3. 地球的内部 PPT课件+教案+习题+素材-2024新苏教版六年级上册《科学》.rar

3.地球的内部习题3.地球的内部习题一、填空题一、填空题1、科学家通过_和_时产生的地震波来猜测地球内部的秘密；2、地震波在坚硬的岩石中传播较_，在松软的岩石中传播较_。3、地球的内部从外到内可分为：_、_、_。4、地球内部温度_，压力_，那里有炽热的_。5地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的_。6_是地球的核心部分，温度约为 4700 摄氏度。二、判断题二、判断题1、我们可以通过钻孔的方法来了解地球的内部构造。（）2、在地球内部，地幔最深，地壳最厚。（）3、目前人类在探地研究中最深的深度是 14 千米。（）4、地壳在地球各处的厚度是不一样的,海洋部分薄，陆地部分厚。（）5、科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。（）6、地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。（）7、地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。（）三、简答题三、简答题讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？=3.地球的内部习题3.地球的内部习题一、选择题一、选择题1、下列给人们带来地球内部信息的现象中，（）是人为的。A、火山 B、地热 C、地震 D、核试验2、地球的构造有些像鸡蛋，蛋壳好比是（）。A、地壳 B、地幔 C、地核3、（）给科学家提供了地球内部的信息。A、火山 B、风 C、地热 D、地震4、我们人为地把地球分成了不同的圈层，由外向内分别是（）。A、内核、外核、地幔 B、地核、地壳、地幔C、地核、地幔、地壳 D、地壳、地幔、地核二、填空题二、填空题1、科学家从_、_、_中收集有关信息，了解地球的内部情况。2科学家把地球分为三层：地球表面薄薄的一层是_，主要由岩石组成；地球中心部分是_；它们之间的部分是_。三、连线题三、连线题把地球构造三个部分的名称与地球内部的位置用直线连起来。地核 地壳 地幔制作地球结构模型制作地球结构模型地地球球模模型型准备材料准备材料1、橡皮泥、橡皮泥2、小刀、小刀3、尺子、尺子(1)先捏成一个直径约1厘米的黄色橡皮泥小球做内核。(2)再捏一个红色橡皮泥小球,压成一个厚约0.4厘米的做地幔层。(3)用一层薄薄的绿色橡皮泥做地壳，包围住小球。(4)用小刀切开橡皮泥地球。制作步骤制作步骤小朋友们，别忘了把小朋友们，别忘了把桌面收拾干净啊，有桌面收拾干净啊，有始有终才是好样的始有终才是好样的O(_)O哈哈哈哈地球的内部结构地球的内部结构由内到外：地核-地幔-地壳。由外向内：地壳-地幔-地核。地壳是地球的表面层，也是人类生存和从事各种生产活动的场所。地壳实际上是由多组断裂的，很多大小不等的块体组成的，它的外部呈现出高低起伏的形态，因而地壳的厚度并不均匀：大陆下的地壳平均厚度约 35 公里，我国青藏高原的地壳厚度达 65 公里以上；海洋下的地壳厚度仅约 510 公里；整个地壳的平均厚度约 17 公里，这与地球平均半径 6371 公里相比，仅是薄薄的一层。地壳上层为花岗岩层（岩浆岩），主要由硅铝氧化物构成；下层为玄武岩层（岩浆岩），主要由硅镁氧化物构成。理论上认为过地壳内的温度和压力随深度增加，每深入 100米温度升高 1。近年的钻探结果表明，在深达 3 公里以上时，每深入 100 米温度升高 2.5，到 11 公里深处温度已达 200。目前所知地壳岩石的年龄绝大多数小于 20 多亿年，即使是最古老的石头 丹麦格陵兰的岩石也只有 39 亿年；而天文学家考证地球大约已有 46 亿年的历史，这说明地球壳层的岩石并非地球的原始壳层，是以后由地球内部的物质通过火山活动和造山活动构成的。