情中最美的身影”后的观后感。以 2020一个家庭的脱贫故事.为题，写一篇记叙文。 以“致我们的2020"为题目，写一篇
38、文章，阐述自己2020年的经历、感想、思 考和期盼。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】材料分析正如材料开头的句子所言，2020年，注定是不平凡的一年。几则小材料都突出了 2020年与往年的不同，意义非凡。意在引导学生对2020年进行 深度的思考、分析。材料一从宏观落笔，表明在中国共产党的领导下中国不仅在抗击新冠肺炎疫情的战斗中 取得了巨大胜利，也向全世界展示了中国意志、中国担当、中国力量、中国精神，语言高度 概括，但是内涵丰富。材料二由概括转入具体，列举了大灾面前有大爱的典型代表，“最美 逆
39、行者、最美志愿者、最美医护、最美教师等"，一个“等.字，表现了在举国抗疫过程中， “最美者“涉及各行各业的人们，展示了中华民族团结一心、共抗疫情的中国精神。材料三 写疫情之下的教育，教师“停课不停教"，学生“停课不停学"，疫情可以阻止师生返校，但 是却没有办法阻止教师教学、学生学习，也就是办法总比困难多。2020年，教师和学生独 特的抗疫模式，成为教育界的一道亮丽风景。材料四聚焦脱贫攻坚战，2020年，中国实现 全面脱贫，是中国政府对中国人民的庄严承诺，即便疫情汹汹，也不能阻止中国共产党带领 全国人民脱贫致富的脚步，跑好脱贫“最后一公里"，正在进行时。这
40、四则材料紧扣时代脉搏，从不同的视角，展示了中国意志、中国担当、中国力量、中 国精神，从任何一个材料入笔，考生都有的写，都可以写出优秀的作文。题目分析题目要求“请从下列任务中任选一个，以当事人身份完成写作”，这是很典型的任务驱动 型新材料作文试题。任选一题，体现了命题的开放性，给予考生写作内容、写作形式方面较 大的自主性，便于考生从自己熟悉的内容写起，选取自己擅长的文体写作；三个题目有两个 对文体作出了明确限制，三个都要求“以当事人身份完成写作”，既使得试题有了鲜明的情境 性、应用性，又有一定的限定性，有利于防止套作。写法指导题目，选择题目可以以大灾面前有大爱、勇于担当、无私奉献等为主题，从视频
41、中 某一个特定的“疫情中最美的身影.入笔，或以小见大、或由点到面，发表感想、展开议论。题目，题目要求写一篇记叙文,讲述“2020 个家庭的脱贫故事.。时间2020, 对象个家庭，内容脱贫故事。写作的的视角至少有三个：脱贫家庭的成员自述自己家庭的脱贫故事，脱贫家庭的帮扶者讲述一个家庭的脱贫故事，旁观者站在第三者的立场 讲述一个家庭的脱贫故事。不管从哪个视角入笔，都要紧扣中国共产党、中国政府带领全国 人民进行脱贫攻坚战收官之战这一主题。题目，题目虽然没有规定文体，但是却在写作内容、写作方式、结构方面进行了限 制，因此要特别注意。对内容方面的限制：题目“致我们的2020",主体是“我们&q
42、uot;，对象 是“2020",行为是“致二“我们"是谁？可以是任何一种职业、任何一个群体，“2020"是一个具有特定意义的时间概念，在这个特定的时间里，不同的行业、不同的群体，经历、 感受都是不一样的；“致.的意思有“给予，向对方表示（礼节、情意等），表达"，那么一 种职业的人、一个群体的人，要向“2020"表示什么？表达什么？这是在考虑写作内容时 要注意的。从写作方式、结构的角度，要注意“经历、感想、思考和期盼”的阐述方式和顺 序。即：叙述经历、抒发感想、阐述思考、表达期盼。把这些题目写作要素理清楚了，写什 么，怎么写，就很清楚了。【范文示
