1、第四单元 追求美好人生第十一课 确立人生目标1.探问人生目标【核心素养目标】政治认同了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。道德素养树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。法制观念沿着正确的人生道路成长成才。健全人格培养热爱生活、积极向上的情感。责任意识通过分析实例，帮助学生理解人生目标的重要性。【教学重难点】了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。【教学过程】一、激趣导入观看视频毛主席用一生塑造全新中国，小组合作讨论：毛主席是如何确定人生目标的?二、精心探讨生活观察：马
2、克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”小组合作讨论：结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。探究与分享：1.名人名言最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。马克思小组合作讨论：马克思的这句话对我们的人生有什么指导意义?我们应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2.观看视频长城是怎样建出来的呢，小组合作讨论：这段视频给我们什么启示? 3.观看
3、视频小鸟制作鸟巢，小组合作讨论：这段视频给我们什么启示?精读细研：（一）人的生命活动方式与动物不同动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。探究与分享：1.回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾在晨报撰文现代青年活动的方向，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃至今日的青少年确立人生目标大有裨益。小组
4、合作讨论：李大钊的这段话对我们有什么启示?2.茅以升是我国建造桥梁的专家。他小时候，家住在南京，高秦淮河不远。有一年端午节，秦淮河上举行龙船比赛。因为看热闹的人太多，把河上的那座桥压塌了，好多人掉进了河里。茅以升非常难过。他想：“我长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌！”从此以后，他勤奋学习，刻苦钻研，经过长期努力，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家。小组合作讨论：你还知道哪些少年立志的名人故事?分享给大家。根据这些故事，概括人生目标的重要性。3.观看视频为中华之崛起而读书，小组合作讨论：周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，表现了什么?表现了少年周恩来的博大胸襟
5、和远大志向。精读细研：（二）为什么要树立正确的人生目标1.人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。2.正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。探究与分享：1.饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行，如实现全体人民共同富 裕这个目标，是让一部分人先富起来，然后先富带后富，共奔富裕路。人生目标的实现也是如此。小组合作讨论：以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类?它们之间有什么关系?2.观看视频中国共产党第二十次全国代表大会胜
6、利召开，小组合作讨论：中国共产党第二十次全国代表大会上确定实现全体人民共同富裕这个目标，分几步走，到哪一年完成既定的目标，都非常明确，中国共产党最终一定完成这伟大的目标。你谈谈想法。精读细研：（三）人生目标的分类及其关系分类 ：人生目标可以分为长远目标和近期目标。关系 ：只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。相关链接：我们所设立的近期目标都应指向长远目标。例如，一名中学生想要将来成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，这是需要终生奋斗的目标，即长远目标。为了实现这一
7、长远目标，需要具备扎实的理论基础，由此设定进入高等院校深造的目标；需要有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着，由此设定每月阅读数本专业书籍、每年开展实地调研的目标；等等。这些目标可以被看作近期目标。在实现近期目标的过程中，我们可以获得新的动能，一步步向长远目标掌拢。巩固练习：1. 下列对我们应确立的人生目标认识正确的是( )要切实可行可以是长远的，也可以是近期的应该是相对稳定的应该是惊天地、泣鬼神的A. B. C. D.【答案】A【解析】人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才 能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓
8、舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。故选A。2.以下说法错误的是( )每个人都应该有自己的人生目标目标重要，行动不重要目标应该是短期的，长远目标太遥远了，实现不了目标是相对稳定的，绝不能改变A. B. C. D.【答案】B【解析】人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。故选:B。三、课堂小结第十一课 确立人生目标第1框 探问人生目标知识点一：人的生命活动方式与动物不同知识点二：为什么要树立正确的人生目标1.对未来的向往和追求2.内在激励知识点三：人生目标的分类及其关系【教学后记】2.树立正确的人生目标【核心素养目标】政治认同了解个人与社会的关系，懂得我们树立
