1、第五单元第五单元 定量研究化学反应定量研究化学反应5.5 5.5 化学反应的表示化学反应的表示感悟新知感悟新知知识点知识点 11.概念概念：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2.化学方程式化学方程式的意义的意义(1)反映反映了反应物、生成物和反应条件；了反应物、生成物和反应条件；(2)反映反映了各物质间的质量比了各物质间的质量比，即各物质的相对分子质量，即各物质的相对分子质量与与化学计量化学计量数的乘积之比；数的乘积之比；(3)反映反映了各粒子间的相对数量比，即化学计量数之比了各粒子间的相对数量比，即化学计量数之比。化学方程式的意义及
2、读法化学方程式的意义及读法知知1 1讲讲感悟新知感悟新知3.化学方程式化学方程式的读法的读法以以2H2+O2 2H2O 为例：为例：(1)从从物质的角度：氢气与氧气在点燃条件下反应生成水；物质的角度：氢气与氧气在点燃条件下反应生成水；(2)从从量的角度：量的角度：每每4 份质量的氢气与份质量的氢气与32 份质量的氧气份质量的氧气完全完全反应，生成反应，生成36 份质量的水；份质量的水；(3)从从微观角度：微观角度：每每2 个氢分子与个氢分子与1 个氧分子结合个氧分子结合生成生成2 个个水分子。水分子。知知1 1讲讲点燃点燃感悟新知感悟新知知知1 1讲讲易易错提示：错提示：计算化学方程式中各物质
3、计算化学方程式中各物质的质量的质量比时，应用物质比时，应用物质的的相对分子相对分子质量乘化学计量数，质量乘化学计量数，而不能而不能直接用化学计量直接用化学计量数数之比之比或相对分子质量之比或相对分子质量之比来表示来表示。读化学方程式时，中间读化学方程式时，中间的的“+”读读作作“和和”或或“与与”，不能不能读成读成“加加”，“”读读作作“生成生成”，不，不能读作数学能读作数学符号符号“等于等于”。感悟新知感悟新知考向考向 化学方程式的意义化学方程式的意义中考中考泰安泰安 关于化学方程式关于化学方程式CH4+2O2 CO2+2H2O 的的描述正确的是描述正确的是()A.甲烷加氧气在点燃条件下，反
4、应生成二氧化碳和水甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B.1 个甲烷和个甲烷和2 个氧气在点燃条件下，生成个氧气在点燃条件下，生成1 个二氧化碳和个二氧化碳和2 个水个水C.每每1 个个CH4 分子和分子和2 个个O2 分子在点燃条件下，生成分子在点燃条件下，生成1 个个CO2 分子和分子和2 个个H2O 分子分子D.1 g CH4 和和2 g O2 在点燃条件下，生成在点燃条件下，生成1 g CO2 和和2 g H2O例1知知1 1练练C点燃点燃感悟新知感悟新知知知1 1练练解题秘方：解题秘方：本题主要考查化学方程式的含义，解答本本题主要考查化学方程式的含义，解答本题题关键关键是明确
5、化学方程式的正确读法与所表示的意义。错是明确化学方程式的正确读法与所表示的意义。错选选A 是不是不明确化学方程式中明确化学方程式中“+”的意义，化学方程式中的的意义，化学方程式中的“+”应读作应读作“和和”或或“跟跟”；错选；错选D 是由于混淆了化学是由于混淆了化学计量数之比与计量数之比与质量质量之比；微观方面化学方程式可表示各物之比；微观方面化学方程式可表示各物质的粒子个数比，质的粒子个数比，如如CH4+2O2 CO2+2H2O 表示每表示每1 个甲烷分子和个甲烷分子和2 个氧气分子在个氧气分子在点燃条件下，生成点燃条件下，生成1 个二氧个二氧化碳分子和化碳分子和2 个水分子，个水分子，B
6、错误错误，C 正确。正确。点燃点燃感悟新知感悟新知规律规律总结：总结：化学方程式提供的信息化学方程式提供的信息(1)反应反应物；物；(2)生成物生成物；(3)反应反应条件条件；(4)反应物和生成物之间的粒子数目之比反应物和生成物之间的粒子数目之比(即化学计即化学计量数之比量数之比)；知知1 1练练感悟新知感悟新知(5)反应物与生成物之间的质量之比反应物与生成物之间的质量之比(即相对分子质即相对分子质量与化学计量数的乘积之比量与化学计量数的乘积之比)；(6)反应类型。反应类型。知知1 1练练感悟新知感悟新知知识点知识点化学方程式的书写化学方程式的书写2知知2 2讲讲书写书写化学化学方程方程式的式
7、的原则原则以客观事以客观事实为基础实为基础化学方程式的书写原则不能臆造事化学方程式的书写原则不能臆造事实上不存在的物质，不能书写不存实上不存在的物质，不能书写不存在的化学反应在的化学反应遵守质量遵守质量守恒定律守恒定律等号两边各原子的种类和数目相等等号两边各原子的种类和数目相等感悟新知感悟新知知知2 2讲讲如如：Fe+O2 FeO2，与事实不符，与事实不符，FeO2 不存在；不存在；Mg+O2 MgO2、4Fe+3O2 2Fe2O3，均不符合，均不符合客客观事实观事实；H2+O2 H2O，不符合质量守恒定律，不符合质量守恒定律。点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃感悟新知感悟新知知知2 2讲讲2.
