1、 第四课第一框 中国特色社会主义进入新时代 一、选择题 1十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平 衡不充分的发展之间的矛盾。这是 1981 年至今有关社会主要矛盾表述的首次改变。这一论断 解决了我国当代生产力与生产关系之间的矛盾 意味着我们要着力解决发展不平衡不充分问题 改变了我国对中国特色社会主义所处阶段的判断 符合中国特色社会主义进入新时代的客观实际 A B C D 2中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生 活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但是，我国社会主义矛盾的变化没有改变我们对 我国社会主义所处历史阶段的判断
2、。以下不能构成依据的选项是 A我国仍然是世界上最大的发展中国家 B我国仍然面临极其复杂的国际环境 C我国总体上仍处于不发达阶段 D我国社会主要矛盾的变化只是社会主义初级阶段这个历史阶段中的变化 3习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会报告中强调，中国特色社会主义进人 新时代，我国社会主要矛盾已经转化为 A人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的矛盾 B人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D人民日益增长的美好生活需要和发展的不平均之间的矛盾 4新时代是奋斗者的时代。今天，我们要不忘初心、牢记使
3、命，一以贯之坚持和发展中 国特色社会主义。对此，以下说法正确的是 新时代中国特色社会主义是党领导人民进行伟大社会革命的成果 坚持和发展中国特色社会主义的关键在于依法治国 坚持和发展中国特色社会主义要努力推进党的建设新的伟大工程 坚持和发展中国特色社会主义是国家和政府的事情，与我们无关 ABCD 5改革开放以来，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌 发生了前所未有的变化。我国发展新的历史定位是 A中国特色社会主义进入了新时代 B实现了中华民族伟大复兴中国梦的时代 C全面建成小康社会，进入社会主义现代化强国的时代 D全国各族人民团结奋斗，逐步实现全体人民共同富裕的时代 6中
4、国特色社会主义走过了“雄关漫道真如铁”的昨天，走到了“人间正道是沧桑”的 今天，也必将走向“长风破浪会有时”的美好明天。无论是昨天、今天还是明天，党和国家 的生命线与人民的幸福线都是 A坚持党的基本路线 B自力更生、艰苦奋斗 C坚持人民民主专政 D发挥人民的主体作用 二、非选择题 7某校高一（1）班学生以“认识新时代、拥抱新时代”为议题，纷纷上网搜集材料， 并进行了热烈的讨论。 材料一：定位“新时代”中国特色社会主义进入了新时代的重大政治判断，精辟概 括了当代中国发展变革的阶段性特征，科学把握了我国发展新的历史方位。 材料二：点赞“新时代”“进入新时代，中国强起来”；“唱响新时代，科学社会 主
5、义焕发光彩”；“共享新时代，中国智慧和方案彰显世界美好未来”人们纷纷为新时 代点赞，感悟新时代的伟大意义。 （1）结合材料一思考，我国发展新的历史方位是什么？有何重要标志？ （2）结合材料二思考，中国特色社会主义进入了新时代“意味着”什么？ 答案 一、选择题 1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 二、非选择题 7、 (1)经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。我国社会主要 矛盾的新变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志。 (2)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了 实现中华民族伟大复兴的光明前景; 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活 力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜; 意味着中国特色社会主义道路、 理论、 制度、 文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身 独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
