1、第12课大一统王朝的巩固课前自主预习课堂互动理解返回目录课标解读知识结构1.掌握汉武帝在政治、经济、思想和军事等方面巩固西汉大一统的措施2.理解尊崇儒术提出的背景、内容和影响3.通过汉武帝的治国措施,认识维护国家统一的重要性返回目录课前自主预习一、削弱地方势力1.(1)为了加强中央集权,汉武帝采纳的“推恩”建议,下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号,划归临近的郡管辖。(2)汉武帝沿用汉初政策,将一些郡国豪强迁往京师一带。主父偃返回目录二、加强经济管控2.汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造;还在全国各地设盐铁官,把煮盐、冶铁、卖酒等经营权收归国有,实行盐铁和酒的官营、专卖;又在全
2、国范围内统一调配物资,平抑物价。他还下令对商人征收车船税。3.写出下列图片的名称。五铢钱满城汉墓出土的长信宫灯汉朝耧车(模型)五铢钱返回目录三、尊崇儒术4.汉武帝接受的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。四、北击匈奴5.公元前119年,汉军发起漠北战役。汉武帝派大将、率精骑出击匈奴,取得胜利。西汉在河西走廊设置、四郡。董仲舒卫青霍去病武威张掖酒泉敦煌返回目录课堂互动理解材料解读材料一(桑弘羊)乃请置大农部丞数十人,分部主郡国。各往,往县置均输盐铁官。史记平准书解读桑弘羊于是奏请增设大司农手下的属官数十名,分别掌管各郡国采买物资的事务,各县通常都要设置负责
3、均输和盐铁的官员。这则材料说明汉武帝时期实行盐铁官营政策。返回目录材料二天子为治第,令骠骑(将军)视之,对曰:“匈奴未灭,无以家为也。”史记卫将军骠骑列传解读汉武帝想为霍去病建造住宅,让霍去病去看看,霍去病却说:“匈奴还没有被打败,无心考虑私家的事。”这体现了霍去病胸怀国家、先公后私的家国情怀。返回目录重难探究汉武帝大一统的局面是怎样形成的?1.经济基础:西汉初推行休养生息政策,促进了生产的恢复和发展,到汉文帝和汉景帝时期,中国古代历史上第一个封建治世“文景之治”出现。返回目录2.汉武帝的推动(1)政治上,汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,削弱地方势力,解除了王国对中央集权的威胁;同时,汉武帝建立刺史制度,刺史代表朝廷监视地方官吏和豪强。这些措施大大加强了中央对地方的控制。(2)经济上,汉武帝把地方的铸币权、盐铁和酒的经营权收归中央,又在全国范围内统一调配物资,平抑物价。(3)思想文化上,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝在长安兴办太学,以儒家经典作为教材,培养治国安邦的人才,儒士进入各级政府机构。(4)军事上,汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴,取得漠北战役的胜利,使匈奴无力与西汉对抗。本本 课课 结结 束束
