1、第三课 把握世界的规律 世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾,发展的根本动力也是矛发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾盾，没有矛盾就没有世界。矛盾揭示了事物发展的揭示了事物发展的源泉和动力，矛盾源泉和动力，矛盾的观点是唯的观点是唯物辩证法的物辩证法的根本观点根本观点，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的，矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心实质与核心。它揭示了事物发展的。它揭示了事物发展的源泉和动源泉和动力力。近三年，自主命题以后，地方试卷加强了对矛盾观的考察，特别是在主观性近三年，自主命题以后，地方试卷加强了对
2、矛盾观的考察，特别是在主观性试题的考察上，增加了比重，重点在矛盾的普遍性与特殊性、矛盾的特殊性，试题的考察上，增加了比重，重点在矛盾的普遍性与特殊性、矛盾的特殊性，矛盾的对立统一原理的考察上。矛盾的对立统一原理的考察上。3.3 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）高频易错点1.矛盾的基本属性中，矛盾双方在一定条件下相互转化，注意转化的是矛盾双方，而不是矛盾双方的对立性和同一性。2.矛盾的特殊性三种情形是否能够准确区分？3.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系是否能够准确记忆？能否分清什么是普遍性，什么是特殊性？普寓于个，还是个寓于普？4.主次矛盾与矛盾的主次方面是否能区分？考点一：考点一：事物发展的事物
3、发展的源泉和动力源泉和动力(矛盾矛盾)一、矛盾的含义及其基本属性1.1.含义含义:是反映是反映事物内部事物内部对立和统一关系的对立和统一关系的哲学范畴哲学范畴（矛盾就是矛盾就是对立统一对立统一）方法论：坚持全面的观点，一分为二的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立2.基本属性p37判断：矛盾的同一性斗争性相互转化准确理解矛盾的概念准确理解矛盾的概念(1)(1)事物事物内部内部 指指矛盾是事物矛盾是事物本身所固有本身所固有的的,说明说明矛盾是客观的（矛盾是客观的（“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性）;（2 2）是矛盾）是矛盾双方的对立、统一双方的
4、对立、统一共同推动事物向前发展，而不是某一方。共同推动事物向前发展，而不是某一方。原理：世界上的一切事物都包含着相互对立、相互统一的两个方面(矛盾就是对立统一)。矛盾的同一性是相对的与矛盾的斗争性是绝对的：矛盾的同一性不能脱离斗矛盾的同一性是相对的与矛盾的斗争性是绝对的：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同（同一性以斗争性为前提）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，一性以斗争性为前提）矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于斗争性寓于同一性之中同一性之中，并为同一性所制约并为同
5、一性所制约矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展发展，矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力。方法论：用一分为二的观点看问题，全面的观点看问题，既要在对立中把握方法论：用一分为二的观点看问题，全面的观点看问题，既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立，要积极创造条件，促使矛盾双方向有利的方统一，又要在统一中把握对立，要积极创造条件，促使矛盾双方向有利的方向转化向转化考点二：精髓普遍性和特殊性1.普遍性：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，用一分为二的观点看问题寻找正确的方法解决矛盾2.特殊性：具体问题具
6、体分析（含义、地位、意义p42）矛盾的特殊性是一事物区别与其他事物的依据矛盾普遍性需要注意:矛普的地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提事事有矛盾任何两个事物之间都存在矛盾。（只有在一定条件下，它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系。）时时有矛盾矛盾永远无法解决（矛盾可以解决，但是要明确：矛盾解决了，新的矛盾还会产生。）不管人们认不认识，察不察觉，矛盾的存在都是客观的，不以人的意志为转移。人发挥主观能动性解决矛盾，是以承认矛盾的客观性为前提的。考点二：普遍性和特殊性普遍性与特殊性的辩证关系（矛盾问题的精髓）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系 矛盾的普遍
7、性和特殊性相互联结。普遍性寓于（存在于、包含于）特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。方法论：要坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合，做到共性与个性具体的历史的统一要求我们认识事物坚持从特殊到一般，再从一般到特殊的认识秩序，用事物的一般规律指导特殊考点三考点三对立统一的观点对立统一的观点矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理方法论矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理方法论原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。矛盾的次要方面处于被支配地原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。矛盾的次要方面处于被支配地位，事
