1、 培优补差工作计划培优补差工作计划 为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提 高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做 到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信 心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使 每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班语文培优补差工作计划。 一、工作目标 1.加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2.通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。 3.认真挑选好培优补差的对象。 4.认真做好学生的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要有针对性和 可行
2、性。 二、具体内容 1.培优内容：思维能力方面的训练。 2.补差内容：语文课本内容 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1.利用课堂时间相机辅导 2.利用下午放学后时间 3.老师、家长 相配合 四、具体措施 1.利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问 题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多 错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难 以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进 生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在 课
3、堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们 的学习成绩。 2.课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因 此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算 制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对 其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的 水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好的发挥。同时，在每周的星期 二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对 掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛， 比如：看谁进
4、步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。 3.家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助 辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和 作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中注意几点： 1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进 学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 3.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定 难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练 习和讲解，已达到循序渐进的目的。 5.不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。 6.要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复 习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌 握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重 点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大地调动学生学习积 极性，提高优生率。 总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师， 会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
