1、第一节运动与静止快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用返回目录快乐预习感知一、知道机械运动的概念1.雪花纷飞、树叶飘落等都是一个物体相对于另一个物体的位置发生变化,像这样的运动叫作,简称运动。2.根据物体的运动轨迹,机械运动可分为运动和运动。二、知道物体的运动和静止是相对的判断一个物体是运动的还是静止的,取决于选择的参照物,同一个物体,选择的参照物不同,运动情况可能不同,所以运动具有。机械运动直线曲线相对性返回目录互动课堂理解1.在研究机械运动时,被选作参照的物体叫作参照物。2.若被研究的物体相对于参照物的位置发生了变化,则物体是运动的;若被研究的物体相对于参照物的位置没有发生变化,则物体是静止
2、的。3.参照物的选择是任意的(除物体本身以外),一般以地面作为参照物。返回目录【典例分析】(2024陕西西安期末)中国空军一架“运-20”飞机从某机场起飞,若认为飞行中的“运-20”内的飞行员是静止的,则选择的参照物可能是()。A.地面B.“运-20”C.机场塔台D.机场固定的红旗答案:B解析:以地面、机场塔台、机场固定的红旗为参照物,飞行中的“运-20”内的飞行员的位置发生了变化,是运动的;以“运-20”为参照物,飞行员的位置没有发生变化,是静止的。B正确。返回目录轻松尝试应用1.(2023陕西渭南期末)下列实例不是机械运动的是()。A.列车飞驰B.鲜花盛开C.小鸟飞翔D.枯叶飘零B解析:列
3、车飞驰、小鸟飞翔、枯叶飘零,物体的位置相对于地面都发生了变化,所做的运动是机械运动;鲜花盛开是植物生长过程,不属于机械运动。返回目录2.(2024陕西商洛期末)某乘客乘坐扶梯上升时,说自己是静止的,该乘客所选的参照物可能是()。A.地面B.上升的扶梯C.商场内的收银员D.货架上的商品B返回目录3.(2023陕西西安期中)小明陪着妈妈在大街上散步时,先后连续拍了两张远处的街景照片,如图2-1-1所示。若以地面为参照物,大卡车是向(选填“左”或“右”)运动的;若以小汽车为参照物,大卡车是向(选填“左”或“右”)运动的。图2-1-1左右返回目录解析:若以地面为参照物,第一张照片中大卡车的尾部与路灯大
4、致对齐,第二张照片中大卡车的尾部与路灯左侧的树大致对齐,大卡车是向左运动的。若以小汽车为参照物,第一张照片中大卡车在小汽车的左侧,第二张照片中大卡车在小汽车的右侧,大卡车是向右运动的。返回目录4.(2023陕西渭南期末)低碳出行是节能环保的运动。小萌同学骑自行车郊游,若以地面为参照物,小萌是(选填“运动”或“静止”)的;若以自行车为参照物,小萌是(选填“运动”或“静止”)的,由此可以说明运动和静止是的。解析:若以地面为参照物,小萌的位置发生了变化,是运动的。若以自行车为参照物,小萌的位置没有发生变化,是静止的。同一物体,选择不同的参照物,运动状态不同,说明运动和静止是相对的。运动静止相对第二节
5、长度及其测量快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用返回目录快乐预习感知一、了解物质世界的空间尺度1.在物理学中将作为描述空间尺度的基本物理量,其符号是。2.在国际单位制中,长度的基本单位是,用符号表示。其他的单位还有、等。长度L(l)米m千米分米厘米毫米微米纳米返回目录二、了解误差与错误1.误差是测量值跟真实值之间的差异。误差不可能消除,只能尽量地。2.减小误差的办法:;使用精密的测量工具;改进测量方法。3.误差不是错误。错误是不遵守测量仪器的使用规则或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是可以的。减小多次测量取平均值避免返回目录互动课堂理解1.刻度尺的使用。测量工具 直尺、卷尺、三角尺、
6、游标卡尺、螺旋测微器等刻度尺的使用会选:估计被测物体的长度,选择量程和分度值合适的刻度尺;会放:刻度线要紧靠被测物体,零刻度线对准被测物体的一端;会看:观察测量结果时,视线正对被测物体长度的末端所对的刻度线;会读:读出准确值和估计值;会记:在记录数据时,要标明单位返回目录2.常见长度的估测。中学生课桌的高度约为75 cm初中物理课本的长度约为25 cm乒乓球的直径约为4 cm一支新铅笔的长度约为18 cm教室或一层楼房的高度约为3 m返回目录【典例分析】图2-2-1中用刻度尺测量物体长度,读数时视线正确的是(选填“A”或“B”),物体的长度是 cm。图2-2-1A3.13(3.123.14均可
7、)解析:读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,物体左端与1.00cm刻度线对齐,则物体的长度为3.13cm(3.123.14cm均可)。返回目录轻松尝试应用1.(2023河北唐山期中)下列空间尺度最小的是()。A.昆虫B.原子C.珠穆朗玛峰D.地球半径B2.(2024陕西西安期末)北京时间2023年9月23日,杭州第19届亚运会正式开幕。下列各种比赛用球的直径最接近4cm的是()。A.排球 B.足球 C.乒乓球 D.篮球C返回目录3.(2023陕西榆林期中)关于误差,下列说法正确的是()。A.误差是实验中产生的错误B.认真测量可以避免误差C.采用精密仪器,改进实验方法,可以消除误差D.误差不能避免,但可以尽量减小D解析:误差是测量值与真实值之间的差异,误差不是错误,A错误;误差是可以减小的,但不可避免,错误是可以消灭的,B、C错误,D正确。本课结束本课结束
