1、 一（一（1 1）班）班 2020年10月10日 培养好习惯培养好习惯 成就好人生成就好人生 各位家长：各位家长： 大家好！大家好！ 因为有着同一个目标因为有着同一个目标 “为了孩子”我们今天在“为了孩子”我们今天在 这里有缘相聚：因为有着这里有缘相聚：因为有着 同一个梦想“为了孩子”，同一个梦想“为了孩子”， 我们将在这里一同启程；我们将在这里一同启程； 因为有着同一个心愿“为因为有着同一个心愿“为 了孩子”，我们将会相互了孩子”，我们将会相互 理解相互支持；理解相互支持； 因为有着同一个期盼“为了孩子”，我因为有着同一个期盼“为了孩子”，我 们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信们一起来为
2、孩子创设一个良好的开端。相信 大家都明白：良好的开端是迈向成功的第一大家都明白：良好的开端是迈向成功的第一 步。作为家长如何帮助孩子起好步，开好头，步。作为家长如何帮助孩子起好步，开好头， 根据以往的教学经验和孩子的特点，今天会根据以往的教学经验和孩子的特点，今天会 议主要从以下几个方面作个沟通。议主要从以下几个方面作个沟通。 会议流程 做好引导者的准备做好引导者的准备 1 准备好孩子的学习用具准备好孩子的学习用具 2 做好习惯培养的准备做好习惯培养的准备 3 其他提醒与其他提醒与建议建议 4 一、做好引导者的准备一、做好引导者的准备 1 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快、关注孩子的情绪变化，
3、让孩子快 快乐乐上小学。快乐乐上小学。 进入小学的头一个月是孩子最不进入小学的头一个月是孩子最不 适应、最不稳定的一个月，也是最容适应、最不稳定的一个月，也是最容 易形成差异的一个阶段。这时的孩子易形成差异的一个阶段。这时的孩子 需要关心、需要鼓励（激励）、需要需要关心、需要鼓励（激励）、需要 理解、需要帮助，更需要规范，孩子理解、需要帮助，更需要规范，孩子 会通过不同的方式反映出来，等待家会通过不同的方式反映出来，等待家 长去解读。长去解读。 2、关注自己的言行举止，为孩、关注自己的言行举止，为孩 子树立学习的榜样。子树立学习的榜样。 “言传身教”是中国家庭的优“言传身教”是中国家庭的优 秀
4、传统，在学校，学生是老师的秀传统，在学校，学生是老师的 镜子，教师要为学生师表；在生镜子，教师要为学生师表；在生 活中，孩子是父母的镜子，家长活中，孩子是父母的镜子，家长 要为孩子师表，让我们就从细节要为孩子师表，让我们就从细节 做起：接送孩子时不大声喧哗，做起：接送孩子时不大声喧哗， 不发牢骚；在家里，不当着孩子不发牢骚；在家里，不当着孩子 的面评价老师的好坏；不随地吐的面评价老师的好坏；不随地吐 痰，乱扔纸屑等。痰，乱扔纸屑等。 一个高素质的家长一定会影响和培养一个高素质的家长一定会影响和培养 出一个高素质的孩子。您的一言一行，出一个高素质的孩子。您的一言一行， 您的每一个细节，会赢得孩子
5、们的钦佩您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩 和敬爱的。和敬爱的。 3 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 （1 1）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。 “亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师“亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师 开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师， 热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会 避开孩子，主动及时
6、和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育 中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。 （2 2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。 现在的孩子都是独生子女，而与他人的交往能力又现在的孩子都是独生子女，而与他人的交往能力又 是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待 别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与 同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通
7、，不要直同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直 接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会 公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。 （3 3）、培养孩子的劳动观念。）、培养孩子的劳动观念。 在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩 子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的 书包自己整理的好习惯。书包自己整理的好习惯。 （4 4）、培养孩子的时间观念。）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等穿衣、洗漱、吃饭等 生活中的事一定
8、让孩子独立完成，并根据孩子的生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的 情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好 习惯。习惯。 （5 5）、保护孩子好学好问的特点。）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐多花些时间和耐 心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好 奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班 级、学校举行的各种活动。级、学校举行的各种活动。 4 4、关注孩子的教材关注孩子的教材，有的放矢地进行指导有的放矢地进行指导。 步入小学一年级步入小学一年级，孩子
9、就有了学习任务孩子就有了学习任务。简单的了解简单的了解 孩子这一学期的学习任务孩子这一学期的学习任务，对孩子的学习要求就会心中有对孩子的学习要求就会心中有 数数，也方便自己指导也方便自己指导。学习拼音的要求是：学会汉语拼音学习拼音的要求是：学会汉语拼音， 能准确掌握能准确掌握2323个声母个声母、2424个韵母个韵母、1616个整体认读音节；学个整体认读音节；学 会拼音方法会拼音方法，会读轻声会读轻声，能利用汉语拼音识字能利用汉语拼音识字、正音正音、阅阅 读注音课文读注音课文。不只是为了考试不只是为了考试，而是为了让孩子更好的适而是为了让孩子更好的适 应 生 活应 生 活 ， 听听 、 说说
10、、 读 的 能 力 必 不 可 少读 的 能 力 必 不 可 少 。 教会孩子认真倾听别教会孩子认真倾听别 人的讲话，不打断别人的讲话，不打断别 人，不仅是一种礼貌人，不仅是一种礼貌 的表现，也是一种倾的表现，也是一种倾 听能力的培养，说话听能力的培养，说话 声音洪亮，条理清楚声音洪亮，条理清楚 ，不要结结巴巴，说，不要结结巴巴，说 完整的话，这样才会完整的话，这样才会 是口齿伶俐的小学生是口齿伶俐的小学生 一年级孩子读书的要求是正确一年级孩子读书的要求是正确 、流利，读出感情来，不仅仅、流利，读出感情来，不仅仅 要求孩子能会读课文，能读完要求孩子能会读课文，能读完 一篇课文，而且要流利，不能
