1、初中物理初中物理八年级上册八年级上册 JK第第2 2节节 乐音的三个特征乐音的三个特征第三章第三章 声声学习目标学习目标1.知道机械运动。2.了解分子的组成，知道分子运动的特点。3.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。4.了解物质的三种状态。5.了解原子结构。课堂导入课堂导入为什么我们能通过声音来判别不同的乐器呢？新知探究新知探究1.发声体做有规律的振动，发出悦耳、动听的声音，叫乐音。发声体做有规律的振动，发出悦耳、动听的声音，叫乐音。乐音的三个特征是指音调、响度和音色。乐音的三个特征是指音调、响度和音色。2.音调音调：声音：声音的的高低。高低。知识点知识点1 1音调音调新知探究新知探究3
2、.音调与发声体振动频率有关音调与发声体振动频率有关 发声体振动频率越快，音调越发声体振动频率越快，音调越高高；发声；发声体振动频率越慢，音调越低。体振动频率越慢，音调越低。4.理解音调应注意的问题理解音调应注意的问题(1)音调音调的高低是指声音的高低和粗细，不是指声音的大小。的高低是指声音的高低和粗细，不是指声音的大小。(2)人们人们常说的常说的“男高音男高音”“”“女中音女中音”，指的就是声音的，指的就是声音的音调音调高低高低。新知探究新知探究5.音调与波形音调与波形图图新知探究新知探究拓展培优拓展培优普通物体振动的普通物体振动的发声发声特点：物体特点：物体振动部分振动部分的长度越长的长度越
3、长，发声发声的音调越低的音调越低。成年成年男子声带长男子声带长而厚而厚，振动的频率低，振动的频率低，音调，音调低；儿童和低；儿童和成年成年女子的声带短女子的声带短而薄而薄，振动的频率高，振动的频率高，音调，音调高。高。新知探究新知探究如图所如图所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音的音调其发出声音的音调将将 （选填选填“升高升高”或或“降降低低”）。）。升高升高新知探究新知探究1.响度响度 声音的大小叫响度，也叫音量。声音的大小叫响度，也叫音量。在在物理学中，物理学中，大小大小是用来修饰响度的是用来修饰响度的。响度。响度大的大的声音洪亮声音洪亮
4、，响度，响度小的声音微弱。小的声音微弱。不同响度的声音在不同响度的声音在空气空气中中传播速度相同。传播速度相同。知识知识点点2 2响度响度新知探究新知探究2.响度的影响因素响度的影响因素(1)响度响度与发声体的与发声体的振幅振幅有关：发声体振幅越大，响度越大。有关：发声体振幅越大，响度越大。(2)响度响度与与距离发声体的远近距离发声体的远近有关：距离发声体越远，有关：距离发声体越远，听到听到的的声音响度越小。声音响度越小。(3)响度响度与与声音的分散程度声音的分散程度有关：声音越分散，听到的有关：声音越分散，听到的声音声音响度响度越小越小。新知探究新知探究3.振幅与波形振幅与波形图图新知探究新
5、知探究拓展培优拓展培优 用喇叭传声或者用喇叭传声或者利用管状物传递利用管状物传递声音声音，虽然不能增，虽然不能增大发声体所发出的声音的响度，但可以大发声体所发出的声音的响度，但可以减少减少声音的散失，声音的散失，从而增强传声从而增强传声效果，即效果，即增大了远处人听到声音的响度。增大了远处人听到声音的响度。新知探究新知探究 有一些有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听音乐，为同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听音乐，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音声音的的 (选选填填“音调音调”或或“响度响度”)，长此以往会使他们，长此以往会使他们
6、听力听力下降。下降。响度响度新知探究新知探究方法点拨方法点拨 辨别辨别音调和音调和响度的响度的四种四种方法方法 根据概念判断；根据概念判断；根据影响因素判断；根据影响因素判断；根据波形判断；根据波形判断；根据生活经验根据生活经验(人耳人耳对声音的感受对声音的感受)判断判断。新知探究新知探究1.音色是声音特有的品质，又叫音品。音色是声音特有的品质，又叫音品。2.音色的音色的影响因素：发声影响因素：发声体的材料、结构和发声方式。体的材料、结构和发声方式。3.应用应用 (1)辨别辨别不同人的声音。不同人的声音。(2)识别识别乐器。乐器。(3)判断判断瓷器是否有裂纹、机器运转是否良好瓷器是否有裂纹、机
7、器运转是否良好。知识知识点点3 3音色音色新知探究新知探究4.音调、响度、音色的辨析音调、响度、音色的辨析项目项目 音调音调 响度响度 音色音色物理意义 声音的高低、粗细 声音的强弱、大小 声音的品质、特色决定因素 振动的频率 声源的振幅 发声体的材料、结构、发声方式听觉表现音调高：声音清脆、尖细，如女生尖叫的声音；音调低：声音粗犷、低沉，如牛的叫声响度大，如“震耳欲聋”的吆喝声；响度小，如“轻声耳语”的说话声不同的发声体所发出的声音绝不会完全相同辨析 音调、响度和音色是声音的三个特性，三者之间没有任何关系新知探究新知探究同学们同学们利用课余时间排练节目，利用课余时间排练节目，准备庆祝准备庆祝建党建党 100 周周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚小刚同学的同学的独特嗓音。小强判断的主要依据独特嗓音。小强判断的主要依据是是()A.小小刚的音色刚的音色 B.小小刚歌声的频率刚歌声的频率 C.小小刚歌声的响度刚歌声的响度 D.小小刚歌声的音调刚歌声的音调A新知探究新知探究乐音乐音的的三三个特征个特征音调音调振幅、距离远近、分散程度振幅、距离远近、分散程度振动频率振动频率音色音色响度响度发声体材料、结构、发声体材料、结构、发声方式发声方式
