1、Unit 6 The power of plants教案设计学情分析七年级学生处于英语学习的初级阶段，对新鲜事物充满好奇，但词汇量和语法知识有限。他们可能对植物有一定的了解，但缺乏用英语表达相关知识的能力。因此，在教学中应注重词汇和句型的讲解与练习，同时利用图片、视频等多媒体资源激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。教学目标语言能力学生能够掌握本单元中与植物相关的词汇和句型，能够用英语描述植物的特点、用途及对环境的影响。文化意识通过了解植物在生态系统中的作用，学生能够增强对自然界的热爱和保护环境的意识。思维品质培养学生的观察力和分析能力，通过讨论和分享，引导学生思考植物与人类生活的
2、关系，以及如何保护植物资源。学习能力通过小组合作学习和自主学习，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。教学重点、难点重点1. 掌握本单元中与植物相关的词汇和句型。2. 理解植物在生态系统中的作用及其对人类的影响。难点1. 运用所学词汇和句型描述植物的特点和用途。2. 培养学生保护环境的意识和责任感。教学方法与准备教学方法情境教学法、任务型教学法、合作学习法教具准备多媒体课件（包含植物图片、视频等）、词汇卡片、小组讨论任务单、黑板及粉笔教学环节教师活动学生活动导入新课1. 展示一系列色彩丰富、形态各异的植物图片，通过多媒体设备播放给学生看，并配以轻快的背景音乐。2. 提问：“What can y
3、ou see in these pictures?” 引导学生回答“Plants”.3. 接着提问：“What do plants do for us?” 鼓励学生自由发言，分享他们知道的植物的作用。1. 观看图片，感受植物的多样性。2. 回答问题，指出图片中的植物。3. 积极思考并回答老师关于植物作用的问题，分享个人见解。设计意图通过视觉刺激和开放式问题引导学生进入主题，激发学生对植物的兴趣和好奇心，为后续学习做铺垫。介绍词汇与短语1. 在黑板上列出与植物相关的词汇和短语，如“oxygen”, “photosynthesis”, “green leaves”, “flower”, “frui
4、t”等。2. 使用简单的英文解释和例句，逐一介绍这些词汇和短语的含义及用法。3. 邀请学生尝试用新学的词汇造句，以加深理解。1. 认真听讲，记录新词汇和短语。2. 跟随老师的引导，理解词汇和短语的含义及用法。3. 积极思考，尝试用新学的词汇造句，并分享给同学。设计意图通过直接教学和互动练习，帮助学生掌握与植物相关的关键词汇和短语，为理解课文内容打下基础。小组活动：分享喜欢的植物1. 将学生分成若干小组，每组4-5人。2. 分配任务：每个小组选择一种或几种他们喜欢的植物，准备简短的介绍，包括植物的名称、特点、生长环境及为什么喜欢它。3. 给学生一定的时间准备，然后邀请各小组上台分享。1. 与小组
5、成员讨论，确定要介绍的植物。2. 搜集资料，准备植物的介绍内容。3. 轮流上台，用英文向全班介绍小组选择的植物，展示其特点和喜爱的原因。设计意图通过小组活动，增强学生的团队合作精神和口头表达能力。同时，让学生将所学知识应用于实际情境中，加深对植物特点及其重要性的理解。教学环节教师活动学生活动进行课文阅读，学生自主学习课文，注意生词和句型。1. 引导学生打开课本至Unit 6 The power of plants的课文部分。2. 提醒学生注意阅读过程中的生词和句型，鼓励他们使用上下文猜测词义。3. 给出几分钟时间让学生自主阅读，同时巡回指导，解答个别学生的疑问。4. 准备一份生词表和句型解析，
6、以备学生需要时提供。1. 翻开课本，仔细阅读Unit 6 The power of plants的课文。2. 使用字典或上下文猜测不认识的单词和短语。3. 标注出文中出现的重点句型和表达方式。4. 如有困惑，及时举手向老师提问。设计意图此环节旨在培养学生的自主学习能力，通过阅读实践提升词汇量和阅读理解能力。同时，通过自主发现问题并尝试解决，增强学生的学习动力和自信心。组织学生进行课文讨论，鼓励他们表达对植物的看法和理解。1. 提问几个关于课文内容的问题，如：“What are the benefits of plants mentioned in the text?” “How do plan
7、ts help the environment?”2. 将学生分成小组，每组4-5人，鼓励他们围绕这些问题展开讨论。3. 巡回听取各组的讨论，适时给予引导和反馈。4. 邀请几组学生分享他们的讨论结果，鼓励其他同学提出不同观点或补充。1. 认真听取老师的问题，思考并准备答案。2. 在小组内积极发言，分享自己对课文的理解和看法。3. 倾听其他组员的观点，并尝试提出自己的不同见解或补充。4. 勇于在全班面前分享自己小组的讨论结果。设计意图通过小组讨论和分享，加深学生对课文内容的理解，同时培养他们的团队合作精神和口头表达能力。此外，鼓励学生表达个人看法，有助于培养他们的批判性思维和创新能力。进行总结，
8、复习本节课学到的词汇和句型。1. 回顾本节课的主要内容和重点词汇、句型。2. 通过PPT或板书展示这些词汇和句型，并逐一进行解释和例句展示。3. 组织学生进行快速问答或填空练习，以巩固所学内容。4. 提醒学生课后复习，并布置相关作业。1. 认真听讲，回顾本节课的主要内容和知识点。2. 跟随老师的节奏，积极参与快速问答或填空练习。3. 记录重要词汇和句型，以便课后复习。4. 接受作业布置，并计划好完成时间。设计意图通过总结和复习，帮助学生巩固本节课所学内容，确保他们掌握重点词汇和句型。同时，通过布置作业，促进学生的课后学习和自我提升。作业设计基础练习： 1. 完成课后习题，特别是关于植物名称及其
9、作用的填空题。2. 用本课学到的词汇和句型，描述你最喜欢的两种植物及其对你的好处，至少5句话。拓展应用：1. 搜集并整理至少三种具有特殊功能的植物（如空气净化、药用价值等），制作一张海报或PPT，准备在下次课上分享。2. 编写一段对话，角色为两位学生，讨论他们在家中如何利用植物来改善环境，要求使用本单元所学的词汇和句型。板书设计Title: The Power of PlantsMain Vocabulary: plant, oxygen, carbon dioxide, purify, environment, leaf, flower, fruitKey Sentences:- Plant
10、s produce oxygen and absorb carbon dioxide.- They help purify the air and improve our environment.- Different plants have different functions, such as providing food, medicine, and shelter.Structure:I. Introduction- Importance of plantsII. Plant Functions- Oxygen production- Carbon dioxide absorptio
11、n- Air purification- Other functions (food, medicine, shelter)III. Examples of Powerful Plants- Trees (e.g., pine, oak)- Flowers (e.g., rose, lotus)- Herbs (e.g., mint, basil)IV. Conclusion- The indispensable role of plants in our lives- How to protect and care for plants教学反思成功之处： 1. 通过生动的图片和实例，成功吸引了学生的注意力，提高了他们对植物作用的兴趣。2. 互动环节设计合理，学生积极参与讨论，有效促进了语言运用能力的提升。3. 板书设计清晰明了，有助于学生梳理和记忆本课重点。不足之处： 1. 部分学生对植物学专有名词的理解不够深入，需要增加更多的解释和例句。2. 拓展应用环节的时间分配略显紧张，部分学生未能充分展示他们的研究成果。3. 在教学过程中，应更多地关注学生的个体差异，为不同层次的学生设计不同难度的任务。
