初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第6课第1框《友谊的真谛》教案(2024秋).doc

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1、1.友谊的真谛【核心素养目标】政治认同树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。道德素养懂得友谊给我们带来快乐,也会带来烦恼。法制观念不违反友谊原则,坚守道德及法律底线。健全人格要在相处中体验积极的情感,树立正确的友谊观。责任意识能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。【教学重难点】能恰当地解决自己的交友困惑及冲突,做出负责任的选择。【教学过程】一、激趣导入观看视频八拜之交,小组合作讨论:你能否理解八拜之交?二、精心探讨生活观察:小组合作讨论:结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面

2、的横线上。探究与分享:观看视频毛泽东与周恩来的友谊,小组合作讨论:什么是友谊的真谛?精读细研:(一)什么是友谊的真谛在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里,我们经历着不同的体验,累积着各自的感受,体悟着友谊的真谛。探究与分享:1.小组合作讨论:谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。2.观看视频毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊,小组合作讨论:毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质?精读细研: (二)友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋

3、友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。探究与分享:1.小林和小军是好朋友,他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村,家庭条件差,学习也不是很好,但他一直很努力。小军家就在学校附近,家境优越,学习成绩好,他经常给小林帮助,家里做了好吃的也不忘跟小林分享,在学习上也给了小林很多的帮助。小组合作讨论:小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理?志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。2.观看视频刘关张桃园结义,小组合作讨论:刘关张桃园结义告诉我们真正的友谊是什么特质?精读细研:(二)友谊的特质是什么2.友谊是一种心灵的相遇。人之相识

4、,贵在相知;人之相知,贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。阅读感悟:卡尔马克思和弗里德里希恩格斯,是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯违心地接受了父亲的经商要求,并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译:当恩格斯写文章时,马克思也放下自己的工作,帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思

5、去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理资本论第二卷和第三卷,直至出版。这些著作里,也包含着他的劳动,闪烁着他的智慧。对此,恩格斯却十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事,就是拉第二小提琴,而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 伟大的革命友谊成就了两位伟人,同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。小组合作讨论:两位伟人的友谊说明了什么?探究与分享:开学不久,上美术课的时候小鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便,但我还是很高兴。后来,我俩成了要好的朋友。一天,我和小鸣在图书馆复习迎考,一道数学题

6、难倒了我。小鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味小组合作讨论:结合自己的经历,谈谈你如何看待“我”心里的滋味。帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?精读细研:(二)友谊的特质是什么3.友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。(三)什么是真正的朋友朋友,见证了我们一起走过的成长历程。人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长。巩固练习:1.宋代

7、著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道:“子今此去来何时,后有不可谁予规? ”这句话启示我们要( )A.结识志同道合经得起时间考验的朋友B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C.远离可能对自己产生不良影响的朋友D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友【答案】D【解析】本题考查结交良朋好友。题干材料中诗句的意思是“今天你离去后,何时能回来?我以后有了过错。还有谁来规劝我呢?”,D项正确。A、B、C三项不符合题意。2. 对于“哥儿们义气”的正确认识是( ) A.朋友就要讲“哥儿们义气”B.“哥儿们义气”是真正的友谊C.不讲“哥儿们义气”不够朋友D.“哥儿们义气”不是真正友谊【答案】D【解析】真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。“哥儿们义气”往往需要我们去突破法律与道德的底线,因而“哥儿们义气”不是真正的友谊,D选项是正确答案。其他三个选项都是对“哥儿们义气”的错误理解,因而应排除。四、课堂小结第六课 友谊之树常青第1框 友谊的真谛知识点一:什么是友谊的真谛知识点二:友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。2.友谊是一种心灵的相遇。3.友谊是平等的、双向的。知识点三:什么是真正的朋友【教学后记】3

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