1、 教案、学案一体化 授课教师： 课题踢球课时足球模块第二课教学目标设计1.能说出踢球的动作要领并会进行练习2.会判断练习中存在的问题并加以解决3.能与同伴合作交流，互教互学互评互纠教学方法设计1.自我运球尝试2.教师讲解，出示练习图片3.原地或上一步踢球模仿练习。4. 两人或多人，相距810米，互相踢球练习。5. 两人或多人，相距1520米，中间拉一皮筋，要求提出的球从皮筋上方越过。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、开始部分1、体育委员整队，清点人数 2、教师宣布上课3、师生问好 4、教师宣布本课内容及要求5、教师检查服装，安排见习生随堂实习 要求：整队时做到快、齐、静。严肃认真、精力集
2、中、精神饱满、动作协调、整齐一致、服装统一。同时培养体育干部；教师观察到位，安排得当。1、教师检查场地，准备器材。2、体育委员整队、落实本班的具体情况3、教师宣布本课内容及要求二、准备部分1、队列队形练习蛇形前进 口令“从右(左)边走”方法：两个纵队迎面相遇时，下达口令，听到动令后，两队均以本队前进方向的右(左)边行进，相错左(右)肩，两队相隔为一步1、教师讲解，学生跟做，领会动作要领。2、要求：注意听号，起动和止步都需要快，保持间隔。2、游戏“投包互射”教师讲解示范学生模仿听口令完成练习要求：灵活机动地完成动作集体意识应变能力；要听口令进行投击和捡包（球）；击倒别人的手榴弹的不计分。讲解：每
3、四人为一游戏单位，再分成甲乙两队，各队一人当投手，一人当射手。裁判发令后，投手使劲把沙包朝前方投出，紧接着各队的射手马上从起点跑出，去抢对方的包，拾起后就可以边跑边射，先射中对方队员者可得一分。接着互换角色游戏，方法同前，若干局后，得分多的队为胜。游戏规则：投包时可以助跑，但超过投掷线为失误。射手拾错包扣分。射手只能投击一次，不准击头部，否则倒扣二分。3、徒手操：学生围成一个圈，面对中心共同完成随音乐和军体口令完成三、基本部分踢球踢球主要有脚内侧踢球，脚背正面踢球，脚背内侧踢球，脚背外侧踢球，还有脚尖踢球和脚跟踢球。助跑：助跑是指准备踢球前的几步跑动，是踢球全过程的第一个组成部分。支撑脚站位：
4、助跑最后的着地脚所处的位置，就是踢球时的支撑脚站位。踢球腿的摆动：踢球腿的摆动是在支撑脚向前跨步与助跑最后一步蹬离地面时，顺势向后摆起在支撑脚着地同时以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆的动作。脚触球：脚触球包括脚的部位和球的部位及击球的刹那踝关节紧张的动作。1.自我运球尝试2.教师讲解，出示练习图片3.原地或上一步踢球模仿练习。4. 两人或多人，相距810米，互相踢球练习。5. 两人或多人，相距1520米，中间拉一皮筋，要求提出的球从皮筋上方越过。6、学习理解部分规则。四、结束部分1、放松练习小舞蹈2、小结3、器材收回4、布置课后作业5、宣布下课1、教师示范、讲解2、和学生一起完成动作3、对课进行小结评价、4、指定同学负责收器械场地器材1、足球场地一个2、足球28个课后反思整堂课，课堂气氛活跃，学生积极参与，认真探究，相互帮助，共同提高，达到了预期的教学目的。
