1、第第八课八课 生命可贵生命可贵第第三三单元单元认识生命认识生命第第八课八课 生命可贵生命可贵学习目标学习目标1.知道生命是大自然的奇迹，知道生命是大自然的奇迹，懂得生命懂得生命的独特、不可逆、有限和的独特、不可逆、有限和代代接续。代代接续。2.了解生命发展的自然规律，了解生命发展的自然规律，培养感激培养感激生命、热爱生命的情怀。生命、热爱生命的情怀。3.了解精神生命的体现，知道人的了解精神生命的体现，知道人的精神精神生命是不断传承的。生命是不断传承的。第第八课八课 生命可贵生命可贵生活观察生活观察我出生啦我出生啦我加入少先队啦我加入少先队啦我加入共青团啦我加入共青团啦我成年啦我成年啦第第八课八
2、课 生命可贵生命可贵 生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？毕业典礼、婚礼、葬礼、纪念日仪式等。毕业典礼、婚礼、葬礼、纪念日仪式等。因为我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给因为我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。第第八课八课 生命可贵生命可贵 从这些仪式中，你感悟到了什么？从这些仪式中，你感悟到了什么？正是被赋予了生命，我们才有机会经历人生过程中各种正是被赋予了生命，我们才有机会经历人生过程中各种各样的重要仪式
3、，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求各样的重要仪式，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。第第八课八课 生命可贵生命可贵 人人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。璀璨的人类文明。第第八课八课 生命可贵生命可贵探究与分享探究与分享 我
4、们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和我的双胞胎妹妹长得很像，我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。但是我俩性格差别很大。我我感觉自己没什么特别之处。感觉自己没什么特别之处。第第八课八课 生命可贵生命可贵 结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。自己为何有与众不同之处。每个人都有与众不同之处。我拥有自己独特的基因、成每个人都有与众不同之处。我拥有自己独特的基因、成长经历、性格特征、兴趣爱好和思
5、维方式等，这些造就了独长经历、性格特征、兴趣爱好和思维方式等，这些造就了独一无二的我。一无二的我。第第八课八课 生命可贵生命可贵生命有哪些特点？生命有哪些特点？每个人每个人的生命都是独特的。的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路，不同的人生道路，每个人每个人的生命都是不可逆的。的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童又从儿童成从
6、婴孩成长为儿童又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。珍惜生命的每一天。第第八课八课 生命可贵生命可贵探究与分享探究与分享 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说:“你们要好好活着。”这引发了我的思考：怎样算是好好活着?我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。第第八课八课 生命可贵生命可贵我们应该如何正确对待生命？我们应该如何正确对待生命？
7、我们我们应该以积极、尊重、珍视的态度来对待生命，不断应该以积极、尊重、珍视的态度来对待生命，不断提升自己的能力和智慧，追求有意义的生活，与他人建立和提升自己的能力和智慧，追求有意义的生活，与他人建立和谐的关系，为社会作出贡献。同时，我们也要保持敬畏之心，谐的关系，为社会作出贡献。同时，我们也要保持敬畏之心，珍惜与亲人、朋友共度的时光，让生命更加充实和美好。珍惜与亲人、朋友共度的时光，让生命更加充实和美好。第第八课八课 生命可贵生命可贵 每个人每个人的生命都是有限的。的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限拒的规
8、律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。对有限生命却有无限意义的有力诠释。第第八课八课 生命可贵生命可贵 人人的生命是代代接续的。的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命