地壳是地球表面以下、莫霍面以上的固体外壳，地震波在其中传播速度比较均匀。地球厚度变化有规律，其规律是：地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。地壳由 90 多种元素组成，它们多以化合物的形态存在。氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁 8 种元素的质量占地壳总质量的 98.04%。其中氧几乎占 1/2，硅占 1/4。硅酸盐类矿物在地壳中分布最广。地壳下面是地球的中间层，叫做“地幔”，厚度约 2865 公里，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。地幔又可分成上地幔和下地幔两层。一般认为上地幔顶部存在一个软流层，推测是由于放射元素大量集中，蜕变放热，将岩石熔融后造成的，可能是岩浆的发源地。软流层以上的地幔部分和和地壳共同组成了岩石圈。下地幔温度、压力和密度均增大，物质呈可塑性固态。地幔上层物质具有固态特征，主要由铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下，铁、镁的含量逐渐增加。地幔下面是地核，地核的平均厚度约 3400 公里。地核还可分为外地核、过渡层和内地核三层，外地核厚度约 2080 公里，物质大致成液态，可流动；过渡层的厚度约 140 公里；内地核是一个半径为 1250 公里的球心，物质大概是固态的，主要由铁、镍等金属元素构成。地核的温度和压力都很高，估计温度在 5000以上，压力达 1.32 亿千帕以上，密度为每立方厘米 13 克。美国一些科学家用实验方法推算出地幔与核交界处的温度为 3500以上，外核与内核交界处温度为 6300，核心温度约 6600。横波不能在外核中传播，表明了外核的物质在高温和高压环境下呈液态或熔融状态。它们相对于地壳的“流动”，可能是地球磁场产生的主要原因。一般认为地球内核呈固态。（软流层一般认为可能是岩浆的主要发源地之一）3.地球的内部教案3.地球的内部教案教学目标教学目标1、能根据火山，地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。2、会查阅资料；能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。3、知道地球内部由地壳、地幔、地核三个圈层组成，了解每个圈层的基本特点。4、能制作简单的地球内部圈层模型。5、认识到科学是不断发展的，能够大胆想象，愿意合作与交流。教学准备教学准备教学录像、熟鸡蛋、小刀、橡皮泥，课件。教学过程教学过程一、了解地球内部构造过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好像”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也像一个无法打开的盒子，那么地球内部到底有什么呢？地球内部又是怎样组成的？这节课就让我们一起来研究 地球的内部活动一：1、师：通过上两节课的学习，我们已经知道了地球是个球体，认识了地球表面的不同的地貌。那么，我们想知道地球内部究竟是什么？可以通过哪些方式来了解？学生汇报。2、师：看来同学们知道的还真多。其实我们可以根据观察到的一些自然现象来进行推测，猜想。老师给大家带来了一个短片，不知能否对大家的研究有所帮助。我们一起来看一下。（师生观看火山喷发、岩浆奔涌、地热等影像资料。）师：地震与火山的爆发，地动山摇，震撼人心。看完这个短片，你们又对地球的内部有了哪些了解呢？同学们探讨交流火山喷出的岩浆温度很高，地震及地热又能说明什么？你对地球的内部情况能做一个推测吗？小结：这些事实说明地球内部并不像表面看到的哪样平静，蕴藏着巨大的能量，每时每刻都在不停地运动，正是这样缓慢地运动造成了火山和地震。