1、1.1.消息二则消息二则 第二课时我三十万大军胜利南渡长江我三十万大军胜利南渡长江1.1.行文精粹，简洁有力。行文精粹，简洁有力。文章用了一系列的四字短语，如文章用了一系列的四字短语，如“军无斗志军无斗志”“”“纷纷纷溃退纷溃退”等，写出了敌军不堪一击的狼狈相；又如等，写出了敌军不堪一击的狼狈相；又如“万万船齐放船齐放”“”“直取对岸直取对岸”等，写出了我军横渡长江、奋勇等，写出了我军横渡长江、奋勇向前的豪气，体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字短语向前的豪气，体现了我军攻势之迅猛、凌厉。四字短语音节短促，生动而有气势。音节短促，生动而有气势。特色总结2.2.短小精悍，言简意赅。短小精悍，言简意赅
2、。这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重这则消息所反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件。这一战役声势浩大，但作者只用了不到二大历史事件。这一战役声势浩大，但作者只用了不到二百字（不含电头），就对这次战役做了简洁又不失完整百字（不含电头），就对这次战役做了简洁又不失完整的报道。的报道。特色总结全篇问题探究 重点重点 这则消息报道的是一场大战，虽只用了不到二百字（不这则消息报道的是一场大战，虽只用了不到二百字（不含电头），效果却很好，请简要分析。含电头），效果却很好，请简要分析。这则消息的主要目的是及时准确地报道事实，而不是渲染这则消息的主要目的是及时准确地报道事实，而不是渲染大场面
3、。虽不足二百字，但是具备了消息的大场面。虽不足二百字，但是具备了消息的“六要素六要素”和消息和消息结构中的标题、导语、主体、结语四个部分，没有一个多余的结构中的标题、导语、主体、结语四个部分，没有一个多余的字，做到了言简意赅，同时又不失生动，如用一系列的四字短字，做到了言简意赅，同时又不失生动，如用一系列的四字短语形象地再现了战斗的情景。四字短语音节短促，与所表达的语形象地再现了战斗的情景。四字短语音节短促，与所表达的人民解放军攻势的迅猛、凌厉相得益彰。叙述层次分明、一目人民解放军攻势的迅猛、凌厉相得益彰。叙述层次分明、一目了然，也起到了良好的表达效果。了然，也起到了良好的表达效果。人民解放军
4、百万大军人民解放军百万大军横渡长江横渡长江特色总结1 1.详略得当，突出主题。详略得当，突出主题。主体部分略写了中、西两路军，而详写了东路军。因主体部分略写了中、西两路军，而详写了东路军。因为此处敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大。其他两为此处敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大。其他两路军所遇抵抗甚为微弱，故略写。这样写详略得当，主次路军所遇抵抗甚为微弱，故略写。这样写详略得当，主次分明，更加表现出我军锐不可当的气势和英勇善战的精神。分明，更加表现出我军锐不可当的气势和英勇善战的精神。特色总结2 2.叙议结合，深化主题。叙议结合，深化主题。这篇新闻在报道西路军进展情况后，插入一段简要的这篇
5、新闻在报道西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军取得胜利的原因。议论，指出我军取得胜利的原因。这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军这种议论既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。全篇问题探究 重难点重难点 主体部分为什么按主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军中路军、西路军、东路军”的的顺序叙述？顺序叙述？中路军首先发起渡江作战，所以先写；其次，中、西两路中路军首先发起渡江作战，
6、所以先写；其次，中、西两路军所遇到的敌军抵抗都很微弱，东路军所遇到的敌军抵抗较为军所遇到的敌军抵抗都很微弱，东路军所遇到的敌军抵抗较为顽强，所以中、西两路军写在前，东路军写在后。顽强，所以中、西两路军写在前，东路军写在后。这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间的先后，也揭这样的顺序反映了三路大军开始渡江的时间的先后，也揭示了战役的形势和发展的趋向。根据时间发展及事件特点安排示了战役的形势和发展的趋向。根据时间发展及事件特点安排叙述顺序，清晰合理。叙述顺序，清晰合理。一课一法一练叙议叙议结合结合讲解：讲解：“叙叙”就是记叙，包括记人、叙事；就是记叙，包括记人、叙事；“议议”就是就是对人、事的好坏
7、与对人、事的好坏与是非是非等阐述自己的观点和态度等阐述自己的观点和态度。效果：效果：在充分叙述事实的基础上，发表一些精辟的议论在充分叙述事实的基础上，发表一些精辟的议论可以深化文章的主题，激发人们可以深化文章的主题，激发人们的情感的情感，揭示事物的本质。，揭示事物的本质。链接教材：链接教材：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江运用叙议运用叙议结合的写作手法，分析了结合的写作手法，分析了人民解放军人民解放军取得胜利的原因，突出了取得胜利的原因，突出了我军英勇善战、锐不可当的气势。我军英勇善战、锐不可当的气势。一法一法运用：运用：注意事项：注意事项：（1 1）以以“叙叙”为主。叙述
