1、苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 1 6.借助工具观察 【教学目标】【教学目标】 1通过做用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以 观察到事物的更多细节。 2通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能。 3会正确使用放大镜、简易显微镜等观察工具。 4在借助工具观察周围的世界的过程中让学生感知科技改变世界的理念。 【教学重点】【教学重点】 知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。 【教学难点】【教学难点】 会正确使用放大镜、简易显微镜等观察工具。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：PPT。 学生材料：每人放大镜 1 个，每组简易显微镜 4 个
2、、观察的字条，信封。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、闯关游戏，认识屏幕上较大的字一、闯关游戏，认识屏幕上较大的字 1开学到现在想必同学们认识了很多字吧，今天我们一起来玩个游戏，游戏的 名称叫做闯关游戏赢宝物。 2 （出示大屏幕）同学们，大屏幕上这个字你们认识吗。 生汇报交流。 同学们真棒，认识这个字，叫做观察的察，你们是用什么感官找到的呢？ 生汇报交流（用眼睛） 设计意图：设计意图：提出观察任务，激发观察兴趣，学生利用感官眼睛能轻易找到较提出观察任务，激发观察兴趣，学生利用感官眼睛能轻易找到较 大的字大的字。 二、借助放大镜观察较小的字二、借助放大镜观察
3、较小的字 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 2 1刚刚同学们真棒，轻松闯过第一关。现在做好准备了吗？我们即将开始闯第 二关。老师啊，事先把字藏在 1 号信封里，放在你们抽屉，现在请你们把它找 出来。老师给你们五秒钟的时间，找出正确的察字。 2生汇报遇到困难。(字太小，看不清，太模糊，看起来很吃力) 3你们觉得生活中有什么样的工具能帮助我们快速找到正确的字呢？ 4生汇报：放大镜。 5师请同学上台演示如何在正确使用放大镜。 6生纠错。 7师生共同总结出正确使用放大镜的方法。 8生利用放大镜找出正确的察字。 9总结利用放大镜和单单用眼睛观察的区别。 10板书贴画（放大镜） 设计意图：设
4、计意图：将游戏难度升级，激发学生的探究欲，引出借助镜相比于眼睛观将游戏难度升级，激发学生的探究欲，引出借助镜相比于眼睛观 察的好处察的好处。 三、巧借显微镜，观察字条的底纹三、巧借显微镜，观察字条的底纹 1刚刚同学们利用放大镜找到了正确的察字。可是老师看到的字是这样的。 （出示大屏幕）仔细对比一下，老师观察到的字和你们找到的字有什么区别？ 2生汇报交流（老师的字后面有底纹，老师看到的字更清楚，老师字的后面好 像还有很多秘密） 3你们觉得老师是用什么观察到的呢？ 4生汇报 显微镜。 5 （出示显微镜）你们会使用显微镜吗？引导学生正确使用显微镜的方法。 6生使用显微镜，观察字的底纹。 7总结：利用
5、显微镜相比于放大镜能观察到更多看不清的东西，而且更加清晰。 8板书加贴画（显微镜） 设计意图：设计意图：教会学生正确使用显微镜的方法，并意识到根据不同的观察目的，教会学生正确使用显微镜的方法，并意识到根据不同的观察目的， 苏教版小学科学一年级上册 第二单元 用感官观察 3 应该选择不同的观察工具应该选择不同的观察工具。 四、总结评价与反思四、总结评价与反思 1刚刚我们使用了那些东西帮助我们闯关呢？ 2生汇报 放大镜，显微镜 3师生总结，像放大镜，显微镜这样能帮助我们观察的更加清楚地物品，我们 叫做工具，今天我们就是借助工具来观察（板书） 4生活中除了这些观察工具，还有哪些呢？出示生活中的其他观察工具。 设计意图：设计意图：联系生活，发现生活中的其他工具，并学会合理选择工具联系生活，发现生活中的其他工具，并学会合理选择工具。 【板书设计板书设计】 6.借助 工具 观察 眼睛眼睛 放大镜放大镜 显微镜显微镜 细节细节
