1、第十二课端正人生态度第一框拥有积极的人生态度本节课从积极的人生态度和消极的人生态度带来的不同影响入手，引导学生努力拥有积极的人生态度。接着教材从“乐观向上、认真务实、勤奋进取”三个方面阐释了我们应如何保持积极的人生态度。七年级学生年龄小、可塑性强，大都学习积极，对未来充满信心，但是他们大都没吃过苦，在困难挫折面前容易消极懈怠，依赖心理较强，需要加以正确引导，保持积极的人生态度。健全人格拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度，促进自我完善和发展。责任意识学会拥有积极的人生态度，做到乐观向上、认真务实、勤奋进取，对自己负责。教学重点知道如何保持积极的人生态度。教学难点如何将积极的人生态度转
2、化为实际行动，并在日常生活中持续实践。1.利用情景剧展示、故事分享等教学方法，帮助学生理解积极心态的具体表现。2.鼓励学生分享自己的经历，讨论如何在不同情境下保持积极态度。3.设计实践活动，让学生体验积极心态带来的正面影响。一、创设情境导入新课 多媒体出示教材P90“生活观察”。思考问题：(1)你赞同哪种态度？(2)他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？学生交流、讨论、回答。提示：赞同女同学。女同学的态度说明她看到了事情好的一面，她会更加热爱生活，对未来充满信心。男同学则只看到了事情坏的一面，这会使他心灰意懒，消极懈怠。教师导入：人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面
3、对复杂的人生境遇，关系一个人的成长和发展。今天我们就一起来探究“拥有积极的人生态度”。二、师生互动探究新知探究一人生态度的分类1.活动环节一：认识人生态度展示情景剧“不同的态度”。剧情：一位老太太的两个女儿分别嫁给卖雨伞的和卖草帽的。一到晴天，老太太就唉声叹气，担心大女婿雨伞卖不出去；一到雨天，她又为忧虑二女婿草帽卖不出去而愁眉苦脸。后来，邻居劝她：“晴天时你就想二女婿草帽卖得不错，雨天时你就想大女婿卖雨伞生意兴隆。这样，你不就天天高兴了吗？”思考问题：不同的人生态度给我们带来哪些影响？以上情景剧给我们带来哪些启示？学生思考、讨论、回答。教师讲述：(1)人生态度的含义及分类：含义：人生态度是人
4、在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。分类：积极的人生态度和消极的人生态度。(2)人生态度的影响：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。(3)对我们的启示：我们应当努力拥有积极的人生态度。探究二积极的人生态度2.活动环节二：积极的人生态度体现为乐观向上多媒体出示教材P91“探究与分享”：苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达， 纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处
5、之，并写下了定风波：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”思考问题：(1)结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。(2)怎样才能以积极的态度做人做事呢？学生交流、讨论、回答。教师讲述：积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。3.活动环节三：积极的人生态度体现为认真务实多媒体出示材料：蔡元虎，西北工业大学教授，四十多年来一直从事航空发动机气
6、动热力学、总体设计、超音速燃烧冲压发动机的教学和科研工作。对待工作，他实事求是、严谨认真、一丝不苟、精益求精，做什么事情都非常认真，他写的论文，一个标点符号都不准有误。他先后主持科研项目、国际合作项目等40多项，研究成果获部级科技进步二等奖2项，三等奖6项，荣获“国防科工委先进教育工作者”。思考问题：蔡元虎教授认真务实的工作作风就是积极的人生态度的体现。认真务实的人有哪些优点？学生交流、讨论、回答。提示：认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。教师讲述：积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、
7、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。教师补充：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”“博学”：学习要广泛涉猎；“审问”：有针对性地提问请教；“慎思”：学会周全地思考；“明辨”：形成清晰的判断力；“笃行”：用学习得来的知识和思想指导实践。4.活动环节四：积极的人生态度体现为勤奋进取多媒体出示教材P92“探究与分享”：华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献，在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒，华罗庚一度只能利用业余时间自学，用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。 他曾经一边在中国科学技术大学讲课，一边带领学生到工农业实践中推广优
8、选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时，华罗庚从不提及自己的天分，他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。思考问题：“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？学生交流、思考、回答。教师再出示“名言哲语”：天道酬勤。 业精于勤，荒于嬉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。思考问题：请同学们谈谈从以上“名言哲语”中，获得的感悟。教师讲述：积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。三、畅所欲言归纳总结1.通过本节课的学习，你有何收获？与大家分享一下。2.教师总结：不同的人生态度会带来不同的影响，我们要拥有乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极的人生态度。本节课主要讲述了不同的人生态度的影响，以及积极的人生态度的体现。在教学中，通过情景剧展示、故事分享等方式，引导学生交流探讨，解决问题，启迪人生。不足之处在于活动材料过多，时间略显不足，要加强对课堂的组织管理，对学生给予正确引导。