9、人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。道德素养培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。法制观念树立人生目标应当从自身实际出发。健全人格通过分享故事，了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。责任意识通过探究与分享等活动，理解树立人生目标应当从自身实际出发。【教学重难点】培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。【教学过程】一、激趣导入观看视频周总理是如何树立正确的人生目标，小组合作讨论：周总理是如何树立正确的人生目标?二、精心探讨生活观察：围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了
10、热烈的讨论。小组合作讨论：结合以上讨论，说说你的人生目标。探究与分享：1. 材料一 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。小组合作讨论：个人和社会的关系是怎样的?这对我们树立人生目标有什么作用?材料一说明我们每个人都是社会的一员，社会是由个人组成的。材料二说明个人的生存和发展离不开社会。 作用：正确认识个人与社会的关系，是我
11、们树立人生目标的必要前提。2.观看视频毛主席大声喊出人民万岁，小组合作讨论：这段视频给我们什么启示?精读细研：（一）我们树立人生目标的必要前提正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。探究与分享：1.下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。小组合作讨论：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素?2.一头驴听到蝉唱歌的声音很好听，头脑发热，就要向蝉学习发音的方法。蝉告诉驴：“你首先必须像我一样，每天以露水充饥。”那昏了头脑的驴便照着蝉的话去做了，结果非但没有练
12、就动听的歌喉，反而饿得头昏眼花，倒在地上永远也起不来了。小组合作讨论：这个故事给了我们什么启示?这个故事再次提醒我们，树立人生目标，应当从自身实际出发！3.观看视频李德不从实际出发瞎指挥，小组合作讨论：作战目标是清晰的，为什么总失败?精读细研：（二）怎样树立正确的人生目标1.树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。探究与分享：1.程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”中华人
13、民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。当组织上要求他参与原子弹研发工作时，原本在大学任教的程开甲便在学术界销声匿迹，他的名字进入了国家绝密档案。程开甲数十年如一日，潜心于中国核武器研究和核试验事业，为祖国的国防科技事业作出了重要贡献。小组合作讨论：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发? 2.鲁迅青年时为拯救人民于危难中三改志愿。鲁迅看到英美日海军强大，中日甲午战争中国战败，他认为中国要富强，必须强军，于是毅然考入南京水师学堂；后来他又发现，中国人被称为“东亚病夫”，决心把中国人改变为“强种人”，于是就到日本学医；最终他发现
14、中国人需要治疗的不是身体，而是人的精神灵魂。于是，他决定弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。他拿起笔，写出了大量的小说、散文、杂文，以此来揭露当局的反动腐败，歌颂先进的事物，为解救中华民族而呐喊。小组合作讨论：鲁迅先生三改人生志向的故事对你树立人生目标有什么启示?3.观看视频毛泽东以国家幸福富强为己任，小组合作讨论：这段视频给我们什么启示?精读细研：（二）怎样树立正确的人生目标2.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。探究与分享：1.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我
15、们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这段话出自马克思的中学毕业作文青年在选择职业时的考虑。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。小组合作讨论：马克思的故事对我们树立人生目标有什么启示?2.观看视频党二十大三次会议，小组合作讨论：这段视频给我们什么启示?。精读细研：（二）怎样树立正确的人生目标3.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远s心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有
16、与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。启思导行：下图中的河流代表你的人生。在河流的源头贴上你出生时的照片，选择适当的位置贴上你最近的照片。 小组合作讨论：1.你实现了哪些目标?请在人生的河流上找一个点，标明目标实现的时间，在浪花里用简短的语言描述自己已经实现的目标。2.以小组为单位，分享自己未来想要实现的目标，讨论我们应该树立怎样的人生目标。巩固练习：1.中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( )A.从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿B.从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿C.把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起D.把自己的前途和命运放在祖国
