1、统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第三课梦想始于当下教学设计（2课时）第一框做有梦想的少年教学设计课题名做有梦想的少年教材分析本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和学生一起讨论梦想的含义、作用、少年梦想特点，为下一课时鼓励学生勇于追梦打下基础，更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系，明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。核心素养目标政治认同：认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。道德修养
2、：践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。责任意识：增强社会责任感，勇于担当。教学重点梦想的重要性教学难点少年梦想的特点教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材视频。学生准备：课前自主学习，课下搜集资料教学过程【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命
3、安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。一新课导入欣赏奥运会主题曲：这世界我来过导语：在巴黎奥运会上，我们看到这些体育健儿，经过艰辛的付出，终于迎来了她们人生的高光时刻，这每一块奖牌都灌满了金灿灿的梦想，那就是为国争光，实现自己的人生价值，站在国际领奖台上。让我们向他们学习，去努力拼搏，做一位追梦的少年吧！【自主学习】1、为什么要有梦想（作用）？2、少年的梦想有什么特点？3、怎样做追梦少年？二、新知讲解【生活观察】教师：大家都知道我们第一单元的单元名称叫少年有梦，所以第三课就是围绕梦想来展开的。首先，在书上16页，有几个同学说了自己的理想，让我们通过解读他们的梦想及你的梦想，来总
4、结一下梦想的含义。学生：自由表达提示：学生谈论交流各自的梦想，并归纳什么是梦想。教师总结：每个人都有梦想，每个人的梦想也都是不同的，梦想是我们对未来美好生活的愿望。那么梦想对于个人、国家、人类有何意义呢？过渡：接下来我们一起了解载荷专家桂海潮和奥运冠军郑钦文的梦想。从他人经历中感悟梦想的作用 课件展示：神州十六号乘组航天员桂海潮和奥运冠军郑钦文实现梦想的历程，请同学们思考梦想对个人的作用。【探究与分享】观看视频：航天员桂海潮从天宫发来邀请2003年，桂海潮升入高二，当从校园广播中听到神州五号载人飞船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候种下了，从云南的一个边陲小镇出发，凭借勤奋和执着成为航天事业
5、中的佼佼者。小镇不只有做题家，还能出宇航员。2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员，执行神舟十六号载人飞行任务。7月20日，他从空间站发来邀请，诚邀科技界同仁一起到天宫来做实验。说一说：桂海潮的故事告诉我们梦想有什么意义？结论：（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人角度）课件展示：中国网球新星郑钦文从小就怀揣着为国家和自己赢得荣誉的梦想。她说我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。通过自己的努力和坚持，最终在巴黎奥运会
6、上实现了这一梦想。说一说：郑钦文的故事告诉我们梦想有什么意义？结论：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。（个人角度） 过渡：因此，我们从小编织人生梦想非常重要，每个人有梦想，一个国家一个民族甚至整个人类都是有梦想的。我们国家的梦想就是中国梦，实现中华民族的伟大复兴是我们最伟大的梦想。课件展示：人类从远古时期就开始追梦，从“上天”“下海”“千里眼”“顺风耳”“飞毛腿”到最终发明飞机、火箭；潜水艇；望远镜；电话；各种快速的交通等。人类从未停止前进的脚步。所以说人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。结论：人类需要梦想，有了梦想、人类社会才能不
7、断发展与进步。（社会角度）播放视频：伟大复兴中国梦结论：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家角度）知识梳理1.梦想的含义及意义？P17含义：梦想是对未来美好生活的愿望，意义：（2）梦想的意义（为什么要做追梦少年？）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。（个人） 人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。（人类）只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）过渡：我们还有很多追梦的榜样，现在我们就来看看华为创始人
8、，任正非的追梦故事【新知探究】播放视频：任正非谈自研芯片华为创始人，任正非之前，他的梦想是华为公司能够发展下去。而现在，他的梦想是华为能够冲破其他国家的重重阻碍，为中国创造核心科技。教师点拨：通过华为创始人任正非的梦想，了解梦想还具有哪些特点？结论：少年的梦想，与个人志向紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。【设计意图】设计意图：以名人的梦想为例，帮助学生打开思路，在问答中引导学生初步感受梦想，学会主动思索，逐步明确自已的梦想。知识梳理2少年梦想的特点少年的梦想，与个人志向紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。教师总结：少年的梦想除了和个人志向相关，
9、还和国家命运相关联。【阅读感悟】在教材18页还有几句格言。其意思是：一个人如果有远大的志向，他的志向所归，就没有不能到达的地方，即使是山海尽头，也不能限制；他的志向所指，就没有攻不破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵御。过渡：接着再来了解“杂交水稻之父”袁隆平的追梦故事。【新知探究】袁隆平的故事有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想,一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今,水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。 为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察.如此反复，经历了一次次“曲折