8、物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面与次要方面既位，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互排斥并在一定条件下相互转化相互依赖又相互排斥并在一定条件下相互转化指复杂事物中所包含的指复杂事物中所包含的“许多矛盾许多矛盾”相相互比较而言，互比较而言，主要矛盾有一个，次要矛主要矛盾有一个，次要矛盾可以有多个盾可以有多个一个矛盾统一体一个矛盾统一体(简单事物简单事物)内部的两内部的两个方面个方面,一个一个是主要方面是主要方面,另一个另一个是次是次要方面要方面是指是指“一个一个”或或“一种一种”矛盾，矛盾，内部又内部又含主、次方面。含主、次
9、方面。是指矛盾侧面，只能叫是指矛盾侧面，只能叫“一方一方”或或“方面方面”对对复杂事物发展复杂事物发展起决定作用起决定作用（用于（用于“办事情办事情”）规定着规定着事物性质事物性质（用于（用于“看看/评价问题评价问题”）办事情办事情要抓要抓重点重点、抓关键、抓中心，但、抓关键、抓中心，但又不忽视次要矛盾又不忽视次要矛盾正确认识事物的性质正确认识事物的性质，抓主流、本质、，抓主流、本质、方向、利弊、大局方向、利弊、大局“重点、中心、关键、核心、根本、要重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、首位、第一、突破口、重中害、首要、首位、第一、突破口、重中之重之重”等词语。等词语。（注重（注重处理问题
10、处理问题强调强调抓、解决抓、解决）“主流、主体、性质、本质、实质、主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、优势、方向、顾大局、主导地位、总主导地位、总的来看、的来看、谈认识、谈评价谈认识、谈评价”等词语。等词语。（注重（注重看问题看问题）【解题技巧点拨】三看法：区分主次矛盾和主次方面看材料到底提到了几个矛盾看材料到底提到了几个矛盾举例：国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局（主次方面）；黄河治理抓住紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”（主次矛盾）看材料到底说的是看材料到底说的是认识事物认识事物还是在还是在解决问题解决问题：认识事物认识事物就要就要给事物定性给事物定性，所以
11、必须抓主流（即抓矛盾的主要方面，因为矛盾的主要，所以必须抓主流（即抓矛盾的主要方面，因为矛盾的主要方面决定了事物的性质）；方面决定了事物的性质）；利弊、功过、优劣利弊、功过、优劣解决问题解决问题常常要常常要面对多个矛盾需要解决面对多个矛盾需要解决，所以问题要想解决顺利，必须找到问题的关，所以问题要想解决顺利，必须找到问题的关键键(即抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾）即抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾）举例：大数据的利与弊（主次方面）；在都市圈的建设中提出“优化行政区划设置，发挥中心城市和城市群带动作用，建设现代化都市圈。”（主次矛盾）看材料的关键词提示看材料的关键词提示思考：下面两组说
12、法中哪些体现了主次要矛盾的辩证关系，哪些体现了矛盾主次要方面的辩证关系？我国经济社会发展要以经济建设为中心我国经济社会发展要以经济建设为中心 一国两制不会改变国家的社会主义性质一国两制不会改变国家的社会主义性质 必须始终把解决好必须始终把解决好“三农三农”问题作为全党工问题作为全党工作重中之重。作重中之重。和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。和平是时代主题，但局部战乱仍然存在。射人先射马，擒贼先擒王；射人先射马，擒贼先擒王；金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 好钢用在刀刃上；好钢用在刀刃上；牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸；主要矛盾主次方面主次方面主次方面主要矛盾主
13、要矛盾主要矛盾主要矛盾三、三、坚持两点论与重点论的统一坚持两点论与重点论的统一 两点论重点论含义认识复杂事物既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾认识某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要着重把握矛盾的主要方面反面一点论均衡论联系两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一理论依据主次矛盾和矛盾主次方面的辩证关系原理考点三考点三对立统一的观点对立统一的观点矛盾观矛盾分析方法矛盾分析方法总：总：矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾的基本属性）矛盾是事物发展的源泉和动力（矛盾的基本属性）坚持两点坚
14、持两点论和重点论的论和重点论的统一统一主次矛盾主次矛盾矛盾的主矛盾的主次方面次方面用全面的、一分为二的观点看问题用全面的、一分为二的观点看问题承认矛盾，揭露矛盾承认矛盾，揭露矛盾普遍性与特普遍性与特殊性的关系殊性的关系矛盾的特殊性矛盾的特殊性具体问题具体分析具体问题具体分析1.1.特殊特殊普遍普遍特殊特殊2.2.普遍性指导下研究特殊性普遍性指导下研究特殊性3.3.具体的历史的统一具体的历史的统一矛盾的普遍性矛盾的普遍性和特殊性和特殊性矛盾的普遍性矛盾的普遍性主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾主次矛盾关系主次矛盾关系主要方面主要方面次要方面次要方面主次方面关系主次方面关系抓住重点抓住重点统筹兼顾、
