1、初中物理初中物理八年级上册八年级上册 JK第第3 3节节 噪声噪声第三章第三章 声 学习目标学习目标1.了解噪声及其来源。2.了解噪声的大小及其危害。3.知道控制噪声的三个环节。4.通过对噪声危害的认识，增强环保意识。课堂导入课堂导入优美的乐音令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。你知道噪声是怎样产生的以及对人有哪些危害吗？新知探究新知探究1.噪声的定义噪声的定义(1)从物理学的角度看，噪声是指发声体无规则振动发出从物理学的角度看，噪声是指发声体无规则振动发出的的声音声音。(2)从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作工作的的声音，以
2、及对人们要听的声音产生干扰的声音，声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是都是噪声。噪声。知识点知识点1 1噪声及其来源噪声及其来源新知探究新知探究2.噪声噪声的的来源来源(1)自然界中的噪声：雷声、火山爆发时自然界中的噪声：雷声、火山爆发时的声音等。的声音等。(2)生活生活中的噪声：大型中的噪声：大型商场商场里里的喧闹声、深夜的练的喧闹声、深夜的练琴琴声声等。等。从从物理学的物理学的角角度看度看，噪声和乐音，噪声和乐音有有严格严格的界限。从的界限。从环保环保的角度的角度看，一看，一切声音切声音都可能都可能成为成为噪声。噪声。新知探究新知探究(3)电磁噪声：电风扇、电冰箱等电器工作时发出
3、的声音电磁噪声：电风扇、电冰箱等电器工作时发出的声音等。等。(4)交通噪声交通噪声：各种车辆行驶时的马达声、车辆的鸣笛声等。：各种车辆行驶时的马达声、车辆的鸣笛声等。(5)工业工业噪声：工厂的各种机器、设备在工作时发出的噪声：工厂的各种机器、设备在工作时发出的声音声音等。等。(6)施工施工噪声：推土机发出的声音、重锤打夯的声音等。噪声：推土机发出的声音、重锤打夯的声音等。3.乐音不可写成乐声，噪声不可写成噪音。乐音不可写成乐声，噪声不可写成噪音。随堂小测随堂小测小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是是()A.老师讲课的声音老师讲课的声音B.教
4、室外的叫卖声教室外的叫卖声C.邻班同学音乐课上唱歌的声音邻班同学音乐课上唱歌的声音D.教室内铅笔盒掉在地上的声音教室内铅笔盒掉在地上的声音A新知探究新知探究1.噪声的等级噪声的等级(1)0dB 是人们刚能听到的最微弱的声音是人们刚能听到的最微弱的声音。通常用分贝通常用分贝(符号为符号为dB)来划分噪声的等级。来划分噪声的等级。0 dB 不是没有不是没有声音声音，0 dB 也不是理想也不是理想的安静环境，的安静环境，较为理想较为理想的安静环境的安静环境是是30 dB40 dB。知识知识点点2 2噪声的大小及其危害噪声的大小及其危害新知探究新知探究(2)为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息
5、和睡眠，声音不能超过 50dB。(3)为了为了保证工作和学习，声音不能超过保证工作和学习，声音不能超过 70dB。(4)为了为了保护听力，声音不能超过保护听力，声音不能超过 90dB。新知探究新知探究新知探究新知探究2.噪声的危害噪声的危害(1)心理心理效应：使人烦躁、精力不集中，影响睡眠和休息。效应：使人烦躁、精力不集中，影响睡眠和休息。(2)生理生理效应：使人听力受到严重影响，并产生神经衰弱效应：使人听力受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼头疼、高血压等疾病。、高血压等疾病。(3)物理物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，使一些效应：高强度噪声能损坏建筑物，使一些自动控制自动控制仪表仪表设备失效
6、设备失效。新知探究新知探究3.利用噪声利用噪声 随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造造福人类福人类，如噪声除草、噪声除尘、噪声发电、噪声制冷、，如噪声除草、噪声除尘、噪声发电、噪声制冷、噪声克噪声克敌等。敌等。随堂小测随堂小测如如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置从图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置从装置上显示的分贝数装置上显示的分贝数可知可知()A此处的噪声会使人失去听力此处的噪声会使人失去听力B此处的噪声会妨碍人们的工作和学习此处的噪声会妨碍人们的工作和学习C此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D此时的噪声是
7、较理想的安静环境此时的噪声是较理想的安静环境C新知探究新知探究知识点知识点1 1噪声及其来源噪声及其来源新知探究新知探究知识图解：知识图解：新知探究新知探究禁止禁止燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹”这一这一规定规定得到得到我市我市市民的一片叫市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一市民一个清静的居个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹住环境。禁止燃放烟花爆竹是是()A.从从人耳处减弱噪声人耳处减弱噪声B.从从传播途径中减弱噪声传播途径中减弱噪声C.从从声源处减弱噪声声源处减弱噪声D.以上以上三种减弱噪声的方法都用了三种减弱噪声的方法都用了C课堂小结课堂小结噪声心理效应、生理效应、物理效应控制概念来源物理角度环保角度自然界噪声、交通噪声、工业噪声、生活噪声等危害在传播过程中：阻断噪声传播在人耳处：防止噪声进入人耳在声源处：防止噪声产生
