1、第一章机械运动第1节长度和时间的测量第1课时长度的单位长度的测量【A层 基础必会】考点一长度的单位及换算1.微电子器件芯片中的线宽可降到0.310-2 m,合为310-9m。人头发丝的直径约为0.07 mm=70m=7104nm。2.如图所示是服装店内贴在墙壁上的刻度尺,可以方便儿童测量身高,该刻度尺的数字对应的单位是(B)A.mmB.cmC.dmD.m考点二刻度尺的使用3.利用刻度尺测量物体的长度时,下列要求合理的是(A)A.记录测量结果必须在数字后面带上单位B.读数时,只要读到分度值就行,不需要估读C.测量时,必须从刻度尺的最左端量起D.测量时,刻度尺斜放不影响测量结果4.某同学测出一木块
2、长29.58 cm,他所用刻度尺的分度值是1 mm,数据中的准确值是29.5cm,估计值是0.08cm。5.如图所示,小苏同学用刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量,其中测量方法和读数都正确的是(D)6.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度,如图(a)、(b)所示。(1)所用刻度尺的量程是010cm。(2)从刻度尺的放置而言,乙同学的测量方法不正确。(3)测得木块的长度为3.80cm。考点三长度的估测7.(2024长治期末)如图所示,筷子,古称箸,是我国饮食文化的标志之一。筷子的标准长度是七寸六分,代表人有七情六欲。请根据图片信息,估计“七寸六分”约为(A
3、)A.25 cmB.25 dmC.60 cmD.60 dm8.(物理与日常生活)如图所示,小妍观察了家中新买的炒锅,炒锅由锅身、锅盖、锅柄等组成。家用炒锅有30 cm、32 cm、34 cm和36 cm等型号,其中“型号为30 cm”是指(A)A.锅盖直径是30 cmB.锅柄长度是30 cmC.锅身深度是30 cmD.锅盖周长是30 cm9.(2024东莞期中)如表是国家标准裤码与腰围对照表,表中“腰围尺度”的单位是(B)裤子尺码3334353637腰围尺度83.686.488.991.494.2A.mB.cmC.mmD.nm10.(跨学科日常生活)作文里经常这样形容梧桐树的高大。“这些梧桐树
4、,棵棵干高冠大。说它高,棵棵高出四层楼顶。”根据描述,梧桐树的高度约为(C)A.6 mB.9 mC.12 mD.15 m易错点不能正确记录物体的长度11.如图,小嘉用刻度尺测量物块的长度,此时物块的长度可记为1.90cm,此刻度尺的分度值是1 mm。【B层 能力提升】12.(教材再开发)在生活、生产和科学研究中,经常要比较距离远近、时间长短、温度高低如图所示,下列说法错误的是(A)A.图中的小棒AB一定比小棒CD短B.仅凭感觉去判断,不一定正确,更谈不上准确C.在测量小棒AB或CD长度时,都必须首先规定它的单位D.人们发明了许多仪器和工具,帮助我们准确测量13.(物理与社会发展)(2024阳泉
5、质检)手机在生活中的应用十分广泛。下列针对手机信息估测的数据中最接近实际的是(B)A.屏幕为6.7英寸的手机的长度约为0.67 mB.手机上type-C充电尾插的宽度约为1 cmC.手机原装充电线的长度约为2 dmD.手机中安装的某款APP的图标,其默认的边长约为30 mm14.(物理与日常生活)李明是体育委员,他协助体育老师测量60 m跑道的长度时,老师给他提供了如下器材让他选择,他应选择的是(D)A.长度30 cm、分度值为0.5 mm的钢尺B.长度2 m、分度值为1 mm的钢卷尺C.长度200 m、分度值为1 m的皮尺D.长度100 m、分度值为1 cm的皮尺15.(2024青岛质检)我
6、国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位,称为“拃”。如图所示,利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息,下列说法正确的是(D)A.若刻度尺的零刻度线磨损,则不能用它来测量物体长度B.观察出,刻度尺的分度值为0.1 cmC.读数时,视线可以从甲方向观察D.记录下“一拃”的长度为19.0 cm16.用A、B两刻度尺测同一木块的长度,就分度值而言,A尺精密些;就使用方法而言,B尺不正确。从用法正确的尺上读出此木块的长度为2.25(2.242.26均可)cm。17.人的身体中藏有很多“尺”,比如人站立时身高大约是脚长的7倍。小明同学穿40码的鞋子,鞋码与长度的换算关系是:鞋长=鞋码+1
7、02(鞋码单位为码,鞋长单位为cm),则小明的鞋长约为25cm,小明的身高约是1.75m。【C层 素养培优】18.用刻度尺和三角板测硬币的直径,同学们想出了两种方法:方法一:像图甲那样,用一把直尺和两块三角板,将硬币平放在桌面上测。方法二:像图乙那样,用一把直尺和一块三角板,将硬币立放在桌面上测。(1)相比较而言图甲的方法更好些,理由是这种方法操作起来更方便些。(2)思考:如果要测量一只乒乓球的直径,你将选用图乙的方法。点思路:(1)看测量要求:被测物体要紧贴刻度尺刻度线。(2)看稳定性:比较平放和立放时被测物体的稳定性。第2课时时间的测量误差【A层 基础必会】考点一时间的单位及估测1.周一,
8、小明背起书包上学,他在路上用了15 min,合0.25h;小明上一节课的时间为40min,合2 400s。2.2023年杭州亚运会我国勇夺奖牌榜第一,赛场上多次奏响中华人民共和国国歌,其演奏的时间大约为(B)A.5 sB.50 sC.500 sD.5 000 s3.感知身边的物理下列各过程经历的时间最接近1 s的是(A)A.中学生正常行走两步B.人正常呼吸一次C.人打一次哈欠D.眼睛迅速眨一次考点二时间的测量4.体育课上,老师用手机秒表记录的小明400 m的成绩如图所示,为1min2.15s。5.(2024东莞质检)体育老师用秒表测量八年级男生小凯跑完800 m的时间如图所示,则所用的时间是2