17、利益之上【答案】C【解析】树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。故选：C。2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当( )A.正确认识个人与社会的关系B.从自身实际出发C.与国家、民族和人民的利益相结合D.与人类的福祉相统一【答案】D【解析】树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。故
18、选：D。 三、课堂小结第十一课 确立人生目标第2框 树立正确的人生目标知识点一：我们树立人生目标的必要前提知识点二：怎样树立正确的人生目标1.树立人生目标，应当从自身实际出发。2.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。3.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。【教学后记】第十二课 端正人生态度1.拥有积极的人生态度【核心素养目标】政治认同了解人生态度的含义及分类，了解积极人生态度的重要作用。道德素养培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感，从而形成健全的人格。法制观念保持积极的人生态度。健全人格要有乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度。责任意识通过分析实例，知道
19、如何保持积极的人生态度。【教学重难点】通过分析实例，知道如何保持积极的人生态度。【教学过程】一、激趣导入观看视频毛主席带头滑雪山，小组合作讨论：毛主席带头滑雪山苦中作乐说明了什么?二、精心探讨生活观察：两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。小组合作讨论：你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响?赞同乙同学。乙同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心； 甲同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意冷，消极懈怠。探究与分享：观看视频这就是人生态度，小组合作讨论：看过视频知道什么是人生态度?精读细研：（一）人生态度的含义及分类含义：人生态度是
20、人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。分类：积极的人生态度和消极的人生态度。人生态度的影响及其对我们的启示：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。 启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。探究与分享：1.苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了定风波：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑
21、烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”小组合作讨论：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。怎样才能以积极的态度做人做事呢?2.红军长征时期，爬雪山、过草地，前有堵截、后有追兵。在这艰苦的行军路上，毛主席依然豪情满怀，写下了“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等诗句。有一次，王震、张宗逊、顿星云、唐金龙等人凑到了一起，大家都饿着肚子，王震将军说：“我给大家变个戏法，我从身上能变出一个小动物来。”大家都不相信，说你身上要是有小动物，我们就不用挨饿了！ 王震就把手伸进衣服里，等拿出来时，手里真的多了个小动物！ 什么小动物呢?一个虱子
22、！ 大家哈哈大笑，说：“怪不得你这么瘦，原来养了这么多小动物！ 以前都是它们吃你的肉，现在该你吃它们的肉了！”当然，这只是一个玩笑话罢了，没有人会真的吃虱子。我们可爱的红军战士，在艰苦的环境下，苦中作乐，充满着革命乐观主义精神，才不至于被艰苦的环境所吓倒，也给红军长征途中增添了不少亮色。小组合作讨论：上述红军战士的这种积极的人生态度有什么作用?乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。3.有一个农妇有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，小儿子是卖布鞋的。雨天的时候，农妇担心小儿子的布鞋卖不出去，晴天的时候
23、，农妇担心大儿子的雨伞卖不出去。因此，农妇终日愁眉苦脸、唉声叹气，日子过得很忧郁。小组合作讨论：乐观向上的你会怎样劝说农妇，让她每天都喜笑颜开?下雨的时候大儿子的雨伞卖出去了，晴天的时候小儿子的布鞋卖出去了，每天都是好天气！ 不论下不下雨，你家都有钱赚，你每天应该高高兴兴才对啊！ 精读细研：（二）积极人生态度的体现1.积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。探究与分享：1.蔡元虎，西北工业大学教授，四十多年来一直从事航空发动机气动热力学、总体设计、超音速燃烧冲压发动
24、机的教学和科研工作。对待工作，蔡教授实事求是，严谨认真，一丝不苟，精益求精。做什么事情都非常认真，他写的论文，一个标点符号都不准有误。他先后主持科研项目、国际合作项目等40多项，研究成果获部级科技进步二等奖2项，三等奖6项，成为国防科工委先进教育工作者。小组合作讨论：蔡元虎教授认真务实的工作作风就是积极的人生态度的体现。认真务实的人有哪些优点?认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。2.观看视频毛主席认真务实，小组合作讨论：中国革命低潮时，毛主席带领众人，实事求是认清真理，告诉我们应该怎么样学习?精读细研：（二）积极