10、的寻找之旅”，又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认为“给世界带来了福音”。思考：袁隆平的追梦故事告诉我们什么道理？ 给了你什么启示？学生回答，教师总结，从袁隆平的故事中可以得出结论：道理：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。启示：我们要早立志，立大志，立长志。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。所以说，正如袁隆平爷爷的“禾下乘凉梦”一样，我们不仅要自己有自己的志向，并为之奋斗，还要在追梦的过程之中坚持到底，不能够浅尝辄止。【设计意图】：通过袁隆平的故事引导学生得出实现梦想的途
11、径，可以更加清晰的明白如何坚持自己的梦想以及如何制定目标实现，坚定自己的态度。过渡：有了梦想，才能激励人不断地进步与改变。每个人都愿意为自己的梦想而付诸努力，面对我们的梦想，我们应该如何去实现它呢？知识梳理3.如何做有梦想的少年？(P18)做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。【启思导行】在生活中，你将怎样做个追梦的少年？(1)未来三年我最大的梦想是考上重点高中。(2)为实现梦想我需要培养吃苦耐劳,自立自强,坚韧不拔等品质。(3)我需要的准备是明确目标、制定计划、锻炼身体。(4)我目前可以开始
12、的是认真听讲做好笔记,多做练习,养成良好的学习习惯三、 课堂小结：同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想，并且在追梦过程中脚踏实地，坚持不懈，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。课后作业1.（2024福建中考真题）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ D ）A学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C生命是神圣的，要在
13、生命传承关系中更好地认识生命D志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合2.（2024贵州黔南中考真题）巴克利奖（国际凝聚态物理领域的最高奖）获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠释了（ D ）只要确立梦想，就一定会成功厚植爱国情怀，坚定报国之志国家利益至上，勇于承担责任笃定奋斗方向，敢于迎难而上A B C D 3.（2024广东模拟）青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提
14、及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ A ）少年的梦想应与时代脉搏紧密相连青少年就要早立志、立长志、立大志少年有梦，不仅心动，更应有行动中国梦就是少年梦A B C D 4.（2024河南濮阳三模）走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（B ）圆梦需要认真学习，苦练技能要树立与时代紧密相连的梦想要懂得少年所有的梦想都能实现为了自己更好的生活要不懈
15、追梦A B C D 教学反思 第二框学习成就梦想教学设计课题名学习成就梦想教材分析学习成就梦想是部编版道德与法治七年级上册第三课的第二框题内容，本课内容主要让学生明确为何学习，知晓学习的意义;再知道学习什么，了解学习的内涵，最后掌握如何学习，明确学习的方法，教材逻辑十分清楚就是沿着为什么-是什么-怎么办开展。核心素养目标1. 政治认同：形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.道德修养：培养正确的学习观念，形成良好的学习习惯，学会学习。3.责任意识：理解学习对个人成长、社会发展、国家富强的重要性。认清自己的学习责任，对自己负责，关
16、心集体，关心社会，关心国家。教学重点学习的重要性。教学难点正确认识学习，掌握学习方法教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材视频。学生准备：课前自主学习，课下搜集资料教学过程【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好
17、人生。一新课导入观看视频：董宇辉谈读书的意义思考：董宇辉谈读书给你哪些启发？导语：为什么要读书？董宇辉告诉我们读书可以让我们拥有更加开阔的视野和更加深厚的文化底蕴，还可以更好地理解世界，认识自己，把握人生。像董宇辉一样，他通过不断地学习和读书，不仅实现了自己的梦想，更成为了一个有影响力的人。所以，让我们珍惜青春年华，努力读书学习，在未来能够拥有更多选择的权利，去成就我们的梦想。【设计意图】运用董宇辉的事例，引起学生的共鸣，感悟到学习的意义【自主学习】1、为什么要学习？/意义2、如何正确认识学习？3、如何努力学习、善于学习？二新知讲解【生活观察】教材19页一组对话结合上述观点，说说学习给你带来了
18、哪些改变？对你实现梦想有什么帮助？教师：在当今这个知识、信息快速更新的时代，我们只有不断扩大学习的半径，来提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，才能够拥有越广阔的世界，从而不落伍。结论：学习是立身做人的永恒主题，也是服务社会的基础。过渡：在学习中，我们常常会追问：为谁而学？考高分是为了什么?是为了将来有好的工作和生活？为了实现梦想？为了父母亲人.接下来我们一起看看俞鸿儒院士和习近平总书记是怎么做的【新知探究】学习的重要性观看视频：高超声速风洞奠基人俞鸿儒作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，风洞见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。这一领域的奠基人就是中国科
19、学院院士、著名力学家俞鸿儒谈谈学习与民族发展有什么关系所以说，学习不仅是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。结论：学习是报国为民的重要基础,关乎民族的未来和发展。展示课件：习近平主席的故事青年习近平插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。思考：习近平主席的故事告诉我们什么道理？教师：从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释结论：学习是成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界、增强能力、增长