而且我们从这些现象里还可以知道地球内部的温度是很高的，连岩石都成了液体形态的岩浆了。活动二：1、师：俗话说，想象是人类的翅膀，刚才同学们能够大胆地猜想，已经走出科学研究的第一步。我想，未来你们中间一定会诞生一名科学家的。当然科学家不可能仅凭火山，地震这些现象就断定地球内部的组成，那么，科学家又利用了哪些科技手段来了解地球内部的构造呢？请同学们翻开书，看看资料上向我们介绍的方法，小组可以讨论交流。2、师：哪个小组来汇报一下你们的研究成果？科学家利用了哪些科技手段来了解地球内部的构造呢？（通过阅读资料，我们了解了科学家已经想到了钻孔、地震波等方法来研究地球。）3、师：其实，从 20 世纪 70 年代开始，地质学家就开始利用钻探技术来获取地下岩层中的各种地学信息。科学钻探被称为伸入地球深处的“望远镜”。我们国家在这方面取得了辉煌的成就4、师：看来钻探技术对地球内部的探测还是鞭长莫及呀！所以科学家又利用地震波来研究地球内部结构。视频展示地震波现象，边演示边解说。后来科学家经过研究把地球分为地壳、地幔、地核三部分。5、师：其实地球的内部很像我们生活中的一种食品-鸡蛋。老师手里有个鸡蛋，用它来模拟地球，我们切开鸡蛋观察一下，看看鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？生：鸡蛋的蛋壳结构与地球的内部结构很相似。蛋壳相当于地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。而且蛋壳、蛋白、蛋黄的厚度不同。6、师：生活中还有哪些物体具有这样的结构？生：桃子、杏、核桃等。7、师：瞧，假如你能留意身边的事物，假如你在发现的基础上能做个细心人，假如你能多问个为什么，那么，你会发现生活中处处有科学，科学也许就存在于你的不经意之中！8、说了这么多，那么到底地球内部的结构和同学们的猜想一样吗？让我们一起来看一段视频。（播放地球内部结构的视频）二、制作地球内部构造模型1、师：在科学研究中，对于无法直接观测的内部的事物，科学家会按照对事物已有的认识建立一个模型，对于我们来说，虽然我们无法亲眼看到地球的内部，但根据我们对他的了解，可以用橡皮泥来制作一个能“打开的地球”。2、师：下面各小组先讨论一下怎么用橡皮泥来制作？在制作过程中，应该注意哪些方面的问题？3、综合大家的意见，老师有个温馨提示：（1）打算用哪些材料制作模型？（2）制作模型时用不同颜色的材料表示地球的内部构造。（3）假如地球的半径为 10，那么地幔约占十分之几，地核、地壳各占十分之几？（4）怎样制作地球模型？把活动步骤写下来。4、分组讨论汇报5、分组制作6、评价交流总结：今天我们的研究非常成功，不仅知道了地球内部的构造，还了解了建立模型便于研究的科学方法。人类探索地球的过程是漫长而曲折的，并且这种探究还将继续下去，因为科学是永无止境的。地球内部还有很多秘密等着我们去研究呢！6371.2公里公里它的内部有什么？它的内部有什么？科学家从哪些方面收集有关地球内部的信息呢？科学家从哪些方面收集有关地球内部的信息呢？事事实实说说明明地地球球内内部部并并不不像像表表面面看看到到的的一一样样平平静静，它它每每时时每每刻刻都都在在不不停停地地运运动动，正正是是这这样样缓缓慢慢地地运运动动造造成成了了火火山山和和地地震震。而而且且我我们们从从这这些些现现象象里里还还可可以以知知道道地地球球内内部部的的温温度度是是很很高高的的，连连岩岩石石都都成成了了液液体体形形态态的岩浆了。的岩浆了。地球的构造和咱们生活中的什么物体比较地球的构造和咱们生活中的什么物体比较像呢？像呢？鸡蛋？鸡蛋？荔枝？荔枝？桂圆？桂圆？地球像鸡蛋！地球像鸡蛋！