25、人生态度的体现2.积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。探究与分享：1.名言哲语天道酬勤业精于勤，荒于嬉。天才出于积累，聪明在于勤奋。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。小组合作讨论：上述名言哲语告诉我们实现人生目标就要勤奋进取，这也是积极的人 生态度的体现。谈谈你对勤奋进取的理解。2.华罗庚是中国科学院院士，被誉为“中国现代数学之父”，为中国数学的发展作出了卓越的贡献。初中毕业后，家境贫寒的华罗庚开始半工半读，用5年完成了高中和大学初年级的全部数学课程。在
26、中国科技大学工作期间，他一面讲课，一面带领学生到工农业实践中推广优选法。当被问及成功的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“天才出于积累，聪明在于勤奋”。小组合作讨论：“天才出于积累，聪明在于勤奋”对你的启示是什么?3.观看视频勤奋于始，成就于终！，小组合作讨论：勤奋进取的人是什么样子的?精读细研：（二）积极人生态度的体现3.积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。巩固练习：1.不正确的人生态度应该是( )A.人生要奢靡B.人生须认真C.人生应乐观D.人生要进取【答案】A【解析】消极的人
27、生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。故选A。2.下列能够体现积极人生态度的是( )A.对待生活，缺乏信心B.乐观豁达，积极向上C.讲求实惠，及时行乐D.满足现状，贪图安逸【答案】B【解析】积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。故选:B。 三、课堂小结第十二课 端正人生态度第1框 拥有积极的人生态度知识点一：人生态度的含义及分类知识点二：积极人生态度的体现1.积极的人生态度体现为乐观向上。2.积极的人生态度体现为认真务实。3.积极的人生态度体现为勤奋进取。【教学后记】2.正确对待顺境和逆境【核心素养目标】政治认同了解人生历程中有顺境和逆境。道
28、德素养培养良好的道德修养、健全的人格，正确对待成败得失，做到处优而不养尊、受挫而不短志。法制观念明白顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。健全人格培养良好的道德修养、健全的人格。责任意识通过分析实例，知道要正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。【教学重难点】通过分析实例，知道要正确对待人生中的顺境和逆境，做到顺境不骄，逆境不馁。【教学过程】一、激趣导入观看视频遵义会议小组合作讨论：毛主席面临挫折失败是如何做的?遵义会议是指1935年1月中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下，为了纠正博
29、古、王明、李德等人“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开的。这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策方面问题的会议。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，在中国共产党和红军的历史上，是一个生死攸关的转折点。二、精心探讨生活观察：学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观点如下。小组合作讨论：你如何看待他们的观点? 为什么?他们的观点是片面的。不论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是我们以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄，逆境不馁，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 探究与分享：观看视频习近平这样谈
30、顺境和逆境，小组合作讨论：习近平教会我们如何应对顺境和逆境?精读细研：（一）认识顺境和逆境顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。探究与分享：1. 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满，庞大人马在京城里沉迷享乐、军纪松弛。清兵入关后，起义军仓促应战，人心涣散、一击则溃，短短几个月就土崩瓦解。小组合作讨论：你如何看待李自成因骄傲懈怠而功败垂成?你还知道哪些因为骄傲而失败的故事?与同学分享。顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警
31、惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。1)楚国项燕，中计败亡，期间秦军故意示弱，数次胜利后，项燕骄而傲，防备日下，被秦军突袭，败亡。2)唐代黄巢起义，攻入长安后，未及时追击唐皇，反而沾沾自喜，建立大齐，后被唐皇率军打败，最终自尽于泰山。3)五代后唐李存勖，在完成父亲所交代的三件事后，整日玩乐，不思进取，最终为戏子所杀，后唐亡国。2.观看视频李自成为什么会失败，小组合作讨论：李自成为什么会失败?精读细研：（二）如何正确对待顺境和逆境1.顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦
32、虚谨慎的态度。探究与分享：1.司马迁在报任安书中说：“盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放 逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列； 不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”小组合作讨论：这段话中所提到的圣贤是如何对待逆境的?这对你有什么启发?2.小组合作讨论：中外有许多这样的成功人士，他们在逆境中成功的故事对我们有什么启发?逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。3.观看视频孙膑报复，小组合作讨论：孙膑逆境生存终得报仇告诉我们什么?精读细研：（二）如何正确对待顺境和逆境2.
