1、 参考答案 1A【解析】 成分残缺,应去掉“随着”或“使”。 2D【解析】 A成分残缺,应在“江南众多的古镇”后添加“之一” ; B句式杂糅,应在“发 布”后加“的”; C“了解、学习”与“环保意识”搭配不当。 3C【解析】 A语序不当,应该把“坚持始终”改为“始终坚持”; B.前后矛盾,“文艺工作 者”包括“画家”;D.成分残缺,应去掉“通过”或“使”。 4A【解析】 B句式杂糅,应去掉“是可以预期的”;C.关联词语的位置错误,应把“不 仅”和“议论”的位置互换;D.成分残缺,应在句末加上“的过程”。 5C【解析】 A搭配不当,视野可以拓展,但感受不能拓展;B.“生态环境”后缺少宾 语“需要
2、”;D.成分残缺,应去掉“通过”或“使”。 6C【解析】 A“三位”修饰的是“学生”还是“家长”不明确;B.多重否定不当,去掉“不 再”;D.并列不当,“手语”并非语种。 7D【解析】 语序不当,顺序应为“传承、普及、弘扬”。 8D【解析】 句式杂糅,应去掉“的活动”。 9A【解析】 B句式杂糅,应去掉“其原因”或“造成的”; C.语序不当,“有助于磨炼孩子 们的意志”应与“能增强孩子们的体质”交换位置;D.前后矛盾。 10A【解析】 B成分残缺,句末应加“的心理”; C.搭配不当,应该把“重要结果”改为“重 要原因”;D.缺少主语,“实现”前加“人类”。 11D【解析】 A搭配不当,应将“融
3、洽”该为“融合”;B.语意重复,应去掉“非常”或 “酷”;C.否定不当,应去掉“不”。 12B【解析】 A成分残缺,应去掉“看着”; C.语序不当,应改为“提出并解决”; D.搭配 不当,应在“运动”后面加上“这一理论”。 13B【解析】 A成分残缺,应在“需求”后面添加“的重任”; C.语序不当, “为世界经济 积蓄巨大的能量”应与“给中国企业带来更多的商机”调换位置;D.搭配不当,“改善”应为“提 高”。 14C【解析】 A语序不当,应为“策划、筹备、开展”; B.成分残缺,应在“货运”后加“的 需求”;D.搭配不当,“增长”和“知识面”不能搭配,所以应把“面”去掉。 15C【解析】 A句
4、式杂糅,应去掉“才能够实现”; B.搭配不当,“素质”和“加强”不能搭 配,可把“加强”改为“提高”;D.语序不当,“建设和规划”应调整为“规划和建设”。 16B【解析】 A成分残缺,应去掉“随着”或“使”;C.搭配不当,应去掉“国家”;D.否定 不当,应去掉“切忌”或“不可”。 17D【解析】 A搭配不当,“改善”与“水平”不搭配,可把“改善”改为“提高”; B.语序不 当,应把“发扬”与“继承”调换位置;C.成分残缺,应去掉“随着”或 “使”。 18C【解析】 A搭配不当,可将“发扬”改为“发挥”;B.否定词误用,应去掉“不再”;D. 成分残缺,应将“在中”或“使”去掉。 19D【解析】
5、A语意重复,应去掉“大约”或“左右”;B.成分残缺,应去掉“通过”或 “使”;C.句式杂糅,应改为“是因为他们怀念那个时代”或“是他们怀念那个时代的原因”。 20B【解析】 A缺少宾语中心语,应在句末加上“的准备”;C.语意重复,应去掉“约” 或“左右”;D.两面对一面,应去掉“能否”。 21C【解析】 A语序不当,应改为“推举、讨论和表决”;B.两面对一面,应去掉“能 否”;D.成分残缺,应在句末加上“的活动”。 22B【解析】 搭配不当,“感人事迹”不能与“赏罚”搭配。 23D【解析】 A关联词语使用不恰当,应将“尽管也”改为“不仅而且”;B. 偷换主语,应在“2017 年”前加上“随着”
6、;C.语序不当,应改为“开发和利用”。 24B【解析】 偷换主语。 25C【解析】 A把“和”改为“等”;B.缺少宾语,应在“相濡以沫”后面加上“的篇章”; D.双重否定不当,应去掉“防止”或者“不要”。 26B【解析】 偷换主语。 27A【解析】 B语序不当,“策划”放在“开展”前面;C.“点燃”与“精神”搭配不当;D. 句式杂糅,应去掉“其目的”或“为了”。 28D【解析】 A成分残缺,应删去“随着”;B.搭配不当;C.语序不当,应将“深沉反思” 和“热切关注”调换位置。 29B【解析】 A否定词误用,应去掉“不”;C.成分残缺,应在“千万”后面加上“册”;D. 偷换主语,应在“并凭此获得当年的诺贝尔文学奖提名”之前加上“作者”。 30B【解析】 A句式杂糅,应去掉“的缘故”;C.成分残缺,应在“被”前面加上“感动 中国”;D.语意重复,应去掉“大约”或“左右”。