1、浙江省温州地区2023-2024学年七年级下学期期中语文试题一、基础知识综合1认识光。(1)补充一个含有光的成语。(2)根据拼音写出相应的汉字。(3)根据字形选择正确的读音。(4)根据“光”的甲骨文字形，推测其本义。2学习抒情方式，吟诵光，完成表格。抒情方式诗句情感直接抒情我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！光未然黄河颂【甲】_间接抒情借助联想、想象花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。朱自清春向往美好借助意象深林人不知，_。王维竹里馆【乙】_，散入春风满洛城。李白春夜洛城闻笛思念家乡借助修辞_，_。岑参逢入京使思亲怀人_，_。韩愈晚春
2、似贬实褒_，关山度若飞。木兰诗赞美木兰(1)请完成的诗词填空。(2)请补充【甲】【乙】处的情感内容。(3)从间接抒情中任选一种方式，仿照示例，完成诗歌创作。如果你要写光，就不能只写光。要写越过地平线，给世间带来的新衣裳。要写熙熙攘攘的人群，向东方遥望。如果你要写光，就不能只写光。要写浮动的灰尘，摇曳着午后的时光。要写窗明几净的教室，托举着未来的太阳。如果你要写光，就不能只写光。 ， 。 ， 。二、文言文阅读泱泱华夏，无数的英雄豪杰在数千年的历史长河中熠熠生光。学校准备开展“追光故事会”，为了讲好故事，请你完成以下任务。【搜集材料】材料一：华光殿侍宴赋竞病韵曹景宗去时儿女想，归来笳鼓竞。借问行路
3、人，何如霍去病？【注】公元507年，南北朝时梁朝名将曹景宗率兵大败北魏，梁武帝在华光殿设宴庆功，并命群臣赋诗，“竞”“病”为曹景宗所用韵。笳鼓：这里指军乐。霍去病：西汉名将，杰出军事家。材料二：曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋猎。常与少年数十人泽中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之。人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读穰苴乐毅传，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”建元初，蛮寇群动，景宗东西讨击，多
4、所擒破。齐鄱阳王锵为雍州，复以为征虏中兵参军，带冯翊太守督岘南诸军事，除屯骑校尉。少与州里张道门厚善。道门，齐车骑将军敬儿少子也，为武陵太守。敬儿诛，道门于郡伏法，亲属故吏莫敢收，景宗自襄阳遣人船到武陵，收其尸骸，迎还殡葬，乡里以此义之。选自南史曹景宗传【注】畋（tin）：古指种田或打猎。泽：聚水的洼地，一般指湖沼。弱冠：泛指男子二十左右的年纪。卒：同“猝”，突然、仓促。穰苴、乐毅：古之名将，英勇善战。【研读材料】3请帮助小文用现代汉语为材料二补充注释或作出选择。文言词句方法解释景宗幼善骑射课内迁移法：陈康肃公善射 鹿应弦辄毙查阅词典法：A古代车厢的左右两板；B立即，就；C总是 复以为征虏中兵
5、参军参考成语法：周而复始 以匹马将数人语境推测法：联系上下文推测 【加工故事】梳理材料4毛泽东读罢南史曹景宗传，赞道：“景宗亦豪杰哉”，请根据材料二梳理“豪杰”相关情节，完成下面思维导图。增删材料5请对画线句展开联想，增加细节，使故事更加生动，深化对景宗的形象认识。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走。6小文在讲述景宗“东征西讨”的故事时，想再加入材料一诗歌中“去时儿女想”的情境，但小语认为有损景宗豪杰的形象，谈谈你的看法。【讲演故事】7讲故事时，小文准备为下面句子进行朗读设计，从语速、重音角度进行设计并阐述理由。辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！” 【活动总结】8为深化对“豪杰”的认识，
6、从下列人物中任选一个，联系助读材料和诗文，为故事会写一段总结语，不少于150字。备选人物： A、木兰B、孙权C、吕蒙助读一：豪杰 ho ji词语概念：豪杰（拼音：ho ji），是一个汉语参词汇，亦作“豪桀”。指才能、才智出众的人。助读二：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。答客诮鲁迅9回顾以上活动，整理两条讲好故事的方法策略。三、现代文阅读在历史滚滚车轮下，你我不过都是细如尘埃的小人物。因此，活出自己、奋斗人生，这正是属于小人物的光芒。看自行车的女人梁晓声想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子
7、已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货，脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑，帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢
8、夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”【A】我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明
9、明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竟至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”【B】我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊再加上我儿子又上了大学”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后
10、轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竟忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来，急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着，抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳
11、切。我满口应承照办，然而过后事一多，所诺之事竟彻底忘了。不久前我又去那家商场，看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少（有删改）【梳理情节】10梳理文中人物与女人交往的事件，完成下图。人物交往事件对女人的态度胖女人 “我”免收“我”的存车费感激坚持不收“我”存车费，帮我推车摄影师 感动通过以上梳理，小语发现：这是一个 的女人。【关注细节】11文中反复出现“一笑，很不好
12、意思”，内容几乎相同，这些词语有什么表达效果？谈谈你的理解。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧，走吧！”不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。【提出质疑】12小文对第10题表格中“我”对女人的态度仅用“感激”一词产生质疑。结合文中A、B画线句，谈谈你的看法。【探究主题】13结尾处为什么说“这起码的平等往往太少，太少”？结合作者的创作意图，谈谈你的看法。四、名著阅读小语在阅读骆驼祥子时，发现书中多次出现有关祥子“哭”的片段。现在邀请你一起来品读。吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工
13、夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他的胸中像烧着一把烈火，把泪
14、已烧干，想哭也哭不出。呆呆的看着，他几乎不知那是干什么呢。14以上三个片段分别对应小说哪三个情节？15关注加点字，你发现祥子的心态发生了什么变化？结合小说内容，探究祥子变化的原因。五、作文16阅读材料，根据要求写作。我们仰慕古圣先贤，追寻他们的济世情怀；我们崇拜英雄伟人，追寻他们的成长历程；我们感恩父母师友，追寻他们的感人一幕；我们欣赏来往过客，追寻他们的美好瞬间生活中，这些人的优秀品质影响并帮助着我们。请你讲述“追光”的故事，表达自己的看法，抒发自己的情感。请以“追寻那一抹光”为题，写一篇作文。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。（4）不得出现真实的人名、地名、校名等。试卷第7页，共8页
