1、 28* 只拣儿童多处行一、学习目标：(一)知识与技能目标：1学会本课的8个生字，两条绿线中的4个字只识不写，正确认读多音字“解”。理解由生字组成的词语，如：“成千盈百、座无隙地、涌流、解数”等。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第5至9自然段。来源:Z.xx.k.Com3体会本课比喻句的含义及其作用。4理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”就会找到春天，体会文章表达的思想感情。（二）过程与方法目标：通过品词析句、想象阅读、探究体验等方法感受春光无限、儿童的活泼生机和冰心对儿童的喜爱。（三）情感目标：感悟课文的语言，体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令人快乐；感受冰心
2、奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。来源:二、预习学案:【预习目标】1自由朗读课文,读准生字，把文章读通顺。2熟读课文，说出课文的主要内容。3. 抓住主要内容，理解含义深刻的句子。【预习内容】（一）我会读画出生字词多读几遍，正确流利地读课文。倚着 栏杆 纽扣 欢畅 四肢 座无隙地忸怩 烂漫 成千盈百 浑身解数（二）我会填只拣儿童多处行这篇文章是 写的，这篇课文实际是围绕 ， 这句诗句来写的，它是作者把别人的一句诗 反其道而用的。（三）我的搜集来源:Zxxk.Com我搜到了关于冰心老奶奶的资料。（四）我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。三、导学案：【学习目标】1正确
3、、流利、有感情地朗读课文。2通过对课文语言文字的朗读品味，体会文章表达的思想感情。【小组合作探究】1.作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。来源:Z+xx+k.Com2.找出文中的比喻句，认真地读一读，体会句子的感情。3为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？【深入探究】1.看着眼前活泼可爱的孩子们，沐浴着迷人的春光，想想冰心奶奶心里会想些什么呢？2.自己读一读这一段话，你明白了什么？感悟花和儿童相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。3.冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”？这个问题现在你解决了吗？【精讲点拨，升华认识】我们跟着冰心奶奶只拣儿童多处行找到了烂漫的春天，读一个人
4、的作品就是与作者在进行心灵的交流，我相信现在大家已经对冰心奶奶有了了解，你想对她说些什么？四、课堂检测1.看拼音写词语。m sh hun chng q x yun lu( ）( ）( ）( )kng x sh fng wi j sh fi( ）( ）( ）( )wng shng sh zhn ln mn yn cng( ）( ）( ）( )来源:2.照样子写词语闹嚷嚷：_ _ _叽叽呱呱：_ _ _3.我会做（1）成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作_，用“小天使”比喻_。从这句话中，我体会到了_。（2）这繁花从
5、树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻_。这样比喻的好处是_。五、【主题阅读，课外延伸】阅读语文主题学习丛书春天的旋律中的樱花赞、记广州花市，畅谈自己的阅读收获来源:六、课后作业：1.把课本生字生词抄写两遍。2.背诵课文5至9段，摘抄自己最喜欢的段落。3.这篇课文主要写儿童，为什么又用了许多笔墨些花儿？七、板书设计：来源:学*科*网Z*X*X*K只拣儿童多处行儿童 天使 天真 活泼 圣洁 可爱春花 生命力旺盛 带给别人快乐只拣儿童多处行习题一、看拼音，写词语来源:m sh hun chng q x yun lu( ）( ）( ）( )kng x sh
6、fng wi j sh fi( ）( ）( ）( )wng shng sh zhn ln mn yn cng( ）( ）( ）( )二、照样子写词语闹嚷嚷：_ _ _ _ _叽叽呱呱：_ _ _ _ _三、根据课文内容填空1、作者路过颐和园，看见_的孩子，于是想起了两句诗：“_ 。”2、春光，竟会这样地_，这样地_！它把一冬天蕴藏的_、_，都_地释放出来了！四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句1、成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这句话把“颐和园”比作_，用“小天使”比喻_。从这句话中，我体会到了_。2、这繁花从树枝开到树梢，不
7、留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。这句话用“喷花的飞泉”比喻_。这样比喻的好处是_。来源:3、造句。像五、联系课文内容回答，为什么“只拣儿童多处行”，就能够找到春天_六、成语游艺宫有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。例如：千山万水五湖四海看菜吃饭量体裁衣请你尝试着将下列成语两两相对起来。愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口忠言逆耳 狐假虎威 精卫填海 画饼充饥_七、巧改“瘸（qu）腿”诗五（1）班的张明同学写了一首“瘸腿”诗：妈妈让我买豆腐，余钱买菜自做主。我在菜场转一圈，买了二斤土豆。很显然，这首诗的第四句不顺口，因为“豆”字不押韵。现在请你把末一句也改成七个字，并且押上韵。你能做到吗？【参考答案及提示】“成语游艺宫”参考答案愚公移山精卫填海 狗仗人势狐假虎威来源:学#科#网望梅止渴画饼充饥 良药苦口忠言逆耳“巧改瘸腿诗”参考答案把“土豆”改成“马铃薯”就可以了。