20、智慧、使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。【设计意图】通过习近平主席的故事，从插队知青到国家主席，让学生明白这是“学习改变命运”的最好诠释。追问：那么学习的重要性体现在哪里？师生一起归纳总结知识梳理1、为什么要学习？/意义学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界、增强能力、增长智慧、使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人前途和命运、更关乎民族的未来和发展。课堂拓展：语音播放龙应台对儿子说的一段话，感悟学习的意义孩子，我要求你读
21、书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。教师：总结下来，从个人来说，学习可以促进个人的发展，改变其前途和命运；更重要的是，青少年作为祖国的未来，大家的发展更关乎民族的未来和发展。过渡：我们明白了学习的意义，那我们又怎样正确看待学习呢？课件展示一组图片：观看图片判断：他们是在学习吗？学生：小强在图书馆广泛阅读课外书籍，掌握了科学文化知识；小胜周末去敬老院做义工了是学习，锻炼了实践能力。小鹏回家自己做饭，提高了
22、自理能力。小丽小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况锻炼了人际交往能力。教师：掌握科学文化知识、培养实践能力都是在学习追问：你经历的学习有哪些？和同学讨论，看谁想得最多。教师：从中还可以看出，学习的表现不仅仅是接受和掌握，我们可以从一切经历中学习。自理自立能力、与人交往都是在学习结论：初中阶段学习的内容非常丰富：既有知识的获取、 又有能力的提升、品德的培养。【设计意图】通过学生的亲身经历，让学生思考，调动学生的积极性、主动性。过渡：学习只存在于学校吗？只是听课、写作业？课件展示一组图片结论：教师：从形式上来讲，我们刚才所举例的做家务、运动、弹琴、阅读、购物、讨论问题、旅游等行为并没有局限在学校，
23、我们的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习形式的一种。结论：学习的范围：学习不仅仅局限在学校课件展示漫画：探究一次春游活动思考：参加同一次社会实践，同学们收获各不相同。这说明了什么？教师讲解：同是一次春游，同学们各有不同的收获，我们也有过同样的经历，不是在学校、不是在课堂上，你也一样学习到了很多知识。总结：学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。结论：学习的收获：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。知识梳理2.如何正确认识学习(1)内容:既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。(2)范围:学习并不
24、局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。(3)表现:学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习,带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。过渡：我们明白了为什么学习，以及学习是什么，当然还要学会学习，善于学习，才能取得事半功倍的效果。教师讲解：孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知道学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人，不如以此为乐的人。学习兴趣能够激发我们的学习内动力。所以要学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。教师：正所谓“工欲善其事，必先利其器”。工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。说明做好一件事，
25、准备工具非常重要。这还要求我们掌握科学的学习方法课外拓展：艾宾浩斯遗忘曲线，通过查找资料分享一下自己的学习方法。【设计意图】适合自己的方法才是最好的方法，要想真正解决学习困惑，学生还需要结合自己的实际情况来具体分析，根据艾宾浩斯遗忘曲线，在摸索尝试中找到最适合自己的学习方法。教师讲解：在学习的过程中，我们如果没有方法，就会直接导致要多走一些弯路。既浪费了时间，学习效果又不理想，最后还会使自己丧失学习的信心。不同的学科有不同的学习方法，就好比锁和钥匙的关系，每个人的学习方法也不尽相同所以要学会学习，还要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。教师：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
26、。因此，理论知识固然重要，但将其应用于实际中更为关键，只有通过实践，我们才能真正理解和掌握知识，实现知识的价值。所以积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪教师：我们在了解学习的作用时提到：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。因此，我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。最后师生共同总结怎样努力学习，善于学习知识梳理3.怎样努力学习，善于学习发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之
27、书”，获得更多的启迪运用所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。三 课堂小结这节课我们围绕着为什么学习？如何理解学习即学习是什么？以及掌握学习的方法即怎样学习的问题来展开了学习。学习是一件漫长的事情，在今后的生活中，我们要珍惜青春年华，勤奋学习，并享受学习的过程。课后作业1.(2024北京中考真题)“白天上班，晚上学艺”上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ B ）。加强学习，不断提升自身素质释放压力，避免负面情感产生编织梦想，防
28、止未来遇到挫折充盈生命，丰富人生阅历体验A. B. C. D.2.(2024贵州黔南中考真题)中央于2023年再次对建设“学习型大国”作出重要部署，通过构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，促进人人皆学、处处能学、时时可学。建设学习型大国需要我们( D ）。A.全部都利用网络学习B.摒弃学校学习的方式C.集中精力搞理论学习D.树立终身学习的理念3.(2024山东烟台中考真题)2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ C ）。可以拓展知识，开阔视野是促进人全面发展的根本途径可以启智增慧，提升个人修养启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯A. B. C. D.教学反思第 21 页 共 21 页