11、一篇课文，而且要流利，不能 磕磕巴巴，这是读书的基本要磕磕巴巴，这是读书的基本要 求。同时更应该关注孩子的书求。同时更应该关注孩子的书 写，一年级是最好的时期。写，一年级是最好的时期。 5 5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。 多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子 的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有疑的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有疑 惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样，惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样， 受益的是您的孩子。受益的是您的孩子。 二、准备好孩子的学习用具。二、准备好孩子的
12、学习用具。 1.1.学习用品：学习用品： 书包书包：使用软面书：使用软面书 包，大小适中，简单大包，大小适中，简单大 方。书包设计得太繁琐，方。书包设计得太繁琐， 或者有挂坠和装饰品，或者有挂坠和装饰品， 都会分散孩子的注意力。都会分散孩子的注意力。 铅笔盒铅笔盒：大小适中的笔袋。我们不建：大小适中的笔袋。我们不建 议使用；铁质和硬塑料的铅笔盒上课时议使用；铁质和硬塑料的铅笔盒上课时 如果不小心碰到地下会发出响声，引起如果不小心碰到地下会发出响声，引起 其他孩子的注意，影响上课的秩序。如其他孩子的注意，影响上课的秩序。如 果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子 的
13、名字，即使丢失了，也能很快找到。的名字，即使丢失了，也能很快找到。 铅笔铅笔：中华：中华2H2H的铅笔的铅笔五五支，削好。不建议使用自动支，削好。不建议使用自动 铅笔，不利于孩子正确的书写习惯的培养。建议在每一铅笔，不利于孩子正确的书写习惯的培养。建议在每一 支铅笔上用小纸条写上孩子的名字，用透明胶粘在铅笔支铅笔上用小纸条写上孩子的名字，用透明胶粘在铅笔 头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校 来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀 带到学校来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。
14、同带到学校来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同 时，在笔袋里备上三支彩色铅笔（红、黄、蓝），方便时，在笔袋里备上三支彩色铅笔（红、黄、蓝），方便 孩子做课堂练习使用。孩子做课堂练习使用。 橡皮橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的 橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选 择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原 则。则。 尺子尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装 饰或无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能饰或
15、无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能 画曲线的。画曲线的。 书本皮书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高 孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感， 培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子 一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。 其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢 的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科
16、 目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子 尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩 子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子 快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本， 孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使 孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更 快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。
17、美术用具美术用具：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提 袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以 免丢失后认领。免丢失后认领。 课程表课程表：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每 天在家整理第二天的学习用具。课下及时摆放下一节课的天在家整理第二天的学习用具。课下及时摆放下一节课的 用具。用具。 注意事项注意事项： 1.1.为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品 带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整
18、理文带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文 具的习惯。具的习惯。 2.2.按照课表带好学习用具，特别是美术用具。按照课表带好学习用具，特别是美术用具。 3 3、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上 乱涂乱画、不把书本弄上油污。乱涂乱画、不把书本弄上油污。 4 4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本 ，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。 2.2.生活用品：生活用品： 书籍书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，：多摆放些适合孩子阅读的书籍， 猜猜我 有多爱你（绘本）
19、逃家小兔我爱我爸爸 （绘本）红鞋子 爷爷一定有办法安徒生童话选（拼音读物 或绘本）格林童话选 建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故 事，营造良好的学习氛围。事，营造良好的学习氛围。 喝水杯喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每 天携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每天携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每 节课下课都会提醒孩子喝水，上厕所的。节课下课都会提醒孩子喝水，上厕所的。 抹布抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可 以擦拭自己的课桌。以擦
20、拭自己的课桌。 餐巾纸餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。 注意事项注意事项： 1 1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出 来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务 后）。后）。 2 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把 饮料、零食、零钱带到学校。饮料、零食、零钱带到学校。 三、做好习惯培养的准备三、做好习惯培养的准备 1 1、学习习惯。、学习习惯。 写的习惯写的习惯：尽量避免一边