43、例一】2020个家庭的脱贫故事在我们省里，我们县最穷；在我们县里，我们镇最穷；在我们镇里，我们村子最穷； 在我们村里，我们家最穷.我的爷爷、奶奶已经年迈了，他们都身体不好，几乎不能下地干活；我的妈妈那年得 了一场病，一直卧床不起；我的爸爸外出打工的时候不幸从脚手架上摔了下来，落下了残疾， 只能做点轻微的活计.我小学的时候所有的学费都减免了，穿的衣服也是别人给的旧衣服 随着年龄的增长，我很自军在我小学毕业那年夏天的一个晚上，艾敏姐姐来到了我的家里是村干部陪着她来的， 她一头长发，穿着黄色的T恤衫、蓝色的牛仔裤，笑起来特别美丽，像一个仙女.陪她来 的村干部告诉我们说她姓艾，是我们村里新来的大学生村
44、官.她进到我们家黑乎乎的屋子里，仔细地看我们的家，看着怯生生地望着她的我，一把将 我搂在怀里，眼泪滴在了我的头上。我那时候不知道她为什么会哭，只觉得她的眼泪暖暖的。 她搂着我，陪我爷爷奶奶爸爸妈妈拉呱，一个晚上都没有放开后来，她对村干部说："就 是我家了 ”第二天，村里给她一张床，她就住在了我们的家里，从那以后，一直到我初中 毕业，我都和她睡在一张床上，她说我是她的妹妹“孩子！你别费事了，我们家里这都老弱病残的，是没有办法脱贫的我爸爸彳艮愧疚 地对她说。"咱们家里哪里都老弱病残的？不是还有俩闺女吗？再说，除了婶婶，大家都可以干 点活的啊！咱靠着自己一家人的力量就能脱贫致富丈
45、米姐姐说.果然，第二天就开始了我们家的脱贫行动.原来艾敏姐姐联系了一群热爱公益的朋友，在他们的帮助下，艾敏姐姐决定将我们家 承包的几十亩山地栽种具有美肤、清胃、润肺、祛炭等功能的中华水蜜桃，并通过网络直播 招募树主，树主负责提前支付树苗及管理的费用，等到结了果实，百分之三十归树主，百分 之七十归我们家。艮快，我们家计划栽种的所有中华蜜桃都有了树主，他们都将树苗及管理的费用打给 了我们，然后，艾敏姐姐带领我们一家人去栽蜜桃树。一边载，一边做直播，我们栽种蜜桃 的过程引来了很多人的围观和点赞。从那时到现在，已经整整六年了。六年里，艾敏姐姐变黑了、变瘦了，夏天一直穿着的 那身T恤衫、牛仔裤旧了，破了
46、。没有变的，只有她的笑容和美丽。第三年的时候，我们家的蜜桃结了果实，现在，你到我家不，是大家的果园里看看， 一树的丰满的水竇桃。现在，是2020年的夏天，我们家的水蜜桃除去给树主的，还有十几万元的收入。我们 家脱贫了。我今年要考大学了。艾敏姐姐说，咱家里从今年开始，就有两个大学生了.我报考了艾敏姐姐的母校，等我大学毕业，我也要当大学生村官，做和艾敏姐姐一样的 事情.【范文示例二】致我们的20202020,你好！如果是正常的年份，整个上半年，除了很少很少的几天假期，我们会一直在学校里，过 着教室、宿舍、餐厅三点一线的生活，每天听着老师讲课，刷着厚厚的一摞摞试题可是，你不是正常的年份，你是2020
47、.世界一进入你的领地，你就以一场突如其来的新冠肺炎疫情，一下子改变了整个世界的 生活轨迹，使得整个世界都变得慌乱不堪春节伊始，你把不知道从哪里弄来的病毒胡乱抛洒，并想通过春节人流将病毒蔓延.2020, 你开始的表现真是很坏很坏你不仅不让中国人过一个安稳的春节，你大概还想让中国人全 年不得安宁.可是，你选错了地方，因为这儿是中国.面对你突如其来的袭击，在短暂的慌乱之后，中国很快行动起来.一批又一批的白衣天 使逆行疫区，对你播撒的病毒进行生死阻击；一批又一批的医疗、生活物资运往疫区，为阻 击病毒提供了充足弹药；壮士断腕，疫区封城；举国抗疫，全民居家.两个多月的时间，你 只好把你的那些病毒从中国大地上收拢了，还给中国也给世界留下一个大大的惊叹号。两个多月里，我们的学习场地由学校搬回了家中，我们在网络上学习、应考，学习之余， 我们不断地从网络上搜寻着人们在你的领地上的活动印记。白衣天使与疫病展开生死搏击， 他们因长时间穿戴厚厚的防护Ji艮而变形的面容，在我们看来却是美丽无比；城区、村镇各种 各样提醒注意防护的抗疫标语，大喇叭里传出的各种方言的抗疫动员讲话，使我们惊叹汉语 的表达方式竟是如此的丰富多彩；穿梭在疫区的志
