1、第三节 多细胞生物新课导入你能说出西红柿由哪几部分组成吗？学习目标1.描述多细胞植物体的组成:细胞、组织、器官、个体。2.描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。1绿色开花植物的结构层次绿色开花植物的结构层次果实果实花花叶叶茎茎根根种子种子 讨论：讨论：根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实、种花、果实、种子分别有什么子分别有什么作用呢？属于作用呢？属于植物体的哪一植物体的哪一结构层次？结构层次？器官种子茎根叶花果实吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有机物光合作用，制造有机物花凋谢后形成果实播种长出新的幼苗内有种子营养器官生殖器官根、茎、叶、花、果实、种子属于器官，那器官根、茎、叶
2、、花、果实、种子属于器官，那器官又是由什么组成的呢？又是由什么组成的呢？1、番茄是由哪几种组织构成的？2、这些组织是不是按照一定的次序排列的？3、番茄是否具有一定的功能？观察并思考观察并思考保护组织薄壁组织输导组织番茄（果实）你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？你能从叶片中找到几种组织，它们各有何功能？保护组织保护组织薄壁组织薄壁组织输导组织输导组织植物体的结构层次：植物体的结构层次：细胞细胞分化分化组织组织分生组织分生组织保护组织保护组织薄壁组织薄壁组织输导组织输导组织器官器官植物体植物体 下列植物体我们食用的主要部位是什么？下列植物体我们食用的主要部位是什么？属于哪种器官？属于哪种器
3、官？青青 菜菜 ，。胡萝卜胡萝卜 ，。甘甘 蔗蔗 ，。花花 菜菜 ，。大大 豆豆 ，。西西 瓜瓜 ，。根叶果 实营养器官种 子茎花营养器官营养器官生殖器官生殖器官生殖器官2高等动物的结构层次高等动物的结构层次你知道人体是由什么构成的吗？这些器官的生理功能一样吗？上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织胃壁解剖图胃壁解剖图胃是消化器官胃是消化器官思考：胃的组成思考：胃的组成1.1.这些器官共同具有的生理这些器官共同具有的生理功能是什么？功能是什么？2.2.人体是否像植物一样由器人体是否像植物一样由器官就能直接构成个体呢？官就能直接构成个体呢？你能说出其他与消化有关的器官吗？你能说出其他与
4、消化有关的器官吗？食食 道道胃胃小小 肠肠大大 肠肠肛肛 门门口口 腔腔消化只有胃的参与吗？消化只有胃的参与吗？器官构成系统多个器官按照多个器官按照 一定次序组合一定次序组合在一起构成系统在一起构成系统消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统泌尿系统泌尿系统生殖系统生殖系统运动系统运动系统神经系统神经系统内分泌系统内分泌系统人体的八大系统：人体的八大系统：输送输送营养物质、二氧化碳、氧气营养物质、二氧化碳、氧气运动、支持和保护运动、支持和保护调节调节呼吸，呼吸，摄取氧气和摄取氧气和和排出和排出二氧化碳二氧化碳排出人体的代谢废物排出人体的代谢废物繁殖繁殖消化、吸收消化、吸收调节调节分裂分
5、裂分化分化3生物体是一个统一的整体生物体是一个统一的整体 从听到下课铃声、走到教室外、取饭到吃饭这一从听到下课铃声、走到教室外、取饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，仅靠消化系简单过程中，你身体的哪些系统参与了，仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？统能够完成吃饭这一过程吗？运输氧气需要循环系统。运输氧气需要循环系统。走到教室外，取饭要通过运动系统。走到教室外，取饭要通过运动系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。人体是在人体是在神经系统神经系统和和内分泌系统内分泌系统的的调
6、节下成为一个协调、统一的整体调节下成为一个协调、统一的整体。人体的消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统，在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作，密切配合，共同完成人体正常的生命活动。本课小结1、植物体的结构层次：2、高等动物的结构层次：细胞细胞分化分化组织组织器官器官植物体植物体 细胞细胞分化分化组织组织器官器官系统系统动物体动物体（人体）（人体）随堂反馈1.番茄外面的表皮是()A.细胞 B.组织 C.器官D.系统2.红花虽好,还需绿叶衬。“红花、绿叶”总是连在一起的,它们分别属于()A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官3.苹果是常见的
7、水果之一,你知道它的结构层次是怎样的吗()A.细胞器官组织植物体 B.组织器官细胞植物体 C.器官组织细胞植物体 D.细胞组织器官植物体BBD4.人体的各系统密切配合,协调活动,使人成为一个统一的整体,是由于下列哪项的调节作用()A.消化系统和呼吸系统 B.神经系统和内分泌系统 C.循环系统和神经系统 D.呼吸系统和内分泌系统5.与人体的结构层次相比,植物不具有的是()A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统BD退出多细胞生物体的各部分在结构多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。完成各项生命活动。