8、化学方程式化学方程式的书写的书写书写化学方程式的步骤书写化学方程式的步骤如下如下：(以以电解水为电解水为例例)一写一写二配二配正确书写反应物、生成物的化学式，反应物、生正确书写反应物、生成物的化学式，反应物、生成物中间用成物中间用“”连接。如连接。如H2O H2+O2；在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边原子个数相等。边原子个数相等。2H2O 2H2+O2；感悟新知感悟新知知知2 2讲讲三标三标四查四查(1)标明化学反应条件标明化学反应条件。如加热。如加热(用用“”表示表示)、点、点燃等，写在等号上方；燃等，写在等号上方；(2)标明生成物的状态
9、标明生成物的状态；并将；并将“”改成改成“”。2H2O 2H2 +O2；查化学式是否正确；化学方程式是否配平；反应条查化学式是否正确；化学方程式是否配平；反应条件是否漏写、错写；生成物的状态即件是否漏写、错写；生成物的状态即“”或或“”是否漏标、错标。是否漏标、错标。通电通电重点重点提示：提示：配平配平时，化学计量数时，化学计量数为最为最简整数比。简整数比。书写书写反应条件时，加热反应条件时，加热用用“”表示。能用化学式表示。能用化学式的不能的不能用文字表示，但用文字表示，但注意点燃注意点燃燃烧。燃烧。当当反应物中有气体时反应物中有气体时，生成，生成的气体化学式的气体化学式右边不右边不标标“”
10、，只有当，只有当反应物反应物中没有气体，才能中没有气体，才能在生成在生成的气体化学的气体化学式式右边标右边标“”；同理，；同理，溶液中溶液中的反应，只有当的反应，只有当反应物反应物中中无固体时，才能无固体时，才能在生成在生成的固体化学式的固体化学式右边标右边标“”。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲感悟新知感悟新知考向考向 化学方程式及其书写化学方程式及其书写题型题型1 1 确定化学方程式中某一物质的化学式确定化学方程式中某一物质的化学式工业生产金属钛的过程中有一种反应的化学方工业生产金属钛的过程中有一种反应的化学方程式如下：程式如下：TiF4+2H2SO4 4HF+2X+TiO2，其其中中X 的
11、化学式为的化学式为()A.H2SO4 B.SO2 C.H2SO3 D.SD例2知知2 2练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据化学反应前后原子的种类、数目不变，可根据化学反应前后原子的种类、数目不变，可以确定化学变化中某物质的化学式。以确定化学变化中某物质的化学式。导引：导引：反应前钛、氟、氢、硫、氧原子个数分别为反应前钛、氟、氢、硫、氧原子个数分别为1、4、4、2、8,反应后已知的生成物中钛、氟、氢、硫、氧原子个数反应后已知的生成物中钛、氟、氢、硫、氧原子个数分别为分别为1、4、4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，根据反应前后原子种类、数目不变，则则2 个个X 分子中含有分子中
12、含有2 个硫原子和个硫原子和6 个氧原子，则每个个氧原子，则每个X 分子由分子由1 个硫原子和个硫原子和3 个氧原子构成，则物质个氧原子构成，则物质X 的化学式为的化学式为SO3。知知2 2练练方法方法点拨：点拨：确定化学反应中的确定化学反应中的反应物反应物或生成物中原子的种类时或生成物中原子的种类时，可可采用采用分类汇总法分类汇总法，即先，即先分别分别找出反应前后已知的每找出反应前后已知的每种种原子原子的总数量，然后左右的总数量，然后左右对照对照，缺少的原子的种类、，缺少的原子的种类、数数量量由未知物补充。由未知物补充。感悟新知感悟新知知知2 2练练感悟新知感悟新知题型题型2 根据具体要求书
