1、第一节光的传播快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用返回目录快乐预习感知一、认识光源1.光源:自身正在的物体。天然光源:太阳、发光的萤火虫、水母等。人造光源:通电的电灯、点燃的蜡烛等。2.自身能够发光且正在发光的物体才是光源;看起来发亮的物体不一定是光源,比如月球发亮是月球反射了太阳光,月球本身不是光源。发光返回目录二、了解光速1.一般我们说光在真空中的传播速度c=m/s。2.其他介质中的传播速度:光在水中的传播速度大约为c,光在玻璃中的传播速度大约为c。3108返回目录互动课堂理解1.光的直线传播。条件 光在同种均匀介质中沿直线传播光线 用带箭头的直线表示光的传播路径和方向现象 影子、日食、月
2、食、小孔成像、日晷计时等应用 激光准直、射击瞄准、队列排直等返回目录2.小孔成像。小孔成像原理图4-1-1(1)原理:光沿直线传播。(2)像的特点:倒立的实像。(3)像的形状:与小孔的形状无关。(4)树下的光斑属于小孔成像,光斑是太阳的像,所以是圆形。返回目录【典例分析】(2023陕西西安期中)墨经有小孔成像的记录,小孔成像是光沿形成的。图4-1-2是做小孔成像实验的情景,点燃的蜡烛(选填“是”或“不是”)光源;由图4-1-2可知,小孔成像成的是(选填“正立”或“倒立”)的像;若只将右侧蜡烛靠近小孔,光屏上成的像(选填“变大”“变小”或“不变”)。图4-1-2直线传播是倒立变大返回目录解析:小
3、孔成像遵循的是光沿直线传播的原理。点燃的蜡烛自身正在发光,所以是光源。小孔成的是倒立的像。若将右侧蜡烛靠近小孔,光屏上所成的像会变大,具体如图4-1-3所示。图4-1-3返回目录轻松尝试应用1.(2023陕西咸阳期中)下列物体属于光源的是()。A.正在发光的日光灯B.夜空中明亮的月球C.放电影时看到的幕布D.闪闪发光的钻石A解析:正在发光的日光灯能够自行发光且正在发光,是光源,A符合题意;月球仅仅是反射了太阳的光,月球不是光源,B不符合题意;放电影时看到幕布是幕布反射了光,幕布不是光源,C不符合题意;闪闪发光的钻石是钻石反射了光,钻石不是光源,D不符合题意。返回目录2.(2023陕西西安期中)
4、太阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上,形成一个个“光斑”和“树荫”,其中()。A.“光斑”是树的影子B.“树荫”是太阳的“像”C.“光斑”是太阳的“像”D.“光斑”是太阳的影子C解析:“光斑”和树荫都是光的直线传播形成的。“光斑”是太阳的“像”,树荫是太阳光照射不透明物体形成的影子,C正确。返回目录3.(2023陕西西安期中)下列关于光线的说法正确的是()。A.光线实际上是不存在的B.从纸上画的表示光线的图线可知我们是可以看到甚至摸到光线的C.画的表示光线的图线越长表示光线越长D.光线就是指很长很细的激光线A解析:光线在实际中是不存在的,我们为了描述光的传播情况,才引入了光线。所以我们触摸不到光线,更无法去测量它的长短,A正确。返回目录4.下列不能用光的直线传播来解释的现象是()。A.日食和月食B.影子C.小孔成像D.发生雷电时,先看到闪电,然后才能听到雷鸣声D解析:日食、月食、影子、小孔成像是由光的直线传播形成的;发生雷电时,先看到闪电,然后才能听到雷鸣声,是光速比声速大造成的。本课结束本课结束