21、写作业，一边吃东西或者写一写，：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写， 玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想 不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写 字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一 拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一 只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹
22、擦干净！ 书写时，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写今天书写时，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写今天 的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只 要老师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来要老师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来 再开始做今天的作业。再开始做今天的作业。 听的习惯听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清：对孩子来说，怎样把话听明白，说清 楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注 意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。意自己的说
23、话与听话的方式，给孩子树个好榜样。 尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要 随意打断别人的讲话。随意打断别人的讲话。 读的习惯读的习惯： 平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出 来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩 子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的 自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。为了及时了自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。为了
24、及时了 解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、 背作业签字。背作业签字。 说的习惯说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊：家长在接送孩子的路上与孩子聊 聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二 来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整 的话，为以后写话奠定了基础。的话，为以后写话奠定了基础。 背的习惯背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子：提倡孩子每天背诵，提高孩子 的记忆力。内容可以是老师留的作业，也可以是的记忆力。内容可以是老师留的作业，也
25、可以是 国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。 1.1.合理安排作息时间。合理安排作息时间。 7 7：4040- -8:008:00到到 校，：校，：3030放学。养成放学。养成 早睡早起的好习惯，早睡早起的好习惯， 放学后及时完成作业，放学后及时完成作业， 每天每天8:308:30前一定要上前一定要上 床睡觉。床睡觉。 2.2.教育孩子树立安全意识：教育孩子树立安全意识： （1 1）校内安全：）校内安全：孩子上到小学后，他的活孩子上到小学后，他的活 动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的 事物也多很多。课余孩子自
26、由活动的机会大大增事物也多很多。课余孩子自由活动的机会大大增 加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩， 而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全 经验，可能会导致一些危险。经验，可能会导致一些危险。 作为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长作为老师，我们会加强课余安全教育，作为家长 ，您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护，您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护 自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好， 知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛知道在楼道里
27、不追跑打闹、不做危险动作，不猛 跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识 （2）校外安全：）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量接送孩子要及时，建议您第一学期尽量 让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况 请人代接孩子时，一定要及时跟班主任老师联系。教育孩请人代接孩子时，一定要及时跟班主任老师联系。教育孩 子树立安全意识，放学时不同指定接送人员以外的其他走。子树立安全意识，放学时不同指定接送人员以外的其他走。 不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找不能及时接孩子，要告诉孩
28、子不要乱跑或独自回家，应找 老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意交老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意交 通安全。通安全。 3 3、生活自理能力的培养，、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整每天完成作业后自己整 理书包，准备明天要带的学习用具（美术课上要理书包，准备明天要带的学习用具（美术课上要 带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。）带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。） 4 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进进 入校园时要穿校服，班主任老师会检查孩子的个入校园时要穿校服，班主任老师会检查孩子的个 人卫生情况。人卫生
29、情况。 5 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽尽 量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。 （周五、周六适当安排时间看看少儿节目，不能（周五、周六适当安排时间看看少儿节目，不能 看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子 将终生受益。将终生受益。 1.1.为了给学生营造一个良好的学习环为了给学生营造一个良好的学习环 境，请家长不要随意进入学校，有事可境，请家长不要随意进入学校，有事可 以打电话、写便条、发短信等方法联系；以打电话、写便条、发短信等方法联系；
