唯物辩证法

1、专题 15 唯物辩证法的矛盾观与辩证的否定观 【2020 年高考真题】 1 （2020 山东卷）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝青春的 理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想， 以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键 实践是正确发。

2、专题 15 唯物辩证法的矛盾观与辩证的否定观 【2020 年高考真题】 1 （2020 山东卷）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝青春的 理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想， 以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键 实践是正确发。

3、专题 14 唯物辩证法的联系观与发展观 【2020 年高考真题】 1 （2020 新课标全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用 闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改 成音乐厅，厂区转为影视基地工业遗产的“华丽转身”表明 事物间的联系是客观的，与人的意识无关 把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 事。

4、专题 14 唯物辩证法的联系观与发展观 【2020 年高考真题】 1 （2020 新课标全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用 闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改 成音乐厅，厂区转为影视基地工业遗产的“华丽转身”表明 事物间的联系是客观的，与人的意识无关 把握联系的多样性是正确认识和有效利用事物的前提 事。

5、辩证唯物的辩证唯物的认识论认识论原理（实践、认识、真理）原理（实践、认识、真理） 实践是认识的实践是认识的基础基础（实践（实践决定决定认识认识四点内容四点内容）。）。 1 1、实践与认识的、实践与认识的辩证辩证关系关系 方法论：要求我们方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中要与时俱进，开拓创新，在实践中 不断认识和发现真理，在实践中检验和发展真理不断认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

6、历史唯物主义历史唯物主义 哲学的概况（第一单元 1.2.3.) 马克思主义哲学 辩证唯物主义辩证唯物主义 辩证辩证唯物论唯物论 4.5.4.5. 辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论 6.6. 唯物唯物辩证法辩证法 7.8.9.10.7.8.9.10. 社会历史观社会历史观 11.11. 生活与哲学知识结构 （第二、三单元) （第四单元（第四单元) ) 世界的世界的本质本质（是什么？）（是什么。

7、1 / 3 树立创新意识是唯物辩证法的要求树立创新意识是唯物辩证法的要求说课稿说课稿 一、教材分析一、教材分析 （一）（一）说本框题的地位与作用说本框题的地位与作用 树立创新意识是唯物辩证法的要求是人教版教材高二生活与哲学第三单元第十课 的第一框题， 该部分的内容实质上是在阐述辩证法的革命批判精神和否定之否定规律。 是第 三单元思想方法与创新意识 的重点和核心之一。 学好这部分的知识对于学生进。

8、唯物辩证法的矛盾观 1、通过思维导、通过思维导图的构建和图的构建和主观题预主观题预设的设的 思考，思考，快速快速复习核心知识；复习核心知识； 2、通过真题训练，、通过真题训练，巩固解题技巧。巩固解题技巧。 KAOQINGGAILAN 考情概览 考点 五年考题 考情分析 选择题 主观题 矛盾观 2019 21 2019 21 2018 22 2018 21 2017 20 2016 21、23。

9、第三课 把握世界的规律 3.33.3 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 过关检测题过关检测题 一、选择题 1当今世界，全球价值链、供应链深入发展，你中有我、我中有你，各国经济融合是大势所趋。 距离近了，交往多了，难免会有磕磕碰碰。这说明( ) A矛盾斗争性是相对的 B任何事物都有优点和缺点 C斗争性寓于同一性之中 D矛盾主要方面决定事物的性质 2 “英雄模范们用行动再次证明，伟大出。

10、第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.33.3 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 开锁的技术和制作锁的技术、 真钞和假钞之间是什么关系 呢？ 一、事物収展的源泉和动力 1.矛盾的同一性和斗争性 1.矛盾的含义：矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。 矛盾就是对立统一。 大与小 胖与瘦 攻与守 动与静 下列包含矛盾观点的有( ) 失败是成功之母 金无足。

11、1 课时作业8 3.3 唯物辩证法的实质与核心 最佳选择题（每题只有一个符合题意）最佳选择题（每题只有一个符合题意） 1.“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,这句话提醒我们要正确认识好事与坏事、痛 苦与快乐、顺境与逆境、成功与失败等。下列说法中与此名言的哲学寓意相一 致的是（ ） 所有的事物都处在普遍联系之中 一个人的完美之处,在于善于找出自身的缺点 谦虚使人进步,骄傲使人落后 居安思危,物极必反。

12、1 / 12 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 一、教材分析一、教材分析 本课内容是必修 4哲学与文化第一单元“探索世界与把握规律”中的第三课“把握 世界的规律”第三框的内容。本框共安排三目的内容： 第一目“事物发展的源泉和动力” 。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了矛 盾即对立统一及矛盾的属性，阐明了矛盾的对立统一推动事物的运动、变化。

