1、1第第2单元第单元第3课课发展职业发展职业生涯要善于把握机遇生涯要善于把握机遇上课老师：杨绍发2教学目标教学目标：1、让学生了解区域经济发展、行业发展和家庭状态对自身就业的重要性。2、学会利用资源与把握机遇，融入社会，高质量就业与创业。3、以案例分析为基础，结合自身实际分析、把握客观环境中的机遇。3教学重点：教学重点：行业发展动向分析4教学难点教学难点：区域经济发展动向分析5教学方法：教学方法：案例+讨论相结合6教学时间：教学时间：一课时（45分钟）7一、新课导入：一、新课导入：（3分钟）1为什么要选择本专业？2本专业毕业后可对应哪些公司或工作岗位？教师：很多同学面对以上两个问题，有些是根本不
2、知道，有些是模糊不清。中等职业学校的学习，是为就业做准备的重要阶段，要在社会中生存，了解自我，我们究竟要投身到何处去工作，了解、分析环境，在此基础上把握机遇。8二、（板书课题）二、（板书课题）发展职业生涯发展职业生涯要善于把握机遇9、案例故事导入：水上种菜的现代农民、案例故事导入：水上种菜的现代农民（15分钟）分钟）小陈，一个普通农民家庭的孩子，自幼父母双亡，在乡亲们的照料下长大。他在中职学蔬菜种植，常扎在学校的实验菜地里流连忘返，休息日常在图书馆、阅览室度过，很受老师赏识。他为了实现当个现代农民，用“现代”改变家乡面貌的愿望，还选修了几门经营管理方面的课。毕业后，两手空空的他跟着一位在城里打
3、工多年的乡亲进了城，在一家大型超市蔬菜部打工。除了想存点钱，他更想认真思索一下怎样搞现代农业。小陈发现环保蔬菜很受都市人欢迎，动起了环保蔬菜规模经营的脑筋。自家的土地十 10 分有限，就打起了村南水塘的主意。这水塘面积不小，四周的残枝败叶、人畜粪尿被雨水冲到水塘里，发出阵阵恶臭。他凭借在学校学到的知识，知道这水塘虽然看着肮脏，其实里面蕴藏着丰富的农家肥料。他专门回家把水塘里的水样带到城里，通过老师介绍，送到水环境研究所，请老师的朋友帮忙。检测结果证明小陈的想法对头：水中磷、氮含量丰富，重金属含量符合栽培无公害蔬菜标准。11 他带着省吃俭用存下的钱回到家乡，承包了人见人烦的池塘，开始了创业之路。
4、水上蔬菜生产过程分两步，在陆地大棚里育秧，在水塘竹排上催长。小陈在乡亲们的帮助下，在自家地里搭上大棚，在水塘里铺上竹排，放上码着秧苗的竹篮。秧苗的根透过竹篮、竹排缝隙扎进水里。生产周期短的菠菜、空心菜、芹菜之类的叶菜，15天左右就可以采收。小陈把水塘划分成几片，错开时间催长，做到每天都能有鲜菜能上市。12 第一批水上蔬菜送到城里，由于颜色稍浅，几乎无人问津。小陈想起了帮人搞推销送试用品的经历，就把菜赠送给多家高档餐馆，宣传水上蔬菜特点，留下自己的电话号码。第二天，打来了十几个电话，说他的菜口味纯正、清香，要进他的货。他又邀请批发市场的菜贩参观自己的池塘，让菜贩们大开眼界。通过他们口口相传，无公
5、害蔬菜在市里打开了市场。在筹办北京奥运会时，学生时代就爱关注动态的他，得知“奥运”蔬菜不能含兴奋剂成分，对农药残留有严格要求有经营意识的小陈想：我的水上蔬菜应该打进奥运会！经过努力，他的水上蔬菜被北京奥组委指定为奥运会备选食品，为他的蔬菜在更大范围里扬了名。13 随着生产规模的扩大，小陈成了名副其实的百万富翁。他为村里修路、建标准化小学，回报乡亲。他的下一步是，把无公害蔬菜做大做强，带领乡村们共同富裕，让更多的人吃上放心环保菜！14教师提问：教师提问：1小陈的家庭状况（家庭出身、父母情况、家庭收入、成长环境）怎样？2小陈的职业目标是什么？3小陈为实现目标了解哪些知识？4小陈所在区域的特点有哪些
6、？（气候环境、经济环境）15学生：通过案例分析，结合自身的情况，即将从事的行业是否与我的家庭成员中的工作有所联系，是否可以利用这样的人脉关系。如果没有联系，通过了解家庭收入的状态，为家庭建设发挥自己的作用。16、学生回答后，教师指引：、学生回答后，教师指引：人的发展离不开自己的“根”，善于在家乡和更大范围里捕捉、把握发展机遇，把自己的事业发展融于区域和行业发展之中，是成功的“秘诀”。成功后要不忘家乡，承担应尽的社会责任。17三、重点内容三、重点内容（一）、家庭状况变化与职业生涯发展（一）、家庭状况变化与职业生涯发展（5分钟）分钟）家庭状况不是一成不变的，在进行职业生涯规划时应考虑变化的因素。1