15、恰当处理统筹兼顾、恰当处理抓重点，统筹兼顾抓重点，统筹兼顾主流主流支流支流全面全面设问1 1：矛盾的同一性和斗争性（矛盾的基本属性、矛盾的对立统一原理）设问4 4：矛盾观、对立统一规律、辩证法的实质与核心、辩证法的根本观点设问5 5：矛盾分析法【知识汇总】【知识汇总】运用运用矛盾观矛盾观分析问题的常用术语分析问题的常用术语(1)(1)矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一,要求我们用对立统一的观点看问题要求我们用对立统一的观点看问题,在统一中把握对立在统一中把握对立,在对立在对立中把握统一中把握统一,防止片面性。防止片面性。(2)(2)矛盾的矛盾的普遍性普遍性原理原理,要求我们承认矛盾要求我们承认矛
16、盾,分析矛盾分析矛盾,勇于揭露矛盾勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方积极寻找正确的方法解决矛盾。法解决矛盾。(3)(3)矛盾的矛盾的特殊性特殊性原理原理,要求我们坚持具体问题具体分析。要求我们坚持具体问题具体分析。(4)(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性普遍性,又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。(5)(5)主次矛盾主次矛盾的辩证关系原理的辩证关系原理,要求我们既要善于抓重点要求我们既要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾集中力量解决主要矛盾,
17、又要又要学会统筹兼顾学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。恰当地处理好次要矛盾。(6)(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理矛盾的主次方面的辩证关系原理,要求我们看问题既要全面要求我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。又要分清主流和支流。(7)(7)主次矛盾和矛盾的主次矛盾和矛盾的主次方面主次方面辩证关系原理辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一要求我们坚持两点论与重点论的统一,反反对一点论和均衡论。对一点论和均衡论。【2021年湖南卷】漫画年湖南卷】漫画谈判的最好结谈判的最好结果果让双方都感到自己是赢家让双方都感到自己是赢家（作（作者郑辛遥）启示我们者郑辛遥）启示我们谈判双方的利益关系是矛
18、盾关系谈判双方的利益关系是矛盾关系谈判双方的斗争性寓于同一性之中谈判双方的斗争性寓于同一性之中谈判双方的谈判双方的思维方式思维方式决定决定着着谈判结果谈判结果谈判双方谈判双方对结果对结果的的感觉与实在是一致感觉与实在是一致的的A.B.C.D.思维方式属于主观范畴，主观不起决定作思维方式属于主观范畴，主观不起决定作用，因此，谈判双方的思维方式影响谈判用，因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，故排除结果，故排除谈判是双方博弈的过程，为了达成一致，谈判是双方博弈的过程，为了达成一致，需要双方都要做出让步，求同存异才能成需要双方都要做出让步，求同存异才能成功，所以可能会出现不一致，故排除；功，所以可能
19、会出现不一致，故排除；双方对结果的感觉属于意识范畴，要把感双方对结果的感觉属于意识范畴，要把感觉与具体实践的结果加以比照，才能得出觉与具体实践的结果加以比照，才能得出是否一致，故排除。是否一致，故排除。【20212021年山东卷年山东卷】阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。“哐当哐当哐当哐当呜呜”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客乘客”活鸡、活猪等，在活鸡、活猪等，在“八纵八横八纵八横”不断加
20、密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着然运行着8181对对“慢火车慢火车”。“慢火车慢火车”通常指铁路部门在通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的低廉的公益性公益性旅客列车。在大凉山，它是旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是；在秦岭山区，它是上学上学的的“校车校车”；在东北百里无人的林区，它是；在东北百里无人的林区，它是最方便的
21、交通工具最方便的交通工具它还是它还是沿线地区群沿线地区群众的众的“致富车致富车”。在在“快快”的步伐中，也需要的步伐中，也需要“慢慢”的脚步。的脚步。“慢火车慢火车”正正满载着人民对美好满载着人民对美好生活的向往生活的向往穿行于崇山峻岭中。穿行于崇山峻岭中。结合材料结合材料，运用，运用矛盾的特殊性矛盾的特殊性原理，说明原理，说明为什么为什么步伐中也步伐中也“慢慢”脚步。脚步。问题逻辑：问题逻辑：矛盾的特殊性知识有哪些？含义矛盾的特殊性知识有哪些？含义+三个表现（不同事物、阶段、方面）三个表现（不同事物、阶段、方面）快步伐、慢脚步分别指的什么？快步伐、慢脚步分别指的什么？为什么需要慢脚步？为什么
22、需要慢脚步？思考：矛盾地位的不平衡性与矛盾的特殊性有什么关系？思考：矛盾地位的不平衡性与矛盾的特殊性有什么关系？慢火车的含义慢火车的运行区域及各自意义慢火车意义理论结合材料，组织答案矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择（必要性）。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾对事物发展起决定作用，“慢火车”的开行能更好地解决我国社会的主要矛盾，以更加平衡更加充分的发展满足人民对美好生活的需要（意义）。结合材料