9、不仅是续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我我”的生命，的生命，还是还是“我们我们”的生命。的生命。第第八课八课 生命可贵生命可贵探究与分享探究与分享 孔子孔子是儒家学派创始是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文至今仍然具有世界性的文化意义。化意义。马克思马克思被公认为被公认为“千千年第一思想家年第一思想家”。两个世。两个世纪过去了，人类社会发生纪过去了，人类社会发生了巨
10、大而深刻的变化，但了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。眼的真理光芒。第第八课八课 生命可贵生命可贵上述人物的思想、精神为什么会流传至今？上述人物的思想、精神为什么会流传至今？孔子孔子和马克思的思想、精神都是精神生命的体现。之所以流和马克思的思想、精神都是精神生命的体现。之所以流传至今，是因为他们的思想具有普遍性和深刻性，能够跨越时间传至今，是因为他们的思想具有普遍性和深刻性，能够跨越时间和空间的限制，对人类文明和社会进步产生深远的影响。同时，和空间的限制，对人类文
11、明和社会进步产生深远的影响。同时，他们的思想也具有很强的实践性和革命性，能够指导人们在实践他们的思想也具有很强的实践性和革命性，能够指导人们在实践中不断探索和创新，推动社会的发展和进步。中不断探索和创新，推动社会的发展和进步。第第八课八课 生命可贵生命可贵“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？你怎么理解这句话？这这句话的意思是一个人即使生理上活着，但如果他缺乏精神句话的意思是一个人即使生理上活着，但如果他缺乏精神追求、道德观念或社会贡献，那么他在某种意义上已经追求、道德观念或社会贡献，那么他在某种意义上已经“死亡死亡”
12、。相反，一个人即使生理上离世，但如果他的精神、思想或贡献仍相反，一个人即使生理上离世，但如果他的精神、思想或贡献仍然能够影响人们，那么他在人们心中仍然是然能够影响人们，那么他在人们心中仍然是“活着活着”的。这句话的。这句话鼓励人们追求精神生命的价值，通过自己的行为、思想或作品，鼓励人们追求精神生命的价值，通过自己的行为、思想或作品，为社会和他人作出贡献。为社会和他人作出贡献。第第八课八课 生命可贵生命可贵 人人的精神生命是不断传承的。的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传
13、承中，人类的精神不断积淀和丰富。人类的精神不断积淀和丰富。第第八课八课 生命可贵生命可贵课堂小结课堂小结认识生命认识生命人的生命人的生命的特点的特点人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富每个人的生命都是独特的每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的人的精神生命是不断传承的第第八课八课 生命可贵生命可贵课堂练习课堂练习1.作家罗曼作家罗曼罗兰说：罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。人生不出售来
14、回车票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明（这形象地说明（）。）。一个人的生命是不可重复的一个人的生命是不可重复的 生命一旦失去就不会再来生命一旦失去就不会再来 要珍惜生命，体会生命的美好要珍惜生命，体会生命的美好 生命是短暂的生命是短暂的A.B.C.D.A第第八课八课 生命可贵生命可贵2.下面体现生命接续认识正确的是下面体现生命接续认识正确的是（）。）。为自己的生命找到一个位置，担当一份使命为自己的生命找到一个位置，担当一份使命在身体上接续祖先的生命在身体上接续祖先的生命在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果个人的生命十分短暂个人的生命十分短暂A.B
15、.C.D.A第第八课八课 生命可贵生命可贵3.下面下面“社会门社会门”带给我们的人生感悟是带给我们的人生感悟是（）A.生命是不可逆的，应珍惜青春生命是不可逆的，应珍惜青春 B.生命是独特的，做最好的自己生命是独特的，做最好的自己C.生命是脆弱的，学会顺其自然生命是脆弱的，学会顺其自然 D.生命来之不易，更要倍加珍惜生命来之不易，更要倍加珍惜B“社会门社会门”第第八课八课 生命可贵生命可贵4.下列下列对图中内容认识正确的有（对图中内容认识正确的有（）生命仅属于自己，与他人无关生命仅属于自己，与他人无关 家务劳动应由家庭成员共同分担家务劳动应由家庭成员共同分担一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续我们要传承爱国爱家的优良家风我们要传承爱国爱家的优良家风A.B.C.D.D第第八课八课 生命可贵生命可贵THANKS