鸡蛋也分三层，鸡蛋壳相当于地壳，是地鸡蛋也分三层，鸡蛋壳相当于地壳，是地球最坚硬的部分，而且各处的厚度不一样；球最坚硬的部分，而且各处的厚度不一样；鸡蛋清相当于地幔，地幔内部的压力很大，鸡蛋清相当于地幔，地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的固态物质；鸡蛋黄相是一种过热状态下的固态物质；鸡蛋黄相当于地核，地核是地球的核心部分。当于地核，地核是地球的核心部分。地球小知识地球小知识 地球内部可分为地球内部可分为地壳地壳、地幔地幔和和地核地核三大部分。地壳厚约三大部分。地壳厚约30公里，地幔厚约公里，地幔厚约2900公里，地核厚约公里，地核厚约3500公里。每一部公里。每一部分又可细分。地核可分为外部液态地核分又可细分。地核可分为外部液态地核和内部固态地核，地幔可分为和内部固态地核，地幔可分为上地幔上地幔和和下地幔下地幔，地壳则可分为海洋地壳和大陆，地壳则可分为海洋地壳和大陆地壳。地壳。地壳地壳，是地球最外面的一层。如果说把，是地球最外面的一层。如果说把整个地球比喻为一个蛋，那么地壳就相当整个地球比喻为一个蛋，那么地壳就相当于蛋壳。各地的地壳厚度不同，高山地区于蛋壳。各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚底厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚底约约18公里（大陆部分平均公里（大陆部分平均35公里）。地壳公里）。地壳主要由岩石组成。主要由岩石组成。地壳下面是地球的地壳下面是地球的中间层中间层，叫做，叫做“地幔地幔”，厚度约，厚度约28652865公里，主要由致密的造岩公里，主要由致密的造岩物质构成，这是地球内部体积最大、质量物质构成，这是地球内部体积最大、质量最大的一层。最大的一层。地幔又可分成地幔又可分成上地幔上地幔和和下地下地幔幔两层。两层。地核地核是地球的核心部分，主要由铁、镍是地球的核心部分，主要由铁、镍元素组成，半径为元素组成，半径为34803480千米。千米。地震过后地震倒塌的房屋冰岛地热冰岛地热地球小知识地球小知识 地壳是地球最外面薄薄的一地壳是地球最外面薄薄的一层层。各地的地壳厚度不同，高各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳平均厚整个地壳平均厚度度约约33千米，千米，地壳主要由岩石组成。地壳主要由岩石组成。地球小知识地球小知识 地壳下面是地球的地壳下面是地球的中间层中间层，叫做叫做“地幔地幔”，厚度约，厚度约29002900千米千米，距地表距地表100-150100-150千米范千米范围内温度近于岩石的熔点，围内温度近于岩石的熔点，地幔物质处于塑性流动状态，地幔物质处于塑性流动状态，称为软流圈，它是岩浆活动称为软流圈，它是岩浆活动的发源地。这是地球内部体的发源地。这是地球内部体积最大、质量最大的一层。积最大、质量最大的一层。地球小知识地球小知识地核地核是地球的核心部分，厚为是地球的核心部分，厚为34783478千米，地核又分为千米，地核又分为外核外核和和内核内核两部分。两部分。外核外核由液态物质由液态物质的铁、镍元素组成，厚为的铁、镍元素组成，厚为22002200千米，千米，内核由固态物质组成由固态物质组成 ，厚为厚为12781278千米。千米。地球构造模型制作步骤地球构造模型制作步骤：准备：准备：橡皮泥、小刀橡皮泥、小刀 尺子尺子1、应先做什么，后做什么。、应先做什么，后做什么。2、用不同颜色的橡皮泥表示、用不同颜色的橡皮泥表示地球内部的各部分。地球内部的各部分。3、计算表示地壳、地幔、地、计算表示地壳、地幔、地核的橡皮泥的厚度。核的橡皮泥的厚度。课后作业：课后作业：对于地球内部的构造，对于地球内部的构造，现在仍然是一个谜团，现在仍然是一个谜团，科学家也仅仅是一种预科学家也仅仅是一种预测，你有什么更好的办测，你有什么更好的办法探索地球内部吗？展法探索地球内部吗？展开你的想象，把它画下开你的想象，把它画下来。来。