13、第三框 唯物辩证法的实质与核心 课后篇课后篇巩固提升 1.很多电商十分注重口碑,但针对网络弊端,电商业竟然产生“差评党”,专门负责给竞争对手差评。更 恶劣的是,有的人专门雇人买了竞争对手的商品就“七天无理由退货”,使对方的出库成本和销售成本 大大增加。这说明( ) A.事物矛盾双方相互贯通 B.矛盾是事物发展的源泉和动力 C.斗争性寓于同一性之中 D.同一性以差别和对立为前提 答案:C 解析:同行。

14、1 3.3 唯物辩证法的实质与核心 导学案 教学目标：通过阅读和讨论教材P36的例子，理解并会用矛盾的观点分析亊物，了解矛盾 的基本属性及相互关系； 通过实例分析，了解并能应用矛盾的普遍性与特殊性分析解决问题； 通过辽沈战役的分析， 学会用对立统一的观点分析问题， 能够区别主次矛盾和矛 盾的主次方面，学会具体问题具体分析。 通过本课学习， 学会辩证分析， 提高分析问题的能力， 了解并理解国家大。

15、政治必修四学案政治必修四学案 8 8 3.3.3 3：唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 【学习目标】 知识目标 核心素养 1.矛盾的含义 2 矛盾的同一性和斗争性 3.矛盾的普遍性和特殊性 4.主次矛盾和矛盾主次方 面 1.认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点 2. 坚持用对立统一的观点看问题 3 正确理解矛盾普遍性与特殊性关系 4 正确理解主次矛盾和矛盾主次方面 5 通过事例，运。

16、3.3 唯物辩证法的实质与核心 一、事物发展的源泉和动力 1.什么是矛盾 （1）矛盾的含义：矛盾就是对立统一。 （2）矛盾的基本属性 同一性 斗争性 “上下、左右、高低、长短、进近；冷热、软硬、黑白、明暗； 美不丑、真不假、善不恱、福不祸、危不机、正气不歪风、 自由和纪律、先迚不落后、戓争不和平、文明不野蛮” 【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。 矛盾双方相互依赖，一方存。

17、第三框 唯物辩证法的实质不核心 学业质量要求学业质量要求 核心要点提炼核心要点提炼 1.结合古语、漫画以及生活实例, 理解矛盾的同一性和斗争性的关 系,学会运用矛盾分析法观察和处 理问题。 2.结合习近平新时代中国特色社 会主义思想、扶贫攻坚等试点经 验的推广理解矛盾的普遍性和特 殊性的关系。 3.以“为什么要具体问题具体分 析”为议题,探究实事求是的观点, 分析中国特色社会主义治理体系 和治理。

18、综合探究 坚持唯物辩证法 反对 形而上学 学业质量学业质量要求要求 1.理解辩证法和形而上学是两种基本的发展观。要坚持唯物辩证 法,反对形而上学。 2.科学认识矛盾分析法是认识事物的根本方法。深刻理解具体问 题具体分析是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物的基础和 正确解决矛盾的关键。 探究一 探究二 探究三 随堂训练 (1)上述材料说明了辩证法和形而上学乊间存在着什么样的差异 和斗争? 提示。

19、部编版必修4哲学不文化 第一单元 探索世界不把握规律 2020年年8月月25日星期日星期 二二 第课第课 把握世界的规律把握世界的规律 政治认同：认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观，培养坚定认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观，培养坚定 的唯物辩证法立场。的唯物辩证法立场。 科学精神：能够正确区分矛盾的同一性不斗争性、普遍性不特殊 性，能够分辨主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要斱面和次要斱面， 能。

20、第三框第三框 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 第三课第三课 把握世界的规律把握世界的规律 学习目标 1.知道并理解矛盾就是对立统一。 2.理解矛盾的统一性和斗争性的关系。 3.理解矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性的关系、要求。 4.能够区分主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面。 5.理解两点论和重点论相统一。 6.知道具体问题具体分析的内涵和意义。 矛盾。

21、3.3 唯物辩证法的实质不核心 天津市宝坻区第一中学 刘广杰 (构成、引起构成、引起) 联系联系 发展发展 矛盾矛盾 根本内容根本内容 根本动力根本动力 唯物辩唯物辩 证法证法 基本观点：基本观点： （总特征总特征） 实质和核心：实质和核心： （根本观点）（根本观点） 1. 1. 是唯物辩证法的根本观点。是唯物辩证法的根本观点。 2. 2. 是唯物辩证法的是唯物辩。

22、三年（2018-2020）高考政治真题分类集锦：唯物辩证法的矛盾观与辩证的否定观 【2020 年高考真题】 1 （2020 山东卷）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝青春的 理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想， 以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是 把握矛盾的普遍性。