33、逆境不馁。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。探究与分享：1.一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。小组合作讨论：事例一中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境?自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境。2.范仲淹从小家境
34、贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。小组合作讨论：事例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境?受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。精读细研：（三）顺境和逆境可以相互转化顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆 境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
35、启思导行：树立积极的人生态度可以帮助我们走好人生路。请搜集以正确的态度对待顺境和逆境的事迹，完成下表，并与同学交流分享。巩固练习：1.正确对待人生的顺境和逆境，需要( )A.悲观厌世的人生态度B.愤世嫉俗的人生态度C.积极进取的人生态度D.消极无为的人生态度【答案】C【解析】无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。故选C。2.下列能够体现积极人生态度的是( )A.对待生活，缺乏信心B.乐观豁达，积极向上C.讲求实惠，及时行乐D.满足现状，贪图安逸【答案】C【解析】在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫
36、折和考验，有助于我们走好人生路。故选C。 三、课堂小结第十二课 端正人生态度第2框 正确对待顺境和逆境知识点一：认识顺境和逆境知识点二：如何正确对待顺境和逆境1. 顺境不骄。2. 逆境不馁。知识点三：顺境和逆境可以相互转化【教学后记】第十三课 实现人生价值1.在劳动中创造人生价值【核心素养目标】政治认同了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的。道德素养培养热爱劳动的情感，学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神，增强对自己、对社会、对国家的责任感。法制观念知道劳动最光荣。健全人格学习劳动模范的优秀品质，弘扬劳动精神。责任意识通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。【
37、教学重难点】通过分析实例，懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。【教学过程】一、激趣导入观看视频2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开，小组合作讨论：什么是人生价值?二、精心探讨生活观察：小组合作讨论：图中人物的劳动为社会带来了什么?他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。探究与分享：观看视频 2024 年山东省五一劳动奖章获得者段升群，小组合作讨论：人生价值是通过什么创造的?精读细研：（一）人生价值的含义人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通
38、过劳动创造的。探究与分享：“上九天揽月，下五洋捉鳖”，这是我国人民的美好愿望！这些愿望早已实现： 2003年，神舟五号飞船在酒泉卫星发射中心发射，将航天员第一人杨利伟成功送入太空。2021年7月4日，中国空间站航天员首次执行出舱活动，并取得圆满成功。2020年10月27日，我国自行设计研制的载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米达到10058米，创造了中国载人深潜的新纪录。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。4月26日，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门，迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。小
39、组合作讨论：根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。精读细研：（二）要在劳动中创造人生价值的原因1.人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。探究与分享：1.小组合作讨论：农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价?一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、
40、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。2.李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山”的敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计 放绳高度达1800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300
41、多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下70多本、累计超过140万字的迎客松日记小组合作讨论：在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你?这对我们实现人生价值有什么启示?。3.事迹一 刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回
42、一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师！事迹二 89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴； 他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！小组合作讨论：根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。我们应该像他们一样，通过自己的劳动为社会作出贡献，创造和实现自己的人生价值。精读细研：（二）要在劳动中创造人生价值的原因2.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一
43、个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。探究与分享：1.幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。忆一忆：在家庭或学校，因为自己或他人的辛勤付出，让你感受到生活的幸福美好，如在家里忙碌半天做出一桌美味可口的饭菜，在学校苦思冥想解出一道难题。小组合作讨论：想一想：还有这样的事例吗? 和同学们一起分享。可口的美食、洁净的马路、送至家门口的快递、智能防盗门、无人驾驶的汽车、快速便捷的高铁等，所有这一切都离不开劳动，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
44、 2.千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。小组合作讨论：这些举世瞩目的伟大工程说明了什么?3.实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。小组合作讨论：怎样把中国梦变成现实?把中国梦变成现实需要我们一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。总之，今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。精读细研：（二）要在劳动中创造人生价值的原因3.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是
45、广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。相关链接：劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质。因此，劳动是人类能力提高和人的天性发展的根本方式，也就是每个人所必需的且是第一位的。巩固练习：1.千百年来，中华民族素以勤劳智慧文明于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。这启示我们( )A.要热爱劳动，发扬实干精神B.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉C.劳动是公民必须履行的义务D.坚持创新精神【答案】A【解析】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。故选 A。 2.人生价值是通过 创造的。( )A.权力B.劳动C.金钱D.强壮的身体【答案】B【解析】人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。故选B。四、课堂小结第十三课 实现人生价值第1框 在劳动中创造人生价值知识点一：人生价值的含义知识点二：要在劳动中创造人生价值的原因1.人通过劳动创造物质财富和精神财富。2.一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。3.人世间