13、写化学方程式根据具体要求书写化学方程式现有下列物质：水、铁丝、氧气、木炭、过氧化氢，现有下列物质：水、铁丝、氧气、木炭、过氧化氢，从中选出物质，写出符合下列要求的化学方程式各一个：从中选出物质，写出符合下列要求的化学方程式各一个：(1)物质燃烧生成黑色固体物质燃烧生成黑色固体 _。(2)有两种气体单质生成的分解反应有两种气体单质生成的分解反应 _。例3知知2 2练练3Fe+2O2 Fe3O4点燃点燃2H2O 2H2 +O2 通电通电感悟新知感悟新知(3)物质燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体物质燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体_。(4)一种物质在催化剂作用下分解生成氧气一种物质在催化剂作用下
14、分解生成氧气_。知知2 2练练C+O2 CO2 点燃点燃2H2O2 2H2O+O2 MnO2 感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：按照按照“写、配、标写、配、标”的步骤来书写化学的步骤来书写化学方程式。方程式。导引：导引：给出的物质中，燃烧生成黑色固体的反应是给出的物质中，燃烧生成黑色固体的反应是铁在氧气中燃烧的反应；水通电能生成铁在氧气中燃烧的反应；水通电能生成H2 和和O2 两种气两种气体单质；木炭燃烧生成体单质；木炭燃烧生成CO2 气体，气体，CO2 能使澄清石灰水能使澄清石灰水变浑浊；过氧化氢在催化剂的作用下生成氧气。变浑浊；过氧化氢在催化剂的作用下生成氧气。知知2 2练练误区误区警示
15、：警示：书写化学方程式要书写化学方程式要注意做到注意做到：1.正确正确书写出反应物、生成物书写出反应物、生成物的化学式的化学式，不能凭空，不能凭空臆造反应物臆造反应物、生成物、生成物；2.要要配平，且化学计量数写配平，且化学计量数写在相应在相应化学式前面，为化学式前面，为最简最简整数比整数比，不能为了配平改变物质，不能为了配平改变物质的构成的构成；3.正确正确使用使用“”“”“”，不得，不得漏标漏标、错标。、错标。4.反应反应条件不能漏，不要错。条件不能漏，不要错。感悟新知感悟新知知知2 2练练感悟新知感悟新知知识点知识点 3化学方程式的配平即是在化学式前面配上适当化学方程式的配平即是在化学式
16、前面配上适当的的化学计量数化学计量数，使左右两边原子个数相等。配平化学方，使左右两边原子个数相等。配平化学方程式时应做到：程式时应做到：观察观察分析，选准方法，逐一配平。常分析，选准方法，逐一配平。常见的配平方法有：见的配平方法有：1.用用最小公倍数法配平化学方程式最小公倍数法配平化学方程式化学方程式的配平化学方程式的配平知知3 3讲讲感悟新知感悟新知配平下列化学方程式。配平下列化学方程式。(1)Al+Fe3O4 Fe+Al2O3(2)Fe2O3+H2SO4Fe2(SO4)3+H2O例4知知3 3练练高温高温8Al+3Fe3O4 9Fe+4Al2O3高温高温Fe2O3+3H2SO4 Fe2(S
17、O4)3+3H2O感悟新知感悟新知知知3 3练练导引：导引：(1)用最小公倍数法，用最小公倍数法，先配平氧原子，先配平氧原子，即即Al+3Fe3O4Fe+4Al2O3，然后配平铁原子和铝原子，然后配平铁原子和铝原子，即即8Al+3Fe3O4 9Fe+4Al2O3；(2)用观察法配平，以用观察法配平，以Fe2(SO4)3为参照物，先配平为参照物，先配平“SO4”，即，即Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+H2O，然后用最然后用最小公倍数法来配平氢、氧原子；小公倍数法来配平氢、氧原子；即即Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O。高温高温高温高温感悟新知感悟新知知知3 3讲讲方
