1、1.1.1奏响中学序曲【核心素养目标】政治认同：了解中学时代的重要性。道德修养：正确认识中学时代对人生发展的重要意义。法治观念：积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。 健全人格：热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇。责任意识：以积极的态度迎接中学生活的到来。 【教学重点】初中阶段的影响、机会、要求及价值。【教学难点】如何将认识转化为实际行动，积极应对初中生活的挑战。 【教学过程】一、导入新课同学们，不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，从此开始新的学习生活。 中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精 彩与可能。你做好准备了吗?你准备如何面对新的学
2、习生活?你觉得自己长大没 有?你对初中生活有哪些期待?跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生! 笔记1: 如何理解初中是人生的一个新阶段? (P1)二、讲授新课活动一：说说你的故事1.我认识的第一个新同学是2.我上第一节课的心情是3.来新学校上学，是一种什么样的体验(感觉)? 4.对于中学生活，你有什么样的期许或打算?笔记2: 初中阶段的重要影响? (P2-4)活动二：初中生活新图景笔记3:初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? (P4)观看视频：小学与初中的不同 讨论：1.你在校园里还有哪些新发现?2.与小学相比，你的初中生活有哪些变化?你怎么看待这些变化?你已经有了中学生活的短暂体验，
3、在短短几天的生活中，你是否已经察觉到 了中学生活与小学生活的不同呢?仔细想一想，认真梳理一下，和你的同学进行 交流。教师小结：中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独 立的特殊时期。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。刚刚 进入中学的我们，应该努力调整自己的状态，积极适应中学生活的节奏与特点， 争取在短暂的中学生活中实现自我的突破。笔记4:初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?(家庭、学校、社会 赋予我们哪些更高的期望?)活动三：名人故事很多成功人士的中学时光都是十分珍贵并且让人记忆深刻的。 (人物故事：周恩来、钱学森、牛顿)小组探究并分享，选择一个人物讲一讲
4、他中学时代的故事 听了他们的故事，你是不是有所感悟?课后请采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思 考。从钱学森的中学生活中，说一说如何理解初中阶段对我们的人生具有独特的 价值?笔记5:如何理解初中阶段对我们的人生具有独特的价值? (P4)教师小结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断 实现自我超越，“苟日新，日日新，又日新”,我们似乎每天都有“做更好的我” 的生命冲动。那就努力吧，梦想一定能实现!活动四：展望未来你打算如何度过你的初中生活?笔记6:我们应该怎样度过初中阶段? (P5)教师小结：面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。活动五：拓展空间1.请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。2.与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。3.请思考：哪些事情必须做?那些事情可以将来去做?哪些事情需要一生去 做?笔记6:为什么要加入中国共产主义青年团? (P5)三、课堂小结“千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战， 我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