7、8教师总结：教师总结：从职业生涯发展的角度，了解家庭，养成关注区域经济、行业动向的习惯，提高搜集、筛选相关信息的能力，是职业生涯可持续发展的重要保证。机遇是为有准备的人准备的，机会既需要人的敏感和善于捕捉，也可以通过努力去创造。1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系19问：问：你了解家乡的经济特点吗？总结指引：家乡与自己职业发展关系最密切、最直接。我们在这里长大，人际关系也集中在这里。善用家乡优势来发展自己，往往事半功倍。如果我们能在家乡就业，不但会得到许多无形的帮助，更能感受到乡情。如果到外地谋发展，也要善于借助家乡的优势，并记得回报自己父老乡亲。202、
8、关注区域经济发展、关注区域经济发展 案例讨论：案例讨论：晓涵的“茶韵人生”21教师提问：1.晓涵的成功与哪些环境因素有关呢？2.晓涵把握了哪些外界的经济发展动向给她事业带来的机遇呢？22学生读读想想，学生读读想想，（教材第61页）教师指引、温馨提示：抓住家乡经济特点借助人际关系，发挥个人特长，往往能让自己的事业发展事半功倍。23教师小结：教师小结：把握区域经济特点及区域区别，既可以捕捉到有利于自身发展的机会，对自己的发展目标有所启迪，也可以验证个人发展目标是否符合经济社会发展需要，而这种需要是个人职业生涯必要的外部条件。24（三）、行业发展动向与职业生涯发展（三）、行业发展动向与职业生涯发展（
9、15分钟）分钟）1行业发展与职业生涯发展的关系行业发展与职业生涯发展的关系 问：问：你了解即将从事的行业吗？名人名言（萧伯纳）：在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。25教师指引：中职生发展与即将从事的行业发展动向密不可分。行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。把自己的职业发展融于行业发展之中，借行业发展提供的机遇发展自己，会让自己发展得更顺利。262.关注行业发展动向关注行业发展动向 畅所欲言：说一说学校所在地区的经济特点和发展动向。27、师生共识：、师生共识：中职生了解自身行业发展，从以下四个方面关注：（1）本行业出现的新技
10、术、新工艺；（2）本行业产生的新职业、新岗位；（3）本行业与相关行业之间的动态关系；（4）国家、地方和外资对本行业及相关行业的投资动向。课堂讨论：案例靠养“牧羊犬”成功的小磊29教师提问：（1）小磊从事什么行业？（2）这类行业需要了解哪些方面知识？（3）对从事这类行业人员有哪些要求？（4）小磊利用了什么机会致富？30学生回答：学生回答：（1）小磊从事宠物店经营；（2）了解顾客喜欢什么类型的宠物、不同的宠物的习性与特点、饲养宠物的方法以及配套的服务等；（3）需要有爱心、热情、耐心、良好的沟通能力、应变能力等。（4）小磊了解“边境牧羊犬”深受顾客喜爱，把握这个机会，培育养殖，最后致富。31教师指引
11、：机遇是为有准备的人提供的，机会一方面需要人敏锐地发现和捕捉，另一方面需要人通过努力去创造。从自己熟悉的行业起步，关注行业和区域动态，掌握信息及时采取对策，是成功的法宝。32（四）、巩固提高、学以致用（四）、巩固提高、学以致用：走访本专业的毕业生，了解与本专业有关的行业新技术、新工艺和新职业、新岗位。33谢谢大家34写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits35 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
