1、初中语文教学之初中语文教学之 句子成分句子成分 主谓宾？定状补？句子句子由不同的成分构成。句子的成分和由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语宾语、定语、定语、状状语、补语。语、补语。引言北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟鹏之背一、主语 主语是谓语陈述的对象，指明主语是谓语陈述的对象，指明说的是说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。通常通常是句子中动作的发出者，常用是句子中动作的发出者，常用名词名词、代词或短语、代词或短语构成。构成。例如：例如：中国人民中国人民志气高。志气高。她她就是我的老师。就是我的老
2、师。侮辱和恐吓侮辱和恐吓绝不是战斗绝不是战斗。北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟鹏之背二、谓语谓语是陈述主语的，谓语是陈述主语的，说明主语说明主语“是什么是什么”或或“怎么怎么样样”。言言字旁的字旁的“谓谓”本意是说、报、告诉的本意是说、报、告诉的意思。谓语常意思。谓语常用用动词动词、形容词或短语构成。、形容词或短语构成。一般主语在前，谓语在一般主语在前，谓语在后。后。例如：树叶例如：树叶黄黄了。了。满天乌云顿时满天乌云顿时消散消散了。了。小王今年小王今年1616岁岁。明天明天星期日星期日。北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟鹏之背三、宾语宾语在动词的后面，宾语在动词的后面，
3、表示动作、行为所涉及的人或事表示动作、行为所涉及的人或事物物，回答，回答“谁谁”或或“什么什么”一类的一类的问题。问题。常用常用名词名词或短语构成。或短语构成。一般在谓语后面。一般在谓语后面。例如例如：门：门口围着一群口围着一群看热闹的看热闹的。清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠露珠。1 1、我教你。、我教你。“我我”是主语，是主语，“教教”是谓语，是谓语，“你你”是宾语。是宾语。2 2、小明回答问题。、小明回答问题。“小明小明”是主语，是主语，“回答回答”是谓语，是谓语，“问题问题”是宾语。是宾语。3 3、军人们整齐有序地训练防身术。、军人们整齐有序地训练防身术。“
4、军人们军人们”是主语，是主语，“训练训练”是谓语，是谓语，“防身术防身术”是宾语。是宾语。句子练习句子练习 那“整齐有序地”是什么成分呢？北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟鹏之背四、定语“定定”就是限定的意思就是限定的意思，定语，定语是名词前面是名词前面的的附加附加成分成分，用来用来修饰、限制名词修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属，表示人或事物的性状、数量、所属等等。一般一般在主语或者宾语的前面在主语或者宾语的前面。“的的”字是定语的重要字是定语的重要标志标志。例如：中国的历史有例如：中国的历史有自己的自己的特点。特点。那那沉甸甸的沉甸甸的稻谷，像一垄垄稻谷，像一垄垄金黄
5、的金黄的珍珠。珍珠。三杯三杯美美酒敬亲人酒敬亲人。雪野中有雪野中有血红的血红的宝珠山茶、宝珠山茶、白中隐青的白中隐青的单瓣梅花。单瓣梅花。北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟鹏之背五、状语“状状”本意就是形状，是动词或形容词前的附加成分，本意就是形状，是动词或形容词前的附加成分，用来用来修饰、限制动作的状态、方式、时间、处所或程度修饰、限制动作的状态、方式、时间、处所或程度等等。常用常用动词、副词、介宾动词、副词、介宾短语短语构成。一般构成。一般在谓语的前面在谓语的前面。“地地”是状语的重要标志是状语的重要标志。例如：他例如：他已经已经走了。走了。在杭州在杭州，我们游览了西湖胜景。，我
6、们游览了西湖胜景。咱们咱们北京北京见。见。科学科学终于终于以伟大的不可抑制的力量以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。战胜了神权。北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟鹏之背六、补语 补语是补语是动词或形容词后面的连带成分，用来动词或形容词后面的连带成分，用来补充说明补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数动作和行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等量、性状等。常用常用的是的是形容词、动词、副词、数量词、介宾形容词、动词、副词、数量词、介宾短语短语。一般一般用用在谓语后边在谓语后边。“得得”字是补语的重要标志。字是补语的重要标志。例如：他生例如：他生于于19
7、901990年年。广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。他坐他坐在桌子旁在桌子旁。有一天有一天3 3岁的小明回家给妈妈说岁的小明回家给妈妈说：“我我，狗，狗。”妈妈妈妈懵了，说：懵了，说：“咋咋了了?你咬狗？狗咬你你咬狗？狗咬你？”小明小明：“我我咬狗咬狗！”好了，看好了，看“我咬狗我咬狗”这个句子这个句子里里。关键的那个动词，就是谓语。关键的那个动词，就是谓语。（英语里的谓语一般都是动词，（英语里的谓语一般都是动词，所以常说谓语动词所以常说谓语动词）“咬咬”这个动作谁发出的这个动作谁发出的“我我”。动作的发出者，就是主语动作的发出者，就是主语。谁被咬了谁被咬了“狗狗”！动作的承受者，就是
8、宾语动作的承受者，就是宾语。还没懂？看个小故事还没懂？看个小故事8 8岁的小明回到家，给妈妈说：岁的小明回到家，给妈妈说：“我咬狗我咬狗”！妈妈妈妈说说：“哦哦，咋啦？不就是咬狗了，咋啦？不就是咬狗了？”小小明：明：“可爱的小可爱的小明咬明咬了凶猛的狗！了凶猛的狗！”主语主语（小明），宾语（小明），宾语（狗），这狗），这两个成分前面的修两个成分前面的修饰部分，就是定语。饰部分，就是定语。小小明再进化明再进化：可爱的小明可爱的小明 狠狠地狠狠地 咬凶猛的狗咬凶猛的狗！在谓语（咬）前面修饰这个动作的词（狠狠地），在谓语（咬）前面修饰这个动作的词（狠狠地），就是状语。就是状语。还没懂？看个小故事还没
9、懂？看个小故事小明继续进化：小明继续进化：可爱的小明狠狠地咬可爱的小明狠狠地咬 两口两口 狗！狗！“两口两口”在谓语和宾语之间，明显不是修饰宾语在谓语和宾语之间，明显不是修饰宾语（狗）的。（狗）的。“两口的狗两口的狗“？什么玩意儿？什么玩意儿？它是在补充说明它是在补充说明“咬咬”这个谓语动词的。咬几口？这个谓语动词的。咬几口？咬两口。咬两口。在谓语的后面对动作进行补充说明的，就是在谓语的后面对动作进行补充说明的，就是补语。补语。【汉语补语汉语补语】还没懂？看个小故事还没懂？看个小故事这下明白了吧？这下明白了吧？军人们在太阳底下整齐有序地训练防身术。军人们在太阳底下整齐有序地训练防身术。那来回答刚才的问题那来回答刚才的问题状语状语1 1、峰峦（、峰峦（）刚刚刚刚（）从黑夜从黑夜中（中（）显露显露出出（）一片一片（）灰蒙蒙的灰蒙蒙的（）轮廓轮廓（）。2 2、秋天比春天、秋天比春天（）更更（）富有富有（）欣欣欣欣向向荣荣的的（）景象景象（）。小练习小练习1 1、峰峦、峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。2 2、秋天比春天（主）更（状）富有（谓）欣欣向、秋天比春天（主）更（状）富有（谓）欣欣向荣的（定）景象（宾）。荣的（定）景象（宾）。小练习小练习谢谢