9、78s,对照表格,小凯的成绩不能(选填“能”或“不能”)达到及格要求。性别及格满分男4分16秒3分30秒女4分26秒3分40秒考点三误差6.小明利用刻度尺测量物体长度,下列情况中只是因为误差而引起结果不准确的是(A)A.刻度尺本身刻度不均匀B.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线C.观察时视线未能与刻度尺垂直D.读数时没有再估读一位数字7.若你是学校秋季运动会跳远比赛的一名裁判,那么下列关于记录成绩时的说法正确的是(D)A.多估读几位数字,可以减小误差B.错误数据就是指测量误差较大的数据C.只要测量认真仔细,工具精密,就不会有误差D.测量时无论多认真,误差都不可避免8.(2023安徽质检)要测量
10、一枚1元硬币的厚度且使测量结果误差较小,下列说法中你认为最好的选择是(D)A.用刻度尺仔细测量一枚1元硬币的厚度B.用刻度尺多次测量一枚1元硬币的厚度,求平均值C.用刻度尺分别测出10枚1元硬币的厚度,求平均值D.用刻度尺测出10枚1元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一枚1元硬币的厚度9.(2024成都双流区期末)在练习长度测量的实践活动中,王瑞同学想尽可能精确测量自己的脚长,于是他用了如图所示的方法,他的脚长为23.50cm;他还进行了多次测量,目的是取平均值,减小误差。易错点多次测量求平均值时不会处理数据10.有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度,测得的结果分别是:12.8
11、2 cm、12.83 cm、12.80cm、14.82 cm、12.81 cm,其中测量结果显示有明显错误操作的是丁同学,这个是可以(选填“可以”或“不可以”)避免的。各个同学的测量结果可能有一定的差异,这是因为测量时存在误差,这个是不可以(选填“可以”或“不可以”)消除的。【B层 能力提升】11.(物理与日常生活)(2024泉州期中)“一寸光阴一寸金”,对1 min时间的长短,小华同学描述正确的是(B)A.中学生用较快的速度读书,1 min时间只能读50个字B.健康人的脉搏,1 min时间跳动70次左右C.人们呼吸1次所用的时间通常为1 minD.长跑比赛中,1 000 m长跑成绩约为1 m
12、in12.(科学探究)用如图所示的方法可以测量人的反应时间。实验时,上方的手捏住直尺的顶端(0刻度朝下),下方的手做捏住直尺的准备,当上方的手放开直尺时,下方的手“立即”捏住直尺。下列说法中错误的是(B)A.直尺应该静止下放B.图中上方的手是被测试者的C.为了获得准确结果,应该多测试几次D.捏住时刻度值越大,说明被测试者的反应越慢13.(2024福州质检)用塑料制的刻度尺测量物体的长度,若测量时用力拉伸塑料尺;偏小、偏大、测量结果有误差、测量结果是错误的,则测得结果为(B)A.B.C.D.14.(2023衡阳质检)如图是两种常用的测量时间的工具,其中甲表示石英钟,它的分度值是1 min,它现在
13、读数是10 h 7 min;乙表叫机械秒表,它的分度值是0.1 s,它现在的读数是200s。若体育课上要测量跑200 m所用的时间,应用乙表;要测一集电视连续剧的时间,应用甲表。(后两空均选填“甲”或“乙”)15.(跨学科日常生活)一般物体都具有热胀冷缩的性质,一把钢尺在20 时是准确的,如果在0 时用它测量物体的长度,则测量的长度数值比实际长度大(选填“小”或“大”),这个偏差属于测量中的误差(选填“错误”或“误差”)。16.(跨学科日常生活)为了测量一张纸的厚度,小夏利用桌上的粗细均匀的铅笔,用刻度尺测量得到铅笔直径(内径)为D1,他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上,并固定测得外
14、径为D2,如图所示。纸环绕了n圈,则纸的厚度d的表达式是d=D2-D12n。测量时,如果第一次绕了30圈,第二次绕了80圈,比较两次测出的纸张的厚度,第二次测量误差小。17.测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法,那么图中紧密排绕的铜丝的宽度为1.50cm;这些紧密排绕的铜丝一共有20圈,则铜丝的直径为750m;如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中,没有紧密排列,则测出的细铜丝的直径将偏大(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。【C层 素养培优】18.(2024南阳质检)如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法,先将圆规两脚分开,再用圆规脚分割曲线,记下分割的总段数n,然后测出圆规两脚间的距离l,那么曲线的长度L=nl。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度,他们分别选取圆规两脚间的距离是5 mm、10 mm,他们的测量方法、读数、记录、计算均正确,但两人测得的结果却不同,那么,甲(选填“甲”或“乙”)的测量结果较准确,测量结果都偏小(选填“偏大”或“偏小”)。- 11 -