18、法点拨方法点拨：1.首先首先找出两边化学式中各找出两边化学式中各出现出现一次的元素，若一次的元素，若几种几种元素两边元素两边都是各出现一次，则都是各出现一次，则选原子选原子个数较多个数较多的元素，求的元素，求其原子其原子个数的最小公倍数。个数的最小公倍数。2.用用最小公倍数分别除以最小公倍数分别除以化学式化学式中该元素的原中该元素的原子个数，子个数，所得所得的商标在含有该元素的的商标在含有该元素的化学式化学式前面；前面；3.同理同理再配平其他元素的原子。再配平其他元素的原子。感悟新知感悟新知2.用奇数配偶法配平化学方程式用奇数配偶法配平化学方程式CO+Fe3O4Fe+CO2例5知知3 3练练高
19、温高温4CO+Fe3O4 4CO2+3Fe通电通电感悟新知感悟新知知知3 3练练导引：导引：采用奇数配偶法，采用奇数配偶法，CO2 中氧原子个数一定为偶中氧原子个数一定为偶数，可在数，可在CO 前面配上偶数，即偶数前面配上偶数，即偶数+偶数偶数=偶数，可从小偶数，可从小到大逐渐尝试，如配上到大逐渐尝试，如配上“4”，得到，得到4CO+Fe3O4Fe+4CO2，再用最小公倍数法配平铁原子。，再用最小公倍数法配平铁原子。高温高温方法方法点拨：点拨：1.找出找出在两边化学式中多次在两边化学式中多次出现出现，且原子个数为，且原子个数为一一奇一奇一偶偶的的元素；元素；2.在在相关化学式前配上适当相关化学
20、式前配上适当的化学计量的化学计量数，将奇数数，将奇数与与偶数相互偶数相互转换；转换；3.依次依次配平其他元素的原子。配平其他元素的原子。感悟新知感悟新知知知3 3练练感悟新知感悟新知3.用设用设“1”配平法配平化学方程式配平法配平化学方程式C2H5OH+O2CO2+H2O例6知知3 3练练点燃点燃C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O点燃点燃感悟新知感悟新知知知3 3练练导引：导引：可采用设可采用设“1”配平法，配平法，将将C2H5OH 前面的化前面的化学计量数设为学计量数设为“1”，先配平，先配平C、H 原子，原子，C2H5OH+O22CO2+3H2O，然后配平氧原子。，然后配平氧原子。点
21、燃点燃感悟新知感悟新知特别提醒：特别提醒：化学方程式配平的方法：化学方程式配平的方法：1.最小公倍数法，适合于左右两边的同种原子集中在最小公倍数法，适合于左右两边的同种原子集中在一种物质中。一种物质中。2.奇数配偶法，适合于左右两边的同种原子分散在多奇数配偶法，适合于左右两边的同种原子分散在多种物质中，且个数为一奇一偶。种物质中，且个数为一奇一偶。3.设设“1”配平法，适合于含配平法，适合于含C、H 或或C、H、O 元素元素的物质与的物质与O2 反应。反应。知知3 3练练感悟新知感悟新知要点提示：要点提示：化学方程式配平的方法很多，应用时注意：化学方程式配平的方法很多，应用时注意：(1)分类灵
22、活运用，如反应物、生成物中同种元素的原子分类灵活运用，如反应物、生成物中同种元素的原子分别集中在一种物质中，则可采用最小公倍数法依次配平，分别集中在一种物质中，则可采用最小公倍数法依次配平，若同种原子分散在多种物质中，则可采用若同种原子分散在多种物质中，则可采用“奇数配偶法奇数配偶法”或或“配分数法配分数法”配平；配平；(2)一题多法，有的化学方程式可采用多种方法来配平，一题多法，有的化学方程式可采用多种方法来配平，达到殊途同归的效果。达到殊途同归的效果。知知3 3练练方法方法点拨：点拨：1.先先找出找出化学式较复杂化学式较复杂的一种的一种，将，将其前面的化学其前面的化学计量数计量数设为设为“1”；2.以以该物质中的原子个数为该物质中的原子个数为参照参照标准，配平其他标准，配平其他原子，原子，必要必要时，还可在化学式前配时，还可在化学式前配上分数上分数，最后将，最后将分数化为整数。分数化为整数。感悟新知感悟新知知知3 3练练课堂小结课堂小结某一化学方程式某一化学方程式的读法与写法的读法与写法化学方程式的化学方程式的意义与读法意义与读法确定确定反映反映