8、类的文章要以为主。叙述类的文章要以“叙叙”为主，它为主，它是情、理、趣等赖以存在的基础，因此对所叙述的内容的选择、是情、理、趣等赖以存在的基础，因此对所叙述的内容的选择、整理和加工，尤其重要。整理和加工，尤其重要。（2 2）以以“议议”辅辅“叙叙”。要对人物或客观事物进行恰。要对人物或客观事物进行恰当的分析和评论，对问题发表见解、主张，以说服他人。当的分析和评论，对问题发表见解、主张，以说服他人。叙议结合，赞扬了白求恩毫不利己叙议结合，赞扬了白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。专门利人的共产主义精神。一课一法一练白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中白求恩同志是加拿大共产党员，五
9、十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。七年级上册七年级上册毛泽东毛泽东纪念
10、白求恩纪念白求恩一例一例记叙记叙 议论议论 一课一法一练一练一练请你运用叙议结合的手法写一则新闻。请你运用叙议结合的手法写一则新闻。一课一法一练一课一德一行哪里有正义，哪里就是圣地。哪里有正义，哪里就是圣地。培根培根正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。正直者，顺道而行，顺理而言，公平无私。韩诗外传韩诗外传古人言古人言正义，社会主义核心价值观之正义，社会主义核心价值观之“公正公正”一课一德一行张释之，字季，汉代廷尉。他是中国封建史上第一位被张释之，字季，汉代廷尉。他是中国封建史上第一位被正式立传的最高司法官。有一次，有个人不小心惊了汉文帝正式立传的最高司法官。有一次，有个人不小心惊了汉文帝乘坐
11、的车马，被抓后交给张释之治罪。张释之依法对犯人处乘坐的车马，被抓后交给张释之治罪。张释之依法对犯人处以罚金。汉文帝愤怒地说道：以罚金。汉文帝愤怒地说道：“这个人惊了我的马，幸好我这个人惊了我的马，幸好我的马性情温和，所以我才没有受伤，如果换作其他的马，我的马性情温和，所以我才没有受伤，如果换作其他的马，我肯定会受伤，你现在只对他判处罚金，实在是太轻了。肯定会受伤，你现在只对他判处罚金，实在是太轻了。”古人行古人行一课一德一行张释之对汉文帝说：张释之对汉文帝说：“如果陛下要杀他，那么直接杀了如果陛下要杀他，那么直接杀了便是。但是，既然交给我来审理，我就要依法处理。因为法便是。但是，既然交给我来审
12、理，我就要依法处理。因为法律是陛下与天下臣民共同遵守的，如果不按照法律处理，那律是陛下与天下臣民共同遵守的，如果不按照法律处理，那么法律就无法取信于民。我作为廷尉，必须秉公裁断。如果么法律就无法取信于民。我作为廷尉，必须秉公裁断。如果我执法有所偏倚，那么天下臣民就会不知所措，不知道是否我执法有所偏倚，那么天下臣民就会不知所措，不知道是否还应当将法律作为自己行为的准则。还应当将法律作为自己行为的准则。”汉文帝思虑良久后对汉文帝思虑良久后对张释之说，廷尉处理得对。张释之说，廷尉处理得对。一课一德一行张释之的张释之的“法者天子所与天下公共也法者天子所与天下公共也”的法治理念，形的法治理念，形成了他以
13、法律为准绳的信念和不阿贵、不凌弱的执法精神。成了他以法律为准绳的信念和不阿贵、不凌弱的执法精神。“张释之为廷尉，天下无冤民张释之为廷尉，天下无冤民”，既是对他的最高赞誉，也，既是对他的最高赞誉，也是后世对公平正义的追求。是后世对公平正义的追求。一课一德一行年仅年仅45 岁的王丽，因病不幸去世，她被追授为岁的王丽，因病不幸去世，她被追授为“河北省河北省模范检察官模范检察官”“”“秦皇岛市优秀共产党员秦皇岛市优秀共产党员”。从检二十多年，。从检二十多年，王丽办理了上千起案件。在案件质量评查中，她所办案件均王丽办理了上千起案件。在案件质量评查中，她所办案件均为零瑕疵。在一起案件中，某村干部勾某未经国
14、土部门批准，为零瑕疵。在一起案件中，某村干部勾某未经国土部门批准，擅自在本村和其他两村交界的耕地上非法采矿，形成了面积擅自在本村和其他两村交界的耕地上非法采矿，形成了面积达一万多平方米、深几十米的矿坑，该案久拖难决。达一万多平方米、深几十米的矿坑，该案久拖难决。今人行今人行一课一德一行王丽接到案件后，利用中午和晚上的时间，着便装、骑自行车王丽接到案件后，利用中午和晚上的时间，着便装、骑自行车到现场取证，查实了每户被占用耕地的面积和具体地理位置，到现场取证，查实了每户被占用耕地的面积和具体地理位置，并绘制成图，确定了勾某非法占用农用地的犯罪事实。王丽把并绘制成图，确定了勾某非法占用农用地的犯罪事
15、实。王丽把一生融入检察事业，在人生的最后时光，仍不顾病痛奋战在办一生融入检察事业，在人生的最后时光，仍不顾病痛奋战在办案一线，为维护公平正义倾尽生命。案一线，为维护公平正义倾尽生命。见义勇为、扶老携幼、助残帮困、爱心捐助都是正义见义勇为、扶老携幼、助残帮困、爱心捐助都是正义行为，让我们行动起来吧！行为，让我们行动起来吧！一行一行一课一德一行中考这么考(中考陕西)阅读下面的诗歌，完成下面小题。观沧海曹 操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。中考这么考1.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。_原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。（或原句描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象。）中考这么考2.经典咏流传准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。笛子笛子 古筝古筝 唢呐唢呐 编钟编钟 二胡二胡_示例：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。