30、 接送孩子到指定地点，不要拥挤在校门接送孩子到指定地点，不要拥挤在校门 口。口。 2 2、为了方便学校、老师和家长之间、为了方便学校、老师和家长之间 的联系，我们建议家长开通微信。的联系，我们建议家长开通微信。 3 3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及 时向老师请假。时向老师请假。 4.4.如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您 及时与我联系解决。及时与我联系解决。 作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身 教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品教育
31、。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品 格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的 是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因此，一是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因此，一 个良好的开端显得犹为可贵。相信各位家长能理解个良好的开端显得犹为可贵。相信各位家长能理解 我们的心情，让我们为孩子的明天而努力。我们的心情，让我们为孩子的明天而努力。 作业要求：作业要求： 1 1、老师会以微信形式、老师会以微信形式 告诉家长当天的作业，告诉家长当天的作业， 家长要认真对待。家长要认真对待。 （给孩子准备记作业（给孩子准备记作业 本，自己也记）本，自己也记）
32、2 2、每天晚上都要检查、每天晚上都要检查 孩子的作业并签名；孩子的作业并签名； 3 3、每天都要帮孩子听、每天都要帮孩子听 写；写； 4 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势， 并让孩子认真对待每天的家庭作业。并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整， 连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。 6 6 、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然后再做作当天学过的内容，然后再做作
33、 业。业。 7 7、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；习惯。（大声读课文，正确、通顺； 数学准备学具，其他学科准备相关物品。）数学准备学具，其他学科准备相关物品。） 8 8、孩子做作业时要求家长、孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，给孩子听， 必要的情况下要解释题目意思。必要的情况下要解释题目意思。 9 9、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。尤其是。尤其是 在拼音方面一定要让孩子多拼！在拼音方面一定要让孩子多拼！ 1010、注重古诗词的积累，多读课外书！、注重古诗词的积累，多读课外书！ 1 11 1、家长说话时孩子
34、必须认真听，必要的话要、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要 看着你的眼睛或是你指着的东西。看着你的眼睛或是你指着的东西。 1 12 2、关注孩子作业的订正情况。关注孩子作业的订正情况。 1 13 3、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认 真检查过关后再签字，每天保证至少真检查过关后再签字，每天保证至少3030分钟的分钟的 阅读时间：课内、背诵阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读 1515分钟。）分钟。） 读书的习惯 重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾 讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学 大纲中也明确规定
35、了小学生的课外阅读量：六年制 不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读 物。忌独断、强迫，正确引导。 留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。 交费及时，提前写上名字。交费及时，提前写上名字。 学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩 子做值日生时不会做。子做值日生时不会做。 自己收拾书包。自己收拾书包。 包好新书。包好新书。 提示：本学期孩子家长随孩子组次参加值日。提示：本学期孩子家长随孩子组次参加值日。 温馨提示：温馨提示： 习惯的力量是一 种顽强而巨大的力量， 习惯一旦形成
36、之后， 没有十倍百倍力量， 很难加以改变。 所 以，我们应该给孩子 养成各种良好的习惯。 专家研究认为：专家研究认为： 良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小 学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二 年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关 键时期。这就是三岁看大，七岁看老 四、其他提醒与四、其他提醒与建议建议 学习方面 第一第一 抓作业。抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业， 检查并签字。如家长较忙，应及时督促孩子完 成。 第二 抓态度。抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、 清洁、准确。 第三 抓习惯。抓习惯。做作业时，应养成自己检查的习惯。 安全方面 第一第一 上下学安全，准时接
37、送，特别 是下雨天，学生不排路队，家 长接孩子及时回家，遵守交通 规则。 第二第二 防溺水，不玩水，不在池塘 水库边游泳，不玩火，不玩 电，禁止带危险物品到学校。 第三第三 不打闹，不打架，保持电话 畅通，有事提前及时请假， 打电话，不要短信与微信。 教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有 校规，班级有班级的纪律好的 纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子 的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校 做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率 建议一 及时和老师沟通与联系：学生多，师不 能与家长频繁交流，家长与老师交流能 使在家的教育工作有针对性，指出班级 重点问题所在，最后协商解决办法。
38、 建议二 对孩子应严格教育和管理：监督学 生不盲目上网，不完网络游戏；合 理安排学生的时间 建议三 关注学生学习过程：考试成绩重 要但这只是衡量学生一时的表现， 要适度的给学生拓展，培养他们 的能力 建议四 创造良好的育人环境：尽量抽时 间多与孩子交流和沟通，善于发 现他们的长处，让他们即要学会 生活，更要学会创造生活 建议五 最后，祝各位家长工作顺利，家庭最后，祝各位家长工作顺利，家庭 幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希 望，我们多希望他们能好好生活，好好学习望，我们多希望他们能好好生活，好好学习 ，那么让我们大家一起努力，相信他们可以，那么让我们大家一起努力，相信他们可以 向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学 生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能 成“龙”、成“凤”。谢谢大家！说得不当成“龙”、成“凤”。谢谢大家！说得不当 之处，希望各位家长谅解。之处，希望各位家长谅解。 再次感谢各位 家长的到来和 倾听！ 2020年10月10日