23、，运用结合材料，运用矛盾的特殊性矛盾的特殊性原理，说明原理，说明“快快”步伐中步伐中也需要也需要。为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。第一层：在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。第三层：慢火车的意义，满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。第二层：介绍了慢火车的含义及其运行的特殊区域。D漫画你敢吗漫画你敢吗蕴含的哲学道理是（蕴含的哲学道理是（）矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提要防止矛盾的同一性
24、向斗争性转化，守住底线要防止矛盾的同一性向斗争性转化，守住底线矛盾双方既对立又统一，要用全面的观点看问题矛盾双方既对立又统一，要用全面的观点看问题A.A.B.B.C.C.D.D.课堂巩固191.1.（20222022广东高考真题）下图漫画广东高考真题）下图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（作者：薛飞）给我们的哲学启示是（）事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验 事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题矛盾双方既对立又统一，要全
25、面地看待事物矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物 主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次A AB BC CD D真题演练真题演练【解析】【解析】：漫画不体现事物发展有曲折性。故排除。：漫画不体现事物发展有曲折性。故排除。：一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双方既对立：一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双方既对立又统一。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面又统一。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼看问题的
26、形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看何题；要全面地看待事物光看何题；要全面地看待事物 。故符合题意。：主要矛盾的主要方面主。故符合题意。：主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。故表述错误。要地决定着事物的性质。故表述错误。C C20真题演练真题演练2.2.（2023.2023.山东高考真题）山东高考真题）精神灯塔精神灯塔 雷鋒精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。雷鋒精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。6060年来，学雷年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋雷锋”.“
27、穿越穿越6060年，你和他的青春如此相似年，你和他的青春如此相似，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。辩证关系原理谈谈你的认识。(8(8分分)【参考答案】【参考答案】矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性，特殊性包含着普遍性。现出来；特殊性也离不开普遍性，特殊性包含着普遍性。不同时代、不同个体，雷锋精神有不同的表现；雷锋精神凝结着中国人民共不同时代、不同个体，雷锋精神有不同的表现；雷锋精神凝结着中国人民共同的价值追求
28、。同的价值追求。新时代，我们仍然需要雷锋精神。或我们要继续要继续弘扬雷锋精神新时代，我们仍然需要雷锋精神。或我们要继续要继续弘扬雷锋精神213.3.（2023.2023.湖南高考真题湖南高考真题）阅读材料，完成下列要求。）阅读材料，完成下列要求。【中国式现代化打破了【中国式现代化打破了“现代化现代化=西方化西方化”的迷思】习近平总书记指出：的迷思】习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个串联串联式式的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发
29、展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把失去的二百年失去的二百年找回来，决定了我国发展必然是一个找回来，决定了我国发展必然是一个并联式并联式的过程，工业化、信息的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的现代化的“并联式并联式”过程是过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。（1 1）中国式现代化必然是一个）中国式现代化必然是一个“并联式并联式”的发展过程。结合材料，运的发展过程。结合材料，运用具体问题具
30、体分析的知识加以说明。用具体问题具体分析的知识加以说明。真题演练真题演练22【参考答案】【参考答案】矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式并联式”叠加发展，而不能像西叠加发展，而不能像西方发达国家那样方发达国家那样“串联式串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。族伟大复兴的唯一正确道路。真题演练真题演练
