1、第一课时第一课时资料宝袋资料宝袋 l 颐和园：颐和园：北京市古代皇家园林，前身北京市古代皇家园林，前身为为清漪园清漪园，与，与圆明园圆明园毗邻。毗邻。它是以它是以昆明湖昆明湖、万寿山万寿山为基为基址，以杭州址，以杭州西湖西湖为蓝本，汲为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林，也成的一座大型山水园林，也是保存最完整的一座皇家行是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为宫御苑，被誉为“皇家园林皇家园林博物馆博物馆”。预习检查预习检查l 课题解读：课题解读：“颐颐”是保养的意思。颐和园是是保养的意思。颐和园是清代的皇家花园和行宫。本文以清代的皇家花园和行宫。本文以“
2、颐和园颐和园”为题，点明了要描写为题，点明了要描写的对象。的对象。字词乐园字词乐园l 我会认：我会认：kn gu 门门槛槛 构构成成 fng cu游游舫舫 纯纯粹粹课文详解课文详解l 初读课文，感受景物初读课文，感受景物美：美：1.自由读课文，把句自由读课文，把句子读通顺。子读通顺。认读生字新词：认读生字新词：课文详解课文详解l 耸、堤、柱、栽、筑、耸、堤、柱、栽、筑、狮等字的读音，分清狮等字的读音，分清平舌音与翘舌音，注平舌音与翘舌音，注意意“堤堤”不能读成不能读成t；“廊、栽廊、栽”等字要注等字要注意指导笔顺。意指导笔顺。课文详解课文详解l 2 2、思考：颐和园写了哪、思考：颐和园写了哪些
3、景点？你最喜欢哪里，些景点？你最喜欢哪里，想想理由。想想理由。长廊、佛香阁、长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖。万寿山、昆明湖。课文详解课文详解l 3 3、首尾两段都直接写到颐、首尾两段都直接写到颐和园的美，这种写法叫什和园的美，这种写法叫什么？么？首尾呼应。首尾呼应。有感情地齐读首尾两段。有感情地齐读首尾两段。课文详解课文详解l 再读课文，理清文路，再读课文，理清文路，领悟结构美：领悟结构美：1 1、自读第、自读第2525自然段，交自然段，交流课后讨论题：作者是按怎样的流课后讨论题：作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？可以看出来？课文详解课文详解l 请
4、同学们用请同学们用“”画画出表现游览顺序的语句。出表现游览顺序的语句。讨论交流，指句说说作讨论交流，指句说说作者的游览顺序。者的游览顺序。长廊长廊万寿山万寿山昆明昆明湖（十七孔桥）湖（十七孔桥）课文详解课文详解l 齐读全文，整体感知结构。齐读全文，整体感知结构。1 1、总写颐和园是中国古典园、总写颐和园是中国古典园林之首。林之首。2 2、分述四大景观。、分述四大景观。3 3、总结美景说不尽。、总结美景说不尽。课文详解课文详解l 精读课文，品析景物特点，感精读课文，品析景物特点，感受语言美。受语言美。1 1、交流学习、交流学习“长廊长廊”部分部分（第（第3 3自然段）：自然段）：长廊的特点是什么
5、？长廊的特点是什么？五彩图画五彩图画 ，鲜花竞放。世，鲜花竞放。世界长廊之最。界长廊之最。课文详解课文详解l 精读课文，品析景物特点，感精读课文，品析景物特点，感受语言美。受语言美。2 2、交流学习、交流学习“万寿山万寿山”部分（第部分（第4 4、5 5自然段）：自然段）：（1 1）说说景物特点，找出最）说说景物特点，找出最能体现景物美的句子。能体现景物美的句子。万寿山脚下：万寿山脚下：佛香阁佛香阁 高高 （耸立）（耸立）排云殿排云殿 大大、多、金碧辉煌、多、金碧辉煌 课文详解课文详解3 3、交流学习、交流学习“昆明湖昆明湖”的部分（第的部分（第6 6自然段）。自然段）。作者重点描写了什么景物
6、？十七孔桥作者重点描写了什么景物？十七孔桥是什么样的？是什么样的？十七孔桥；十七孔桥；桥洞多桥洞多 石柱多小狮子多、姿态不一石柱多小狮子多、姿态不一 课文详解课文详解想象想象“姿态不一姿态不一”的小狮子会是怎的小狮子会是怎么样的？说明了什么？么样的？说明了什么？说明我国古代劳动人民的智慧和才说明我国古代劳动人民的智慧和才干。干。再读课文，边读边想象昆明湖上的再读课文，边读边想象昆明湖上的美景。美景。图解结构图解结构颐和园颐和园 总起总起古典园林之首古典园林之首 著名皇家园林著名皇家园林 长廊长廊分述分述 佛香阁佛香阁 万寿山万寿山 昆明湖昆明湖总结总结美景说不尽美景说不尽园林艺术园林艺术之精粹
7、之精粹皇家园林皇家园林之奇葩之奇葩景色如画景色如画令人神往令人神往概括主题概括主题 本文描绘了北京颐和本文描绘了北京颐和园美丽的湖光山色、亭台园美丽的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等，表楼阁、长廊、石桥等，表达了作者对颐和园美丽景达了作者对颐和园美丽景色的赞美和喜爱之情。色的赞美和喜爱之情。写法点拨写法点拨l 按游览顺序抓住景物特点来写：按游览顺序抓住景物特点来写：按游览顺序抓住景物特点来按游览顺序抓住景物特点来写主要体现在第三自然段。写主要体现在第三自然段。“进进了了”“”“绕过绕过”“”“走到走到”“”“登登上上”“”“下来下来”“”“走过走过”，这就是，这就是作者的游览顺序。使文章脉络清
8、作者的游览顺序。使文章脉络清晰，结构严谨。晰，结构严谨。拓展提升拓展提升 颐和园可能你没有去过，颐和园可能你没有去过，但是读过课文，你一定有喜但是读过课文，你一定有喜欢的景观。你能来描述一下欢的景观。你能来描述一下吗？吗？心灵感悟心灵感悟l 昔日皇家园林，今朝昔日皇家园林，今朝百姓乐园百姓乐园。颐和园处处皆美。颐和园处处皆美景，令人心旷神怡，流连忘返。景，令人心旷神怡，流连忘返。我们沉醉于它的美不胜收，也我们沉醉于它的美不胜收，也惊叹于它的巧夺天工。但我们惊叹于它的巧夺天工。但我们更应该感谢的是劳动人民的智更应该感谢的是劳动人民的智慧和才干，是他们创造了这一慧和才干，是他们创造了这一人间奇迹。人间奇迹。随堂练习随堂练习l 一、给加线字选择正确的读音。一、给加线字选择正确的读音。颐颐和园（和园（y xy x ）南南麓麓（l l l l ）精精粹粹（cu su cu su）二、辨字组词：二、辨字组词：曲（曲（）泽（泽（）典（典（）择（择（）歌曲歌曲字典字典恩泽恩泽选择选择三、补充词语：三、补充词语：湖光湖光 （）（）（）美不美不 （）（）（）（）（）（）气爽）气爽（）（）（）约约）约约山山色色胜胜收收神神清清隐隐隐隐