23、三年（2018-2020）高考政治真题分类集锦：唯物辩证法的矛盾观与辩证的否定观 【2020 年高考真题】 1 （2020 山东卷）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝青春的 理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想， 以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是 把握矛盾的普遍性。

24、三年（2018-2020）高考政治真题分类集锦：唯物辩证法的联系观与发展观 【2020 年高考真题】 1 （2020 新课标全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用 闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改 成音乐厅，厂区转为影视基地工业遗产的“华丽转身”表明 事物间的联系是客观的，与人的意识无关 把握联系的多样性。

25、三年（2018-2020）高考政治真题分类集锦： 唯物辩证法的联系观与发展观 【2020 年高考真题】 1 （2020 新课标全国卷）工业遗产的开发利用是城市转型发展亟待解决的问题。许多城市巧妙利用 闲置的厂房和设备，精心打造文创产业园、时尚设计园、爱国主义教育基地等，厂房变成博物馆，仓库改 成音乐厅，厂区转为影视基地工业遗产的“华丽转身”表明 事物间的联系是客观的，与人的意识无关 把握联系的多样。

26、论唯物辩证法对大学生学习生活的指导 论唯物辩证法对大学生学习生活的指导 摘 要 ： 文章通过辩证唯物主义中的一些基本观点和原理, 即 发展和联系的观点, 来谈大学生的学习生活， 以及对大学生们学习 生活的意义及其影响， 从而让大学生们认识唯物辩证法对于学习生 活的重要性， 从而达到指导学习生活的作用， 以此更好地提升自己 的学习能力。 关键词： 学习生活； 唯物辩证法； 马克思主义原理； 量变； 两面性； 唯物辩证法是马克思主义的基础和核心， 对大学生有着深深的 影响。 唯物辩证法， 是一种研究自然、 社会、 历史和思维的哲。

27、2020高考政治二轮专题复习,必修四 生活与哲学模块 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心,第九课 唯物辩证法的实质与核心复习课,内容索引,专题考情分析,思维导图构建,1.矛盾的含义,考点整合提升一：矛盾的含义和基本属性,2.矛盾的基本属性,【必备知识】,【疑难剖析】【命题视角】,【必备知识】,1.矛盾的含义,2.矛盾的基本属性,考点整合提升一：矛盾的含义和基本属性,【疑难剖析】【命题视角】,理解矛盾的含义和基本属性，应把握以下几个方面 矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。不能将对立和统一理解为矛盾的。

28、1 第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观 编者选题表 知识点 题号 难易度 联系的普遍性 1、2、13 易、难、中 联系的客观性 3、4、5 中、中、易 联系的多样性 6、7、9、13 中 整体和部分的关系 8、9、10、13 易、中、中、中 系统优化方法 11、12、14 中 一、选择题 1.2019 年 4 月,南京城市规划中的过江通道设计方案由三塔悬索桥改为双塔悬索桥,“为江 豚让路,不能让长江微笑天使消失” ,南京过江通道礼让江豚,赢得一致叫好。 礼让,缘于敬畏 之心,也缘于爱护之情。对此,下列说法正确的是( ) 事物之间是普遍联系的 人的意识决。

29、1 第八课第八课 唯物辩证法的发展观唯物辩证法的发展观 编者选题表 知识点 题号 难易度 发展的概念 1、2、3、4、13 易、中、中、中、难 发展的前进性与 曲折性 5、6、7、8、9 易、中、中、 中、中 发展的量变 与质变状态 7、9、10、11、 12、13、14 中、中、中、中、 难、难、中 一、选择题 1.改革开放 40 多年来,我国的个私经济从无到有、从小到大、从弱到强,迅速增长。目前, 个私企业占到了全国市场主体总数的 94.9%,创造了全国 60%以上的国内生产总值、50%以上 的税收、60%的工业产值。个私经济的发展过程是( ) 事物在同一等级不同形式。

30、1 第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 编者选题表 知识点 题号 难易度 矛盾的同一 性和斗争性 1、2、13 中、中、难 矛盾的普遍 性和特殊性 3、4、5、10、14 中、易、中、中、中 主要矛盾和次 要矛盾的关系 6、7 易、中 矛盾的主要方面和 次要方面的关系 8、9 易、中 具体问题具体分析 11、12 中 一、选择题 1.习近平总书记的许多论述都闪耀着唯物辩证的光芒。在谈经济工作时,他强调:“ 稳也 好,改也好,是辩证统一、互为条件的。 ”在阐述生态建设时,他指出:“绿水青山就是金 山银山。 ”下列诗句与习近平总书记上。

31、第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观,基础自测,考点突破,热点聚焦,基础自测,点击进入 基础填空,易错诊断,1.世界上任何两个事物之间都存在着相互联系。( ),提示:。联系是普遍的,旨在强调不存在孤立的事物,联系又是有条件的,并非任何事物之间都有联系。,2.事物的联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。( ),提示:。联系是普遍的、客观的,但又是具体的、有条件的。,3.事物的联系是客观的,只有人才能改变。( ),提示:。联系是客观的,人可以根据事物固有的联系,建立新的联系,但联系又具有多样性,会随着时间、地点和条件的变化。

32、第八课 唯物辩证法的发展观,基础自测,考点突破,热点聚焦,基础自测,点击进入 基础填空,易错诊断,1.任何变化都是发展。( ),提示:。任何发展都是变化,但并非任何变化都是发展,只有前进的、上升的运动、变化才是发展。,2.新出现的事物就是新事物。( ),提示:。新事物一般是新出现的事物,但新出现的事物不一定就是新事物。判断新事物的标准:是否符合客观规律,是否具有强大生命力和远大前途。,3.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。( ),提示:。事物发展的总趋势是前进的,事物发展的道路是曲折的,事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。,4.。

33、第九课 唯物辩证法的实质与核心,基础自测,考点突破,热点聚焦,基础自测,点击进入 基础填空,易错诊断,1.矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。( ),提示:。矛盾就是事物内部的两个方面既对立又统一。,2.矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。( ),提示:。矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。,3.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面,又要看到不好的一面;既要看到优点,又要看到缺点。( ),提示:。矛盾的双方是具体的、多种多样的,不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。,4.承认矛盾的。

34、年轻基层干部主题教育中运用唯物辩证法感悟体会最近正在如火如荼地开展第二批主题教育，借此机会，我将马克思主义哲学的相关理论知识又认真地学习了一遍。通过梳理，我发现了运用唯物辩证法分析问题的优点。类比到我们日常的基层工作，同样也有适用的价值和意义。推己及人，延伸到我们年轻基层干部上，我们不仅要常“思”，更要常“辨”。“思”，顾名思义就是思考；“辨”，顾名思义就是辨别。下面，我把我的理解和大家一起分享。年轻基层干部要常“思”初心，“辨”功利。做基层工作，最重要的一个品质就是坚持。著名歌手胡彦斌在综艺节。

35、第八课 唯物辩证法的发展观,知识体系定内容,把脉高考定方向,课时达标检测,学案一发展的概念、前进性与曲折性,学案二发展的状态与发展的观点,学案一发展的概念、前进性与曲折性,层级（一）基本知识掌握牢,层级（二）哲学思维迁移好,层级（三）大题增分审答巧,学案二发展的状态与发展的观点,层级（一）基本知识掌握牢,层级（二）哲学思维迁移好,层级（三）大题增分审答巧,本文档仅为【2019年高考政治第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料,Thank You。

36、第四部分生活与哲学 第3单元思想方法与创新意识,第八课唯物辩证法的发展观,课前总揽,自我把脉,考点,课终课 考能培优,本文档仅为【2019年高考政治第一轮复习全套资料之一】欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！,请点此到163wenku.com下载本文全套资料。

37、第四部分 生活与哲学 第 3单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 课前总揽 自我把脉 1. 任何事物之间都是相互联系的。 ( ) 2 事物的整体功能总是大于部分功能之和。 ( ) 3 事物联系是创造出来的。 ( ) 剖析： 联系是有条件的，因此并不是任何事物之间都有联系。 剖析： 当部分以合理结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 剖析： 联系是客观的，人不能创造联系。 4 事物联系都有 “ 人化 ” 的特点。 ( ) 5 联系是客观的，人们无法改变。 ( ) 剖析： 联系分为自在事物的联系和人为事物的联系，只有人为事物的联系才。

38、第十五单元思想方法与创新意识,必 修 4,第50讲唯物辩证法的联系观,栏目导航,1唯物辩证法(1)总特征：__________的观点和__________的观点。(2)唯物辩证法的实质与核心：矛盾规律，即____________规律。_____________是我们认识事物的根本方法。唯物辩证法按其本质来说，它是__________的、革命的。,考点一联系及其特征,联系,发展,对立统一,矛盾分析法,批判,(3)唯物辩证法与形而上学的分歧：二者的根本分歧在于是否__________，是否承认矛盾是事物发展的__________和__________。唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上。

39、第十五单元思想方法与创新意识,必 修 4,第51讲唯物辩证法的发展观,栏目导航,1原理(1)发展的普遍性：自然界、人类社会及人的认识都是发展的，发展具有__________。(2)发展的实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的__________和__________，是__________的产生和__________的灭亡。2方法论：要求用_____________看问题，反对唯心主义、形而上学的错误观点。,考点一世界是永恒发展的,普遍性,前进,上升,新事物,旧事物,发展的观点,1(浙江卷)发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。()解析 发展的实质是新事物战胜旧事物。2任何变化都是发展。